
电子琴是作为以键盘形态出现的一种乐器,要操作它,必然需要一定的键盘技术。对这一点,我们可以通过各种指法的练习(可借鉴钢琴教学的指法练习)来训练学生,提高手指的灵敏性和独立性,使其能适应各种乐曲的演奏。
要想做到能自如地用这种乐器来表达音乐,还必须教学生一定的乐理知识,学会读谱,懂得各种音乐标记,通过规范的指法来进行实际演奏。
但仅仅有这两方面的教育还是不够的,因为它不能使孩子们真正进入到音乐天地之中,机械枯燥的练习,必然不会使他们真正被音乐感动,而产生要表现这种激情的愿望来,反而会使孩子们厌倦练习,产生不愿意再继续学习电子琴的想法。
我们不能把电子琴作为一种单纯的键盘乐器,仅去模仿钢琴技术教学也是行不通的。我们应充分利用电子琴的特殊功能,对学生进行综合音乐能力的教育,以激发他们从内心对音乐的理解热爱。
孩子们一旦掌握了这种能力,便能发挥自己无穷的创造力,自如地用音乐的语言去表达他们心中的各种感受,孩子们也将会更加喜欢音乐,热爱音乐。这样,我们的音乐普及教育工作的目的也就达到了。
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