我们练琴要先练手指的基本功,然后是练习曲,最后是乐曲。初学时老师未必会布置这三类不同性质的曲目,但正规的教学迟早要沿着这三条线索发展的。
儿童的注意力时间较短,也可以把次序改变。先练习有难度的,他不喜欢的或有较大难度的,后练习容易的他乐于演奏的乐曲。这样可以调节孩子的情绪,使孩子有好的心情来练习。
总之练琴是练技巧、练脑子,而不是练时间。
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