【#初一# 导语】知识可以产生力量,但成就能放出光彩;有人去体会知识的力量,但更多的人只去观赏成就的光彩。以下是®文档大全网为您整理的七年级下册语文作业本答案2018,供大家学习参考。
1、B
2、C
3、D
4、(1)“客人”参观贝多芬的工作室;贝多芬和“客人”谈话并共进晚餐;贝多芬回忆往事。
(2)贝多芬具有独立而骄傲,沉郁而坚强,严肃而善良的性格特点。
5、(1)指曾显赫一时的公爵们在人世间完全消失了。
(2)指贝多芬不朽的业绩和高尚的人格。
6、第一处的引用,表明了贝多芬对权贵的蔑视和对自己的认识;
第二处的引用,以对比更形象地表现了贝多芬面对权贵不卑恭的品质。
7、一个人的出身是无法由自己决定的,
一个人灵魂的高贵与否却可以由自己决定。
8、用苦难换来欢乐;一心向善,爱自由高于一切,
不背叛真理;为人正直,不谄媚权贵,不给侵略者演奏。
9、(1)名人传贝多芬
(2)①面对家庭生活的不幸、社会的排斥和双耳失聪,在生命的末日写出不朽的《欢乐颂》,成为杰出的音乐家。
②他的音乐是为苦难的人们而写,他隐忍自己的痛苦,却用欢乐来安慰人们,给人们勇气和力量。
(3)示例:钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基
福楼拜家的星期天答案
1、B
2、(1)《包法利夫人》
(2)屠格涅夫
(3)左拉
3、(1)热情奔放、和蔼可亲、博学睿智
(2)温和、寡言、坚毅、聪慧
(3)举止活跃、健谈
4、A
5、在文中起领起下文的作用。
6、示例:“契诃夫在他的艺术中所介绍的社会具有无限广阔性.似乎可以与巴尔扎克相比拟。”作者用巴尔扎克作对比,说明了契诃夫所写的社会的无限广阔性,体现了他巨大的文学成就。
7、“我们的时代“发现了契诃夫文学创作的深刻性,这“深刻性”主要表现在对写作的目的与作用的认识,要给创作更大的自由空间,作家有责任反映人民的现实生活。
8、示例:作家要生活在人民中间;作品要表现人民的生活和苦难。
9、(1)示例一:最聪明的头脑
示例二:“相对论”之父
(2)BE
孙权劝学答案
1、(1)对……说
(2)谁比得上
(3)于是,就
(4)到了……的时候
2、(1)①掌管②应当,应该
(2)①了解②认清,识别
3、(1)指当时专掌经学传授的学官指一种学位名
(2)指历史指过去的事情
(3)重新更加
4、(1)古代君对臣或朋友之间的爱称。
(2)古时王侯的自称。
(3)指吕蒙,在名字前面加“阿”,有亲呢的意味。
(4)长兄,这里是对同辈年长者的尊称。
5、(1)资治通鉴编年司马光
(2)诗书礼易
6、(1)卿/今/当涂掌事,不可/不学
(2)肃/遂/拜蒙母,结友/而别
7、(1)吕蒙以军中事务多来推辞。
(2)以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!
8、本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
9、表明了孙权对吕蒙要求严格,同时严格中又可见他对吕蒙的亲近、关心和厚望。
10、示例:(1)对部下既严格要求,又能循循善诱,耐心教导。
(2)知错能改,有军人坦诚豪爽的风度。
(3)敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。
11、(1)有人
(2)拜访
12、(1)吕将军的功名一天比一天显赫,不可以用旧眼光来看待(他),您应当去拜访他。
(2)我不知道你的才干和谋略已经达到了如此境界。
13、吕蒙为鲁肃筹划了五个应急的对策,鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交。
14、示例:读书学习对人的成长十分重要。多读书能开阔视野、增长见识,能实现
自身的价值,能让他人刮目相看。
15、(1)C
(2)示例:张明同学,你是我朋友中最聪明的一个,可我发现你最近经常玩网络游戏,成绩有所下滑。我真诚地期盼你能把精力投入到学习中,让你的聪明才智有用武之地。
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