一年级品德与生活欢欢喜喜过春节教案|一年级语文教案:欢欢喜喜过春节

教学目标
　　情感与态度：体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。

　　行为与习惯：从与家人准备年夜饭的活动中，学会分担家务劳动;从与家人共进年夜饭的活动中，感受亲情的温馨和美好，学习礼貌待人、文明进餐。

　　知识与技能：知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗。懂得文明、安全、快乐过节的技巧。

　　过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活动。

　　学情分析
　　从学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。

　　从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际，全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子们身处其中，乐在其中，吃年夜饭，守岁，走亲访友，收压岁钱……种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。

　　本课的教学重点是让学生充分感受春节的喜庆欢乐，了解一些有关春节的习俗，学习礼貌待人、文明进餐。并注意节日期间的安全。教学难点是在教学活动中了解春节是中华民族的传统节日，感知春节与元旦的不同，并树立安全意识。

　　针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从查日历入手，让学生通过看录像、谈年夜饭等生动形式，了解与年有关的知识。结合春节燃放鞭炮、参加庙会等活动，教给学生一些安全小常识。在教学过程中，教师不要就事论事，而是应侧重在通过各种活动，引导学生了解家乡和各地过新年的风俗，激发和培养学生对节日文化的兴趣。增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。使学生乐于参加有意义的节日活动，并能以自己的方式爱亲敬长，注意节日安全。

　　教学重点
　　感受春节的喜庆欢乐，了解一些有关春节的习俗，学习礼貌待人、文明进餐。

　　教学难点
　　在教学活动中了解春节是中华民族的传统节日，感知春节和元旦的不同，并树立安全意识。

　　教学准备
　　教师准备：准备相关年俗饰品，制作教学课件。

　　学生准备：向家人了解过年常吃的食物有什么特殊的意义。

　　课时安排：3课时
　　第1课时完成话题“迎新春”的教材内容。

　　第2课时完成话题“年夜饭”的教材内容。

　　第3课时完成话题“拜年”的教材内容。

　　备注：“平安过年”穿插于各课时中完成。

　　教学过程
　　第1课时
　　活动一 日历上找春节

　　1. 谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日，我们中国还有自己传统的，最隆重、最盛大的一个节日，你们知道是什么节日吗?

　　2.提问：那么今年春节是哪一天呢，你们有什么好办法找一找吗?

　　(1)查查日历，找找今年的春节是从哪一天开始的。(教师出示当年的挂历或台历。)

　　(2)找不同：元旦和春节在日历中的位置有什么不同?

　　(3)小结：元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的新年;春节是我国农历新年的第一天，是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。

　　3.过渡：今天，就让我们一起迎接春节的到来!(出示课题：迎新春)

　　活动二 喜气洋洋过春节

　　1.播放动画：年的传说，了解“年”的来历。

　　(1)提问：同学们，你们知道“年”的来历吗?谁能讲一讲。

　　(2)[播放动画：年的传说]

　　(3)小结：过年是中华民族一个传统节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。春节是中华民族最古老、最隆重的节日。

　　2.提问：你们喜欢过年吗?为什么?

　　板书：欢欢喜喜过春节

　　全班交流。( 让学生畅所欲言，与同学一起分享自己兴、最难忘的过年经历。)

　　3.提问：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。你们家是怎样过春节的?周围的邻居们呢?(引导学生在交流中了解本地的过年风俗。)

　　(1)追问：春节时，你们家里会预备什么好吃的东西?

　　(2)问：除了吃一些有特色的食品，你家里还做什么?怎样布置呢?

　　(3)[播放视频：春节]

　　(4)小结：春节是中国独有的传统节日。春节期间，全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动。旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。

　　4. 谈话：那么我们一起来看看，各地的人们是怎样庆祝春节的?

　　(1)[播放动画：庆春节]

　　(2)提问：你看到了什么?想说些什么?(引导学生从中感受春节的喜庆。)

　　(3)小结：这就是喜庆、热闹的春节，这就是蕴含美好祝福的春节，它是全世界中华儿女共同的节日!

　　活动三 安全放鞭炮

　　1.提问：春节，少不了放烟花爆竹，这是大家最喜欢的春节活动之一。你们喜欢放鞭炮吗，放鞭炮有哪些快乐的事情?

　　2.提问：燃放烟花爆竹虽然喜庆有趣，但也有一定的危险。你在放鞭炮的时候发生过什么不愉快的事情吗?

　　3. 讨论：在开开心心放鞭炮时，怎样防止被炸伤?要注意什么安全问题?

　　板书：安全放鞭炮

　　(通过讨论，让学生了解燃放鞭炮时要严格按照产品的使用说明，选择符合要求的户外场地来燃放;除特殊的烟花爆竹外，一般不要手持烟花爆竹燃放;不要向行人、车辆、建筑物等投掷点燃的烟花爆竹;儿童在燃放时要有成人监护;燃放中万一出现异常情况，不要马上靠拢产品，等待明确原因后再处理……)

　　4.总结：燃放烟花爆竹时要注意安全，避免受到伤害。这样，春节才会过得更开心快乐!

　　板书设计

　　迎新春

　　欢欢喜喜过春节

　　安全放鞭炮

　　第2课时
　　活动一 年夜饭中的饮食文化

　　1.谈话：上节课我们感受了过年的热闹与喜庆，了解了有趣的年俗文化。大年三十的晚上，全家人还会聚集在一起，进行一项重要的春节活动，知道是什么吗?

　　(1)[出示图片：我家的年夜饭]

　　(2)过渡：过年了，亲人团聚，都要吃一餐年夜饭，一家人围坐在丰盛的饭桌前，笑啊、乐啊，别提有多开心了!(出示课题：年夜饭)

　　2.提问：吃年夜饭时，你家里经常做些什么菜?

　　(1)提问：你们知道为什么做这些菜，有什么特殊的意义吗?

　　(学生交流课前向家长了解到的春节饮食文化，引导学生探究、了解本地的春节饮食风俗。)

　　(2)小结：过春节时，每个家庭都有自己传统的特色食品，每种特色食品都有美好的含义，代表了人们对新一年的祝福与美好愿望。

　　3.提问：你知道其他地区的人们过年还吃些什么吗?

　　(拓宽学生视野，引导学生了解其他地区的春节饮食风俗，教师相机补充说明。)

　　(1)[出示课件：春节饮食文化]

　　(2)小结：这些春节美食也一样蕴涵着人们的美好愿望，预示着来年的幸福，在春节这个传统节日里，表达了人们对幸福生活的向往。

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