七年级第一学期练习册答案

【#初一# 导语】良好的学习习惯是高效率掌握知识的保障。深刻地理解课本，要注重课前的预习，可以记下不懂的地方，上课时着重注意。在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。下面是®文档大全网为您整理的《七年级第一学期练习册答案》，仅供大家参考。

1.七年级第一学期练习册答案 篇一

　　济南的冬天

　　1、A

　　2、(1)存放、储藏

　　(2)(天空)晴朗无云

　　(3)安静而舒适

　　(4)灵活而不可捉摸

　　3、B;C;C

　　4、(1)比喻

　　(2)拟人

　　(3)比喻、排比

　　5、(1)表现济南的冬天就像一个酣睡中的还在，特别惹人喜爱；

　　(2)采用拟人手法，写出了济南冬天的山就像害羞的少女，情态可掬，富有灵秀之美；

　　(3)写出了济南的冬天温暖响晴的特点；

　　6、不结冰;澄清;清亮

　　7、(1)突出济南冬天的水与众不同；

　　(2)写出了冬天的济南绿盎然，突出了济南冬天的温暖；

　　8、运用了比喻的修辞手法。紧扣住济南冬天的“晴”——因为晴，天空无云，才“空灵”;因为晴，天空蓝汪汪的，才像快“蓝水晶”。

　　9、天气温暖;水不忍得冻上;长枝的垂柳还要在水里照个影儿;拟人;充满情谊，更显得济南冬天的水可亲可爱。

　　10、白马湖冬天的风；

　　11、十年前初移居白马湖的时候，一片荒野；

　　12、风多，风大。风多：那里的风，差不多日日有的，风大：风从门窗缝隙中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透人

　　13、对比;来势猛烈；

　　14、环湖皆山，北有空隙；

　　15、着力写“风”表现“冬”，表达了作者那是远离尘器、居于山野的落寞思绪与心境，体现了他对白马湖真切而朴实的怀念之情，流露出作者处世自然、达观的人生态度，使全篇充溢着一种深沉的、撩人心怀的情思；

　　16、略

　　17、略

2.七年级第一学期练习册答案 篇二

　　1.(1)x=2;(2)x=3;(3)y=-1;(4)b=18/5.

　　2.例如解方程5x+3=2x，把2x改变符号后移到方程左边，同时把3改变符号后移到方程右边，即5x-2x=-3，移项的根据是等式的性质1.

　　3.解：(1)合并同类项，得4x=-16.

　　系数化为1，得x=-4.

　　(2)合并同类项，得6y=5.

　　系数化为1，得y=5/6.

　　(3)移项，得3x-4x=1-5.

　　合并同类项，得-x=-4.

　　系数化为1，得x=4.

　　(4)移项，得-3y-5y=5-9.

　　合并同类项，得-8y=-4.

　　系数化为1，得y=1/2.

　　4.解：(1)根据题意，可列方程5x+2=3x-4.

　　移项，得5x-3x=-4-2.

　　合并同类项，得2x=-6.

　　系数化为1，得x=-3.

　　(2)根据题意，可列方程-5y=y+5.

　　移项，得-5y-y=5.

　　合并同类项，得-6y=5.

　　系数化为1，得y=-5/6.

　　5.解：设现在小新的年龄为x.

　　根据题意，得3x=28+x.

　　移项，得2x=28.

　　系数化为1，得x=14.

　　答：现在小新的年龄是14.

　　6.解：设计划生产I型洗衣机x台，则计划生产Ⅱ型洗衣机2x台，计划生产Ⅲ型洗衣机14x台.

　　根据题意，得x+2x+14x=25500.

　　合并同类项，得17x=25500.

　　系数化为1，得x=1500.

　　因此2x=3000，14x=21000.

　　答：这三种型号洗衣机计划分别生产1500台、3000台、21000台.

　　7.解：设宽为xm，则长为1.5xm根据题意，得2x+2×1.5x=60.

　　合并同类项，得5x=60.系数化为1，得x=12.所以1.5x=18.

　　答：长是18m，宽是12m.

　　8.解：(1)设第一块实验田用水xt，则第二块实验田用水25%xt，第三块实验田用水15%xt.

　　(2)根据(1)，并由题意，得

　　x+25%x+15%x=420.

　　合并同类项，得1.4x=420.

　　系数化为1，得x=300.

　　所以25%x=75，15%x=45.

　　答：第一块实验田用水300t，第二块实验田用水75t，第三块实验田用水45t.

　　9.解：设它前年10月生产再生纸xt，则去年10月生产再生纸(2x+150)t.

　　根据题意，得2x+150=2050.

　　移项，合并同类项，得2x=1900.

　　系数化为1，得x=950.

　　答：它前年10月生产再生纸950t.

　　10.答：在距一端35cm处锯开..

　　11.解：设参与种树的人数是x.

　　根据题意，得10x+6=12x-6，

　　移项，得10x-12x=-6-6.

　　合并同类项，得-2x=-12.

　　系数化为1，得x=6.

　　答：参与种树的人数是6.

　　12.解：设相邻三行里同一列的三个日期数分别为x-7，x，x+7.

　　根据题意，假设三个日期数之和能为30，则(x-7)+x+(x+7)=30.

