1.幼儿园大班教学活动总结与反思 篇一
一、语言教学方面
1、要求学生学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交注,在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调,发现错误立刻纠正。
2、进一步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
3、通过要求每人每天讲一个故事或背诵儿歌,使学生能大方地在集体面前说话,较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话,发现异同,并从中学习好的讲述方法。
二、数学教学方面
在开学初,我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况,制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材,并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课,准备教具,让孩子在开心愉快的情况下学习知识。
三、拼音教学方面
拼音教学主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,掌握了基本的拼音方法。
在教学中,我能摆正自己的角色位置,尊重幼儿,把幼儿当作活动的主体。在学习中,我和孩子是一个整体,我是孩子王,引导孩子在玩中学,学中玩,激发孩子学习兴趣,并把多学科的知识有机的结合起来,让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。
总结了半学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长了许多知识,在欣喜之余,我们也在反思不足。
2.幼儿园大班教学活动总结与反思 篇二
半学期来幼儿除学到绘画、剪纸、染纸、泥工、自制玩具等技能外,幼儿的观察力、创造力及对作品欣赏能力有了明显提高,良好的习惯有所养成。在下一学期来,我打算继续以美术教育为课题,大胆地进行尝试、改革,使幼儿得到全面发展。
3.幼儿园大班教学活动总结与反思 篇三
一、本期共进行了五个主题活动:
《神秘洞》(9月)在幼儿获得了各式各样有关“洞”的经验后,更重要的是将此转化上升为概念,并在生活中运用。幼儿具有很强的模仿及创造力,我们用游戏的方式让幼儿感受到了“洞”的趣味性和娱乐性。
《特别的我》(10月)我们让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点,表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色;同时也借助回顾自己的成长变化,让他们体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。本主题让幼儿有一个展示自己童年的舞台,让老师发现和欣赏每一个独特的孩子,让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。
《叶子》(11月)借助看似不起眼的叶子,我们培养了幼儿观察与分析的能力;让孩子在用叶子玩游戏的过程中表现创意并感受美;让孩子在学习叶子用途的同时,领会大自然中植物与人的密切关系。
《新年快乐》(12月)这个主题是应节日而生成的。在与“迎新年”相关的活动里,我们让孩子感受到了浓厚的节日气息,了解到了中西的新年文化知识,复习巩固了所学内容,向家长汇报了孩子的学习情况,增进了幼儿的幸福感。
《惊奇一线》(1月)我们引领幼儿一起进入“线”的世界,用开放敏锐的心去感受,用细腻的心灵去创作,在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。
《梦幻西游记》这个主题还有一部分内容没有开展完,将在2月结束这一主题。
二、《我的数学》
通过数学的学习,我们让幼儿培养了幼儿注意细节的能力,知道如何分类,发展了空间知觉能力,学习了辨认左右的位置关系,认识了“10”的合成与分解。
三、国学教学
本学期我班幼儿学习的是《增广贤文》,通过一期的学习,陶冶了幼儿的情操,我班幼儿一共能诵读35首。
四、识字教学
本学期我班幼儿学习了《幼儿听读游戏识字》。一期下来,我们共学习了27首琅琅上口的儿歌,3个欣赏故事,幼儿能重点认读140个汉字,全面提高了幼儿的语言能力。
五、英语教学
本期我们使用的教材是《洪恩幼儿英语》,共8个单元。我们采用儿歌、游戏等形式开展教学活动,孩子们不仅尝到了学习英语的乐趣,而且提高了语言能力,对英语学习产生了浓厚的兴趣。
六、不足及努力方向。
孩子之间的个体差异较大,发展得不够整齐。
双语教学还应持久深入地开展下去。
活动观察记录可以更详细些。
总之,在下一学期教学中,我还要加强自身业务素质的提高,进一步领会纲要精神,在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好自己的教育教学工作。
4.幼儿园大班教学活动总结与反思 篇四
幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。
5.幼儿园大班教学活动总结与反思 篇五
一、在保教工作中,我积极的配合保育员老师,时刻将孩子的安全放在第一位,能想到的尽量的督促和监督孩子,以免发生不必要的损害。在班级常规养成上,我积极的配合班主任老师和保育老师,做到要求一致,在大家的共同努力下,班级教育教学活动有条不紊的进行。在教育幼儿的过程中,我也不断努力提高自己的素质,不断的完善自身修养,在听课中不断吸取老的教师的教学经验。在一日活动中,我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。
二、在教学工作上,由于孩子即将进入小学,所以本学期针对孩子的基本情况,组织开展了许多幼小衔接的课程,比如涉及到我的有“汉字书写”“汉字认读”“早期阅读”“经典诵读”等,加上幼儿园开展的各项活动,让我们的孩子从中学到了很多知识和技能,幼儿的语言表达能力也有了显著的提高。为了充分的做好幼小衔接的工作,我们对孩子也做了多种的训练。比如:遵守时间的训练:每天早上按时起床,来园做到不迟到,在规定的时间完成规定的任务等等。规则意识的训练:要求幼儿听上课铃声准备上课,听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。独立性的训练:平时在组织活动时候,我们不再强加于孩子什么,而是让孩子自主的去选择玩具,游戏,工作……在下课的十分钟,让孩子自己去处理自己的问题,而不是老师催促着小便,喝水等,我发觉这样更加尊重了孩子,也更加有利于孩子独立性的培养,效果还是比较明显的。
三、在家长工作上,我之前对家长工作相对不是很好,这学期我努力做好和家长的沟通,经常向家长反映孩子近段时间的总体情况,针对当天出现的问题及时和家长进行沟通交流,找出孩子的问题,针对问题进行指导交流,家长和老师双向作用,孩子的问题得以很快的解决,由于幼儿园的影响力和老师的积极付出,我发觉家长对老师的各项工作都报以支持的态度,老师有什么需要,有什么要求,家长都是尽全力的去满足,很少出现不理解的现象,说明家长信任我们,支持我们。在这点上我觉得本学年家长工作做的还是很不错的。
在这半学期的教育教学活动中,我也发觉了自己身上存在的一些不足:比如在班级常规工作上经验不足,组织孩子时,针对孩子出现调皮捣蛋的情况我在处理上还需要加强学习和探索;有些时候有点不够细心,对孩子的观察还不够,下学期还需要加强;老师的语言和行为上有时候不太规范,指令有些不太明确,需要提高……作为我争取在下个学期里面,让好的行为和习惯继续发扬,需要提高的地方能够多反省,多努力,争取在新的学期有新的进步!加油!
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