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首先,考生应及时把握整个材料内容的大方向,领会出题者设置材料的意图。从历年的申论考试中可以看出,材料的选择都是紧跟时事热点,例如2013年国考的文化保护问题,2015年国考的科技发展问题,这些都国家、社会和个人面临的现实问题。出题者是站在当下社会的角度,关注与国家发展和老百姓生活息息相关的问题,考察考生对实际问题的理解以及对问题解决能力。这就需要考生及时领会出题者的意图,把握材料的中心意思。例如,2014年国考《申论》试卷地市级的考试中,出题人围绕社会心理问题来命制材料,在这一个题目中,考查的不仅仅要看到社会心理问题的表现形式以及产生心理问题的原因,更深层次的看到社会心理问题得不到解决的原因以及产生的社会不良影响。因此,在阅读申论材料时,考生应该明确阅读材料的总的方向,并揣测出题者的意图,进而设计答题的思路。
其次,考生应看到各个材料之间的关联性。申论材料内容庞杂繁多,有些材料看似并不相关,其实内在却有着其紧密的关联性,这也就考察了考生整体思维的掌控能力。考生应理清它们之间的逻辑关系,全面熟悉材料,分析材料的脉络构成。材料的逻辑顺序一般是层层递进的,有的按照时间的顺序,有的是事件发展的顺序,还有的围绕着主体由浅入深,内容逐步加深。例如,2013年国考《申论》副省级试卷中,前几篇材料都讲述了对于物质文化遗产和非物质文化遗产保护的案例,最后一则材料深化主题,对于文化遗产保护的重要性和必要性进行深入探讨,这就是一个不断加深材料内涵的逻辑关系。
最后,阅读材料时,考生应遵循以下几个原则:其一,首尾句原则,即通过阅读材料的首句、尾句来确定文章的主要内容、核心思想的一种方法。其二,要素词原则,是指通过阅读材料中出现的直接反映要素的词语来确定要点,进而完成作答任务的方法。其三,观点句原则,就是通过阅读材料中的观点性语句寻找作答要点的方法。其四,关联词原则,指的是根据汉语中关联词语所提示的逻辑关系来确定作答内容的方法。这些原则能够帮助考生在申论考试有限的时间里迅速找到答题要点,希望考生能够熟练掌握。
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