高二年级语文必修三知识点归纳整理

【#高二# 导语】学习是一个坚持不懈的过程，走走停停便难有成就。以下是®文档大全网整理的《高二年级语文必修三知识点归纳整理》希望能够帮助到大家。

1.高二年级语文必修三知识点归纳整理 篇一

　　词类活用：

　　吾师道也(名词“师”用作动词，学习)

　　师道之不传也久矣(名词“师”用作动词，表自动，从师。下文“则耻师焉”“师道之不得”同此)

　　或师焉(名词“师”用作动词，从师学习)

　　不耻相师(名词“师”用作动词，表自动，学习)

　　吾从而师之(名词“师”活用作动词的意动用法，“以……为师”)

　　而耻学于师(形容词“耻”活用作动词的意动用法，“以……为耻”)

　　孔子师郯子(名词“师”活用作动词的意动用法，“以……为师”)

　　师者，所以传道受业解惑也(形容词“惑”活用作名词，疑难问题)

　　是故圣益圣，愚益愚(前面的“圣”“愚”均为形容词活用作名词，圣人，愚人)

　　圣人之所以为圣，愚人之所以为愚(后面的“圣”“愚”均为形容词活用作名词，圣人，愚人)

2.高二年级语文必修三知识点归纳整理 篇二

　　特殊句式

　　(1)判断句

　　①青，取之于蓝

　　②冰，水为之

　　③虽有槁暴不复挺者，輮使之然也

　　④登高而招，臂非加长也

　　⑤君子生非异也，善假于物也

　　(2)固定格式

　　无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”。下文“无以成江海”中“无以”同此)

　　(3)定语后置

　　蚓无爪牙之利，筋骨之强

3.高二年级语文必修三知识点归纳整理 篇三

　　古今异义词

　　1、至于顿丘(徐徐语文坊精编)(至于，古义：到达;今义：表另提一事)

　　2、秋以为期(以为，古义：把……当作;今义：认为)

　　3、三岁食贫(三岁，古义：多年;今义：三岁)

　　4、泣涕涟涟(泣涕，古义：眼泪;今义：鼻涕)

　　5、总角之宴，言笑晏晏(宴，古义：欢聚、欢乐;今义：酒席)

　　6、彼路斯何(路，古义：高大的战车;今义：道路)

　　7、不遑启居(启，古义：跪;今义：开启。居，古义：指安坐;今义：指居住。)

　　8、君子所依，小人所腓(徐徐语文坊精编)(君子，古义：主帅;今义：指有品德的人。小人，古义：士卒;今义：指品行差的人。)

4.高二年级语文必修三知识点归纳整理 篇四

　　一词多义：

　　①之：

　　暮春之初：的

　　及其所之既倦：到、到达

　　不知老之将至：助词，取消句子的独立性

　　以之兴怀：代词

　　向之所欣：的

　　不能喻之于怀：代词，悲伤的缘由

　　兴感之由：的

　　夫人之相与：取独

　　悟言一室之内：的

　　仰观宇宙之大：结构助词，定语后置的标志

　　后之览者：的

　　②一：

　　一觞一咏：一点，少量

　　俯仰一世：数词

　　悟言一室之内：一间

　　所以兴怀，其致一也：相同，一样

　　固知一死生为虚诞：意动用法，把……看做一样

　　③致：

　　家贫，无从致书一观：获得，得到

　　所以兴怀，其致一也：情致，情趣

　　假舆马者，非利足也，而致千里：达到

　　④修：

　　茂林修竹：高高的

　　况修短随化，终期于尽：长

　　乃重修岳阳楼：修建

5.高二年级语文必修三知识点归纳整理 篇五

　　实词

　　言：

　　感斯人言。话，名词

　　凡六百一十六言。字，名词

　　自言本是京城女。说，动词

　　数：

　　使快弹数曲。几，表不确定的数目，数词

　　一曲红绡不知数。数量，名词

　　语：

　　琵琶声停欲语迟。说话，回答，动词

　　今夜闻君琵琶语。曲，名词

　　为：

　　因为长句。写，创作，动词wéi

　　初为《霓裳》后《六幺》。弹奏，动词wéi

　　为君翻作《琵琶行》。替、给，介词wèi

　　轻：

　　轻拢慢捻。轻轻，形容词

　　商人重利轻别离。轻视，动词

　　泣：

　　满座重闻皆掩泣。哭泣，动词

　　座中泣下谁最多。眼泪，名词

6.高二年级语文必修三知识点归纳整理 篇六

　　直不百步耳。(直：通“只”，仅仅。)

　　则无望民之多于邻国也。(无：通“毋”，不要。)

　　颁白者不负戴于道路矣。(颁：通“斑”，花白。)

　　涂有饿殍而不知发。(涂：通“途”，道路。)

　　輮以为轮。(輮：通“煣”，使弯曲。)

　　虽有槁暴。(有：通“又”，再。暴：通“曝”，晒。)

　　则知明而行无过矣。(知：通“智”，才智。)

　　君子生非异也。(生：通“性”，资质，禀赋。)

　　合从缔交。(从：通“纵”，合纵，六国联合共同对付秦国的策略。)

　　威振四海。(振：通“震”，震慑。)

　　秦有余力而制其弊。(弊：通“敝”，困顿，失败。)

　　陈利兵而谁何。(何：通“呵”，呵问。)

　　始皇既没。(没：通“殁”，死。)

　　而倔起阡陌之中。(倔：通“崛”，崛起。)

　　所以传道受业解惑也。(受：通“授”，传授。)

　　赢粮而景从。(景：古“影”，像影子一样。)

　　或师焉，或不焉。(不：通“否”，指不从师学习。)

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