【#亲子教育# 导语】幼儿园主题活动是在一段时间内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动。今天©文档大全网给大家带来了幼儿园大班主题活动总结与反思【新版10篇】,希望大家喜欢并且能够有所收获。
1.幼儿园大班主题活动总结与反思
本次主题活动,我们分了四个环节进行的:
一、让幼儿自我介绍,认识新朋友,能用连贯的语句来表达自己“喜爱的人”,在主题角中制作了“生日树”,幼儿将代表自己的图案贴在相应的树枝(月份)上,让幼儿了解了自己的生日。为了让幼儿更加清楚地了解自己的外貌,我让幼儿边照镜子边进行自画像,大多数幼儿能把自己画得非常真实,形象中又带有一些夸张。
二、我们引导幼儿了解了各种对同伴的喜爱的方式,会用适当的方式来表达对同伴的爱。在讨论中幼儿讲述了自己的喜怒哀乐,有的说:“当他们很高兴时,他们会抱一抱同伴。”有的说:“当我看见有人在哭时,我会摸一摸他的头,叫他别哭!”有的说:“当别人有困难时,我会帮助他们!”……幼儿还各自说出了最生气和兴的事情和小朋友一起分享。在区域化学习活动中,各自设计了不同的脸谱、表情。
三、引导幼儿学会自制礼物送给自己喜爱的人,学会用东西来表达自己的情感。在活动的讨论中,有的幼儿说:“当**的生日时,我会把汽车送给他!”有的说:“当**哭时,我会送给他一个洋娃娃!”幼儿自制了漂亮的衣服、裙子,送给自己的好朋友来表达幼儿的喜爱的情感,共同分享同伴间的快乐。四、让幼儿了解朋友的意义,分享与朋友共同相处的快乐时光,幼儿带来了自己与朋友的照片,述说了光阴的故事,并制作成美丽的画面展示出来,在最后的总结中,幼儿制作了小书,画上了自己喜欢的人、物品、游戏、图片,给这个主题画了一个圆满的句号。
2.幼儿园大班主题活动总结与反思
一、小雪——主题教育
各班老师为孩子们介绍小雪节气的由来,关于小雪的民俗文化和有关小雪的诗歌等。通过老师的`讲解和互动,让孩子们不仅了解“小雪”的意义、传统习俗以及有关小雪诗句的赏析,也更加形象地感受了我们中国传统文化。
二、小雪——做糍粑
在南方某些地方,还有小雪节气吃糍粑的习俗。糍粑是用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品,是中国南方一些地区流行的美食。老师带着孩子们体验了亲手做糍粑的过程。
三、小雪——制作雪花
雪花,是一种美丽的结晶体,在小雪节气到来之际,老师带领孩子们通过剪纸制作的方式一起制作雪花。孩子们举着亲手制作的雪花来到操场上,透过阳光,一朵朵漂亮纯洁的雪花,为寒冷的冬天增添了亮丽的色彩,孩子们快乐的与雪花嬉戏。
通过本次活动的开展,不仅丰富了孩子们的生活经验,而且让孩子们了解了“小雪”节气的'民间习俗,激发了幼儿对传统文化的热爱之情。同时让孩子们在轻松愉快的活动中了解了我国的传统文化,激发了他们对学习民俗文化的乐趣。
3.幼儿园大班主题活动总结与反思
四周的主题活动结束了,幼儿在主题活动实施中拉近了跟老师幼儿园间的距离,基本适应了幼儿园的生活,在集体活动时,已能够坐下来保持一会有意注意时间,听老师讲述。
语言领域:通过故事《小熊上幼儿园》、《老师谢谢您》,孩子们初步学习并能够使用一些礼貌用语。学习了《来排队》、《坐坐好》、《滑滑梯》、《玩具真好玩》等儿歌,在老师的提示下,能较完整的念儿歌。除李朱贤和秦烨煜外,别的幼儿都能向老师表达自己的需要,在与小朋友相处的过程中,能用简单语言进行交流。
美术领域:通过《颜色宝宝住房子》活动,教幼儿认识了红、黄、蓝三种基础色,掌握较好的是李诺、张偲允、王一菲、朱伟辰。多数幼儿对红色认识的较好,对蓝色有些模糊不清。
社会领域:幼儿都能够说出自己的姓名、班级,年龄说不准,对小朋友的名字也还不熟悉。经过一月的集体生活,幼儿们有了初步的基本规则意识,也会找小朋友一起玩。区域活动:在《我的班牌》、《我把老师变漂亮》美术活动中,孩子们学习了画点和圆,虽然画得不好,但孩子们的兴趣很浓,特别喜欢操作活动。铺助区域是玩玩具,由刚开始的玩具满地扔,最后老师收拾,到现在的幼儿自己收玩具并放回玩具架,进步明显。
户外活动:大多数幼儿能主动参与游戏,张杨子涵、林可馨、李朱贤等几个幼儿有时不太合群,需多了解他们的心理,早日让他们参与到活动中来。
总之,通过这一主题活动,我们找到了优势,也发现了不足,我们要切实将主题活动与幼儿的实际情况相结合,从而促进幼儿更好地发展。
4.幼儿园大班主题活动总结与反思
本次活动分两部分。首先,以家庭为单位,展示作品。每个孩子的作品都是利用废旧材料亲子共同完成的。作品美观大气,环保、时尚。“花仙子”服装美丽可爱;“擎天柱”造型帅气十足;“魔幻城堡”更是彰显了智慧与创意。而小小红毯也让幼儿体验了一回模特儿走秀的风采,孩子们个个神采奕奕,家长们个个精神抖擞。走秀时,幼儿还对自己作品的做法、材料以及用途进行了介绍,让观众一目了然。
