2021云南高考考什么卷_2021云南高考考什么科目及分数

【#高考# 导语】2021年高考马上就要到来了，相信高三学子正在不断复习和努力中，家长们也正在焦急的为孩子加油，高考是学生一生中非常重要的一个过程。高考分为两天考试，那么，这两天中要考哪些科目呢？高考分数是多少呢？下面是©文档大全网分享的2021云南高考考什么科目及分数。欢迎阅读参考！

提问

　　2021云南高考考什么科目及分数

回答

　　云南高考语文：150分

　　云南高考数学：150分

　　云南高考英语：150分

　　云南高考文综/理综：300分

　　云南高考总分：750分

高考怎么才能正常发挥

　　1.有良好的应考心态

　　临场发挥不佳,多半是由于同学们在考场上出现了紧张、恐惧、焦虑、抑郁、怯场等心理状态,自己乱了阵脚,也就谈不上“赢战”考了。

　　特别是到了高考这几天,扰乱同学们心情的因素有很多,哪怕是父母的一句话,监考老师的一个眼神都有可能使考生心中波澜迭起,就更别提一些同学本身心里的惶恐和不安了。

　　事实上,目前的学习水平并不会因为你的担心和诸多假设而改变,倒不如放平心态去迎接考试。要知道“船到桥头自然直”,即便是你真的没有全情投入高三复习,可是想想看十多年的求学经历,经过了那么多次的考试,高考也应该不在话下才对。

　　同时,提醒同学们注意的是,调整心态并不是让大家完全放松,做题的时候还是要保持适当的紧迫感的,同学们只有以一个积极的心态面对高考,才不会因为心理上的倦怠和逃避导致考试失常。

　　2.掌握考场答题技巧

　　如果说“有良好的应考心态”是确保高考正常发挥的基础,那么“掌握考场答题技巧”就是确保高考正常发挥的保障了。考场上,有如下答题策略需要同学牢记在心。

　　(1)预留出机动时间。

　　建议同学们给每一科都预留出10分钟的机动时间,用于对难题进步解答或检查。如果遇到难题可以适当增加一些时间,如果仍然没有思路,就做下面的题目。

　　(2)基础题慢审快做。

　　不少同学的失分在于“容易题、会做的题没看清题意就盲目作答”,建议大家在审题时一定要慢答题时可紧张起来,加快答题速度,当然在计算时仍然要小心谨慎,防止运算错误、誊写错误的发现。

　　(3)先易后难大胆放弃。

　　答题时,个别同学喜欢倒着做题,说这样可以通过战胜难题找到做题的成就感。

　　可是高考并不是“张扬个性、尽显英雄本色”的时候,建议大家还是怎么保险怎么来。就答题顺序来说,更是要按照先易后难的顺序,慢慢进入到该学科的答题状态。

　　另外,高考除了是标准化考试之外,还是选拔性考试,并不是所有题都是给每一位同学准备的,因此当遇到实在答不出来的题目时,要敢于放弃,调整好心态做下面的题目。

　　(4)确保做一道题对一道题

　　建议同学们在平日做题时就养成做一题对一题的习惯,不留后患,否后面的题还惦记着前面的题,不能保证注意力集中。

　　此外,同学们在检查时很难检查出答题正误,还往往会把原本回答正确的给改错了，有保证做一题对一题,才能既节省了检查的时间,又能踏踏实实做下面的题目。

　　(5)分析题确保踩到采分点

　　综合试卷的分析题一般是踩点给分。相比之下综合卷的考试时间并不宽裕,在答题时间不够的情况下,建议考生至少要把采分点拿到手,时间允许的话再考虑回答其他的

　　(6)同等难度抓大分放小分

　　当考试时间不够用的时候,对于两道都会做的题来说,要先做分值高的题,再做分值低的题,确保先把大分拿到手。

　　(7)答理科题多用通性通法

　　答理科大题的时候,一般情况下,建议多用通性通法解答,一来这种解法最保险,二来高考题目考查的往往就是某知识点的通性通法,

　　太过技巧性的解法虽然简单,但很容易使阅卷老师在有限的时间内看不明白,这样也可能造成失分。

提高高考成绩的方法介绍

　　1、高考成绩提升其实主要是抓基础

　　高考数学方面，建议你先做习题前的知识点填写，那里有一些小规律，背下来对选择题有好处。大题，像导数之类的，如果没有思路，就对着答案看一遍，然后，在自己按照答案的思路做一遍，记住步骤，慢慢的就能自己做题了。

　　2、高考英语成绩如何提高

　　第一就是在这20多天里有一个短期的计划，并不是说我一天看几小时英语，而是非常具体的，比如我今天背50个单词，看两篇课文，做这样非常具体的15天的计划，后期要做一下心理的调整。这是一个建议，就是要做非常短期的详细的计划，不要慌。

　　第二个建议，就是要降低难度，抓基本训练，最忌讳在临考前做难题，因为如果这样的话会给临考造成一种紧张的心里，一定要忌讳做偏题和怪题，就是要降低难度，巩固自己会的东西。

　　3、高考文综成绩提高的方法

　　政治历史地理需要背诵记忆的内容实在，如果说要一字不漏的背下来，不仅浪费时间，而且精力消耗大。如果能够在学习每一课时，就能用形象记忆的方法，在脑海中形成一幅画面，对这一课的大致编排情况形成系统记忆，就能节省大量时间。比如我虽然不能完整记住历史课本上的每一个字，但当回想起某一个内容时我知道它在书本的什么方位，左或右，上或下，知道这一课的重要图片分布在哪个位置，知道这一页翻过来是哪一课的什么内容等等。这样的形象记忆既能避免死记硬背的枯燥，又能节约大量时间，同时也能达到预期的记忆效果。

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