六年级下学期语文期中试卷分析|六年级下学期语文期中试卷

一：汉字书写大会（8分）
fěi tú chōu yē chú chuāng kǒng bù
（ ) ( ) ( ) （ ）
fěi cuì piě zuǐ jiã rán chōu tì
( ) ( ) （ ） （ )
二：请给加横线的字选择正确的读音，用“√”标出(6) 佣人(yōng yòng ) 喷香(pēn pân) 夹衣(jiá jiaā) 围歼(jiān qiān) 载歌载舞(zài zǎi ) 锲而不舍(qiâ qì )
(1)、离间（jiān jiàn）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间
（jiān jiàn）的人彼此之间（jiān jiàn ）产生间(jiān jiàn)隙。
（2）为（wãi wâi）是其智弗若与（yǔ yú）？ ．．
三：课文、积累练练看：（19.5分）
1、马年的春节联欢晚会上王铮亮一首《时间都去哪儿了》歌词朴实
细腻，感人至深；朱自清用排比的句式展示了日子在生活的不经意中
来去匆匆，他这样写到： 。
是啊，就在不经意间我们的时间就这样溜走了，我也要用这样的句式
来写一写我的时间都去哪了： 。4分
2、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这个
片段出自丹麦作家 的《 》 ，你还学过
他的 。 片段中的两个“幸福”意思分别是
1 ，○
2 。○（3.5）
3、“守信是 。”这是埃及作家迈哈福兹
《 》中的名句。（1+0.5）
4、多实践才能出真知，《文心雕龙》告诉我们： 。任何事物都没有十全十美的，就像
《 》中说的那样： （2.5）
5、当你做事拖拉时，老师会用 这句
名言来提醒你做事应一气呵成。（1分）
6、为了追悼张思德同志，毛泽东在文中引用了文学家司马迁的
一句名言： （1分）
7、《学弈》选自 。通过写 的事，说明了 。（2分）
8、千门万户曈曈日， 。（0.5分）
9、本学期所学的课文中，许多人物形象给我们留下了深刻的印象，
如： 的李大钊、 的张思德、 的 、 的 。（3分）
10、面对生活中的挫折，我会想起这样的名句：
（1分）
四、阅读理解（41）
（一）、《挪树》
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾
桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝
折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”
了„„老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一
侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，
却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的
在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，
朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露
出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：“它会死吗？”
“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株
腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋
动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时
日呢？
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲„„“喀！喀！喀！”一锄，
一锄，一锄„„腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”
一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了
腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被
宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一
团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶
子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几
片新叶。又抽出了几条新枝„„腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾
车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，
在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定
会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
1.把下面的词语补充完整。（2分）
（ ）一息 风姿飘（ ） （ ）有声 丰（ ）秀美
2.文中第3段有两个错别字，分别是__________和_________（1分）
3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是
_________。（2分）
4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意
思。（2分）
①像断裂的骨骼，白得骇人。（ ） ②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）
5.最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会
写下来。（2分）
___________________________________________________________
6.按要求概括。（2分）
①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：
___________________________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？（2分） _____________________________________________________________
（二）乞丐
我在街上走着„„一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌
龊的伤口„„啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！
他向我伸出一只红肿、肮脏的手„„他呻吟着，他喃喃地乞求帮
助。
我伸手搜索自己身上所有口袋„„既没有钱包，也没有怀表，甚
至连一块手帕也没有„„我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着„„他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手„„
“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接
着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是
一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
1．联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）
惘然无措： 惶惑不安：
2．用“”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中
可以看出这是一个 、 的乞丐。（2分）
3．“施舍”的意识是 。乞丐从“我”这
里得到了 ；“我”从乞丐那里得到
了 。（3分）
4. 学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。（3分）
（三）
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他
的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手
搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，
微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢
谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，
站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了„„”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
阅读训练
一：给短文加个恰当的题目 （1分）
二、 填空。（3分）
1、“一片好意”，还可以说是一（ ）好意。
2、“一个生病的朋友”，还可以说是一（ ）生病的朋友。
3、“一直站着”还可以说是（ ）站着。
三、 写出下列词语的近义词。（3分）
看望——（ ） 痛楚——（ ） 避免——（ ）
四、 “车上早就人满为患”的意思是 （ ）（1分）
A．车上的人刚好坐满。 B. 车上的人特别多。
C. 因为上来这些人而使车上人特别多。
五、 “成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（ ）的善良，后一个善良指的是（ ）
的善良。（2分）
A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者
六、 文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。（1分）
七、 前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。（2分）
八、 从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。（2分）
九、 填空。（3分）
因为（ ）我们可以说小姑娘是一个（ ）的小姑娘。
因为（ ）我们可以说这是一个（ ）的女儿。 因为（ ）我们可以说这是一个（ ）的老人。 五：习作（25分）
人的一生总不会是一帆风顺的。当我们在学习、工作、生活中遇到各种矛盾和困难时，我们往往要从中作出某种选择，此时此刻，你是果断抉择呢，还是进退两难呢？你选对了，还是选错了？你对你的选择感到后悔吗？
请以“选择”为话题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。
答案：
一：匪徒 抽噎 橱窗 恐怖 翡翠 撇嘴 截然 抽屉
二：佣人(yōng ) 喷香(pân) 夹衣(jiá )
围歼(jiān) 载歌载舞(zài ) 锲而不舍(qiâ )
(1)、离间（jiàn）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间（jiàn）的人彼此之间（jiān ）产生间(jiàn)隙。
（2）为（wâi）是其智弗若与（yú）？ ．．
三：1、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗李过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
仿写：上课的时候，日子从书本中过去；写字的时候，日子便从笔尖里过去；下课的时候，日子从同学们的嬉笑声中过去。
2、安徒生 《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》
第一个幸福是指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的； 第二个幸福是指小女孩死了就没有饥饿、寒冷、和痛苦，就彻底幸福了。
3、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。《百年孤独》
4、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《墨子》甘瓜苦蒂，天下物无全美。
5、一鼓作气，再而衰，三而竭。
6、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
7、《孟子•告子》。通过写弈秋两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
8、总把新桃换旧符。
9、（坚贞不屈、沉着冷静）的李大钊
（舍己为人、舍生取义、）的张思德
（勤学好问、乐于探索）的俩小儿等
10、只有勇敢镇定的人才能遨过黑夜，迎来光明。
阅读理解：
（一）、挪树
1.奄奄 逸 铮铮 满
2.漫——蔓 产——铲
3.卜算子•咏梅 陆游
4.①使人害怕 ②达到饱满、充分的程度
5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”
6.①老花匠把腊梅移栽到新的地方。
②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至
第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
（二）1. 不知道怎么办。 因不了解情况而害怕。
2. 一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。 龌龊的伤口„„他向我伸出一只红肿、肮脏的手„„他呻吟着，他喃
饥饿 潦倒
3. 把财物送给别人 温暖、关怀、爱心 理解
4、略
（三）
一、成全善良
二、 1、番 2、位 3、始终
三、 探望 痛苦 杜绝
四、 B
五、 A B
六、 那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
七、 明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
八、 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
九、
因为（主动让座）我们可以说小姑娘是一个（善良）的小姑娘。 因为（陪父亲去看病）我们可以说这是一个（孝顺）的女儿。
因为（成全小姑娘的善良）我们可以说这是一个（值得尊敬）的老人。

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