走秀展示结束后,全体家长和孩子以贴标投票方式对全部作品进行投票,评选出了“人气奖”,“创意奖”,“制作奖”。通过活动,增强了幼儿的竞争意识,选出的作品件件都充满了创意和灵动,体现了环保这一主题。
xxx幼儿园立足健康特色教育,将这样的大型亲子活动作为常态活动开展,将健康、环保、互动的主题融入活动,鼓励家长积极参与,为幼儿营造健康的心理环境,转变家长观念,让每个孩子都在父母的陪伴下健康快乐地成长。
5.幼儿园大班主题活动总结与反思
这次的教研活动让我知道了主题活动可以开展各个领域的课程活动,开展主题课程活动时更应该以幼儿自己亲身感受、动手的方式去学习、了解,摆脱死读书的填鸭式的学习方法。同时我还深深地感到:如果没有教师的敏锐眼光和对孩子们发展水平的了解,教师就不可能及时捕捉到教育的主题;如果没有对生成式活动的预估计划,教师就很难为幼儿提前准备丰富的活动材料;如果没有教师在活动开展中的支持和及时帮助,就不会有内容丰富且对幼儿发展有益的系列活动。可见,老师的主导对幼儿的发展具有重要的意义。当然,老师的主导作用应该体现在:教师是幼儿学习活动的促进者、鼓励者,也是幼儿真诚的、可信赖的指导者。
在未来的一个学期里,我会努力做好本班的主题活动,带领幼儿亲身感受美丽的大自然,和谐的社会。让幼儿感受到生活的美好而努力。
6.幼儿园大班主题活动总结与反思
7.幼儿园大班主题活动总结与反思
第一部分运动序曲:全园师生共同展示新编排的涵盖热身运动、队形变化、操节活动、互动游戏、放松活动的五段体早操,倡导全园师生在每天的幼儿园生活中健康快乐动起来,将运动理念和运动元素落实到一日活动之中。
第二部分运动主题曲:此环节是庆祝活动的主体,各班根据本班幼儿年龄特点及体育活动兴趣点,运用一种游戏材料,融体育游戏、一物多玩、健身操与舞蹈、语言、音乐等元素相结合,展示本班幼儿的运动技能、创意玩法、团队精神以及演唱、韵律节奏等各方面素质教育的成果。包括竹竿舞、玩绳乐、花样跳皮筋、韵律球操、创意绸带、快乐健身球、布垫乐淘淘等。
第三部分运动回旋曲:此环节主要是通过运动欢唱、健身韵律等活动,让孩子们唱起来、跳起来,以此唤起孩子们积极参与运动的激情和主动健身的热情。
此活动以“全员参与快乐运动”为主旨,以落实“幼儿体育与幼儿安全研究”课题目标为落脚点,以“活泼有趣多元融合”的运动艺术形式为载体,展示各班开展课题研究和素质教育的成果。通过活动的开展进一步激发了幼儿参与运动的热情,发展了身体动作,提高了运动技能,培养了节奏感和欣赏美、表现美的能力,展现了良好的精神风貌,增强了团队意识,使全园幼儿度过了一个健康、快乐而有意义的节日。
8.幼儿园大班主题活动总结与反思
温暖的冬至,连接的不仅仅是家长与孩子,孩子与老师,更是家园合作的融洽。尽管寒冬已近,但爱与分享,团结与互助,温暖与和谐将与家园相伴共度寒冬。
9.幼儿园大班主题活动总结与反思
在活动中,我们的孩子表现出色,教师配合默契,活动秩序井然。孩子们一个又一个精彩的节目,让家长们鼓起了阵阵的掌声。甚至有的家长说,这么点的孩子能演成这样真是不容易。
活动的成功,与我们每位教师辛苦的付出是离不开的。俗话说,台上一分钟,台下十年功,能让幼儿为家长呈现一台精彩的节目,与我们老师平日的努力是离不开的。在今后的工作中,我们会再接再励,争取让每位幼儿都有进步,让每位家长放心。
10.幼儿园大班主题活动总结与反思
x月xx日当天,中三班分成两组进行活动,一组进行劳技活动《我为老师献朵花》,家长们同孩子们一道参与折纸的课程,另一组进行《亲子游戏》,家长协助孩子们滚轮胎,看着场下的小朋友们高喊加油,场上的参赛者更是信心满满。游戏“球球乐”,体现了孩子与家长的默契能力。
在本次活动中,还存在一些不足。活动的衔接没有事先考虑好,导致户外亲子活动的幼儿及家长,直接下课进到教室里了。而教室里正在进行另一部分的幼儿的手工折纸课,课堂顿时被打断。下次再组织活动时,要考虑好衔接问题。本次活动中我们也同样取得了一定的成绩,在教育教学方面赢得了家长们的认可。在保育方面,平时家长担心顾虑的问题在她们面前一一的解决并呈现在眼前,减少了家长们的担心与顾虑,更相信老师,更支持老师的工作了。
本次活动增进老师与幼儿,老师与家长之间的情感。得到了家长们的一致肯定,孩子们玩的很开心。我们相信通过我们全体教师的不懈努力,香幼的明天、孩子们的明天会更美丽!
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