　　去括号，合并同类项，得3x=30.

　　系数化为1，得x=10.

　　x=10符合题意，假设成立.

　　x-7=10-7=3,

　　x+7=10+7=17.

　　所以相邻三行里同一列的三个日期数之和能为30.

　　这三个数分别是3，10，17.

　　13.解：方法1：设这个两位数的个位上的数为x，则十位上的数为(3x+1)，这个两位数为10(3x+1)+x.

　　根据题意，得x+(3x+1)=9.

　　解这个方程，得x=2.

　　3x+1=3×2+1=7.

　　这个两位数为10(3x+1)+x=10×7+2=72.

　　答：这个两位数是72.

　　方法2：设这个两位数的个位上的数为x，则十位上的数为(9-x)，这个两位数为10(9-x)+x.

　　根据题意，得3x+1=9-x，

　　解这个方程，得x=2.

　　这个两位数为10(9-x)+x=10×(9-2)+2=72.

　　答：这个两位数是72.

3.七年级第一学期练习册答案 篇三

　　一、
　　ThingColor

　　keyyellow

　　rulerblue

　　penred

　　二、

　　1、black

　　2、map

　　3、thank

　　4、blue

　　5、jacket

　　6、you

　　7、ruler

　　8、afternoon

　　9、name

　　10、brown

　　三、1 - 5 √ × × × √ 6 - 10 √ √ × × √

　　四、1 - 5 C B A B A

　　五、1 - 7 F E A G D B C

　　六、1、What's this in English？

　　2、Spell it ， please.

　　3、I am fine ， thanks.

　　4、What color is the ruler？

　　5、It is a brown jacket.

4.七年级第一学期练习册答案 篇四

　　【从社区看我家答案】

　　【基础巩固】

　　1、社区

　　2、方向比例尺图例注记

　　3、左西右东纬经

　　4、BAB

　　5-9BADDC

　　【拓展提升】

　　1-3DCD

　　4、（1）正北西北、

　　（2）东北——西南东风

　　（3）西北正北

　　（4）大

　　【在社区中生活答案】

　　【基础巩固】

　　1、B

　　2、文化功能经济功能政治功能管理功能

　　3-7DDABA

　　8、（1）健身器械的购置体现了社区的文化功能；义务联防队和爱心捐款箱的设置体现了社区的管理功能。

　　（2）略

　　【拓展提升】

　　1-3ABA

　　【乡村聚落答案】

　　【基础巩固】

　　1、村落

　　2、自然条件

　　3、云南竹木潮湿窑洞

　　4-10BBCCADA

　　11、（1）乡村聚落。

　　（2）主要从事经济林木的生产。

　　（3）山区乡村聚落多沿山谷呈带状分布，聚落的规模与形态都与平原地区不同。

　　【拓展提升】

　　1-5DDBDC

　　6、（1）地处沿海，海风强劲，夏季多雨潮湿，冬季多雪寒冷。

　　（2）房顶的坡度越大越便于排水，也更加耐腐蚀。

5.七年级第一学期练习册答案 篇五

　　第一单元生物和生物圈

　　第一章认识生物

　　第一节生物的特征

　　1．D2．B3．C4．A5．B6．D7．A8．B9．B10．B

　　11．C12．C13.（1）生长与发育现象。（2）生殖现象。（3）遗传现象。（4）变异现象。（5）对外界刺激作出反应。14.（1）生物能生长和繁殖。（2）生物的生活需要营养。（3）生物能对外界的刺激作出反应。15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。

　　16．是生物。证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2～3代。

　　第二节调查周边环境中的生物

　　1．A2．A3．B4．B5．C6．D7．A8．B9．A10．A

　　11．D12．C13．A—b，B—c，C—a

　　14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。1５．答案提示：近视率=近视人数÷班级人数×100%

　　16．（1）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。

　　（2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。

　　（3）调查对象：饲养的宠物。

　　（4）调查范围：所有的宠物。

　　（5）调查方案：①制订调查计划；

　　③设计合理的调查路线；

　　⑤归类、整理分析。

　　第二章了解生物圈

　　第一节生物与环境的关系

　　1．D2．A3．B4．A5．C6．A7．D8．A9．D10．C

　　11．A12．D13.(1)—D，（2）—B，（3）—A，（4）—C

　　14．开放性试题，回答正确即可。要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。

　　15．作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。（合理即可）

　　设计方案：(2)明亮阴暗实验结论：光阴暗光照

　　16.(1)B因为B耳小、短，热量不易散失。(2)生存环境

　　(3)减少甚至灭绝。(4)植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）。

　　第二节生物与环境组成生态系统

　　1．D2．C3．B4．D5．D6．B7．B8．D9．C10．C

　　11．C12．B13.（1）分解者（2）太阳能（或太阳、阳光）（3）不正确。因为生产者的主要特点是能够制造有机物，而人不能。

　　14.（1）湿润（2）土壤湿度（或湿润土与干土）。（3）光、空气、温度（任答两个即可，或答其他两个合理答案亦可）。（4）分解

　　15.（1）5草→鼠→蛇→鹰。（2）生产者消费者分解者非生物部分。

　　（3）草鹰（4）在短期内增加。

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