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第二单元第一课西欧封建国家与基督教文明答案
【基础巩固】
1-3DBD
4、图1:裁缝行会
图2:酿酒行会。
5、(1)罗马帝国对巴勒斯坦地区的残暴统治。
(2)基督教教义逐渐演变为中古西欧占统治地位的思想。随着罗马帝国加强对内压迫、对外侵略,阶级矛盾、民族矛盾日益激化,罗马统治者为便于控制被压迫人民及被征服民族,开始对基督教采取控制、利用政策,加以扶植,成为统治者巩固统治的精神工具。
【拓展提升】
6、(1)B
(2)“我的附庸的附庸不是我的附庸。”意思是说:每个领主只可以管辖自己的附庸,但无权管辖自己附庸的附庸。西欧的封建社会虽有等级贵族制,但在不同等级的贵族之间,没有严格的上下级的制约关系。
第二单元第二课阿拉伯帝国与伊斯兰文明答案
【基础巩固】
1-3CBA
伊本•西那的《医典》——医学
清真寺——建筑
《一千零一夜》——文学
5、(1)伊斯兰教创立之初在麦加传播时遭到镇压,因为麦加贵族害怕自己的利益受到损害。
(2)伊斯兰教使众多的信徒凝聚在一起,一致对外进行圣战,促进了阿拉伯半岛的统一。
【拓展提升】
6、正确。阿拉伯文明格外璀璨。从横向肴,当时阿拉伯帝国所处的地理位置,介于东、西方之间,吸收了东方和西方文化中许多先进的东西。东方文化,如中国古代四大发明、阿拉伯数字等,主要通过阿拉伯人传往西方。从纵向看,人类历大河文明、欧洲古典文明、阿拉伯文明、文艺复兴相继兴起,阿拉伯文化就是在以往文明的基础上发展起来的,因此具有很大的综合性。文学巨著《一千零一夜》就是典型的例子。
第二单元第三课日本的大化改新答案
【基础巩固】
1、大和孝德天皇
2、武士
3、C
4、C
5、(1)
中国隋唐的制度大化改新时日本的措施
政治三省六部制、科举制等;加强中央集权改革行政制度,实行中央集权
经济实行租庸调制土地收归国有,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税
(2)我们要善于学习,吸收世界先进制度和文化;要有改革创新精神,与时俱进;进一步加大对外开放。
【拓展提升】
6、仿照唐朝的教育制度,在中央设太学,在地方设国学;佛教经中国传播到日本,发展很快。
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