初一上册政治教案范文5篇

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【#教案# 导语】政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，以下是®文档大全网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.初一上册政治教案范文篇一

　　教学目标：

　　通过教学，使学生明白青春期的基本常识，悦纳自己身上所发生的生理、心理的变化，调控好自己的心理冲动，引导学生用积极的态度来对待青春，珍惜青春!

　　教学重点和难点：

　　顺利度过青春期的途径和方法

　　教学手段：

　　多媒体教学

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　通过flash动画《青春校园》的展示，让学生欣赏青春的画面并且得出本小影片的主题是青春，告诉学生青春是人生最美好的阶段，这节课让我们一起来感受青春。

　　二、讲授新课

　　(一)青春的喜悦

　　想要感受青春就必须知道什么是青春，什么又是青春期，首先让我们一起来看看名人对青春的理解，高尔基说：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。”;鲁迅感悟：“青春应该是一盏灯，在漫漫人生路上，点燃它，便能照亮前方的路途，让自己奋然前行。”;冰心认为：“青春应该是一帆东风，它给世上的万物带来生机与希望，让世界都染上绿色，都结出累累的果实。”接着让学生谈谈自己对青春的理解，从而得出结论：青春是阳光灿烂的日子。

　　青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的时期。青春期年龄段，在世界各地稍有差别，世界卫生组织规定为10-20岁。中国一般指11-17岁。男孩进入青春期较女孩晚1-2年。

　　明白了什么是青春和青春期之后，接下来请同学们针对青春的喜悦分组来谈谈自己对青春喜悦的感受。学生讨论(略)教师总结：珍惜青春，体验青春的喜悦，打好人生的基础。

　　(二)青春的烦恼

　　随着青春的到来，我们的生理和心理发生了奇妙的变化。

　　青春期的主要生理变化有：

　　⑴身高、体重迅速增长。青春期女孩身高每年平均可增长9厘米，体重增加8-9千克。

　　⑵身体各脏器功能趋向成熟。

　　①心脏：重量增加至出生时的10倍，心肌增厚，张力增强，心搏出量明显增加。

　　②肺脏：肺活量明显增加，10-13岁为1400毫升，14-15岁为2000-2500毫升，到20岁时可达2800毫升。

　　③脑;神经系统的结构已接近成年。思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。

　　心理的变化有：

　　(1)自我意识的增强(包括成人感的产生、有针对的闭锁性、自尊感的产生等)

　　(2)情感更深刻、认识能力进一步发展(对事物能够形成自己的见解)

　　(3)性意识的复苏(如学生开始关心自己是否受欢迎、希望能够引起同学们的注意等)

　　青春期的身心变化是发育的正常现象，同学们不必为身心的变化而过分的担心和忧虑。同时也由于身心的奇妙变化，青春在带给我们喜悦的同时也给我们带来了烦恼，接下来让同学分组讨论青春的烦恼有哪些。讨论(略)之后通过多媒体图片展示青春的烦恼。这些青春的烦恼需要如何来克服呢，那就让我们一起来弹奏我们的青春协奏曲。

　　(三)青春协奏曲

　　青春对每个人来说只有一次，这仅有的一次应该怎样度过呢?我们应该做自己的主人，把握好我们自己的青春，“莫等闲，空悲切，白了少年头”，我们可以试着从以下几个方面来尝试：

　　1、开放自己的心灵世界

　　开放自己的心灵世界就是多与父母、老师和同学沟通，有句话是这么说的：

　　一份快乐，两个人一起分享就成了两份快乐，

　　一份忧伤，两个人一起分担就成了一半忧伤。

　　如果说开放自己的心灵可以增加我们的快乐和减少我们的忧愁，那我们又何乐而不为呢?真诚的交流可以加深理解，分享快乐，疏泄烦恼，调节自己的情绪，提升自己的理性。

　　2、提高自我控制能力

　　有时候，我们的主观的愿望，内心的要求与客观实际会发生冲突，当情感与理智发生冲突时我们可以有意识的调动自己的自控能力，注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目的冲动，把握好自己。那在实际生活中我们该如何来提高我们的自我控制能力呢?我们可以从以下两个方面来把握：

　　(1)、明确行为的主要目标，严格规范自己的行为，“当行则行，当止则止”

　　(2)、从小事做起，从今天做起，逐渐锻炼意志。

　　3、保持自我完善的意识

　　首先复习一下上节课所学习过的完善你自己的途径包括哪几个方面：(1)提高自我控制能力;(2)适当地展示自己的优点，发挥自己的长处(3)不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足;(4)勇于接受挑战，在挑战中体现自己在人群中的价值。(5)学会用发展的眼光看待自己。我们今天要告诉大家的时要保持自我完善的意识，对自己提出阶段性目标，具体途径有以下几方面：

　　多读书，读书有助于提高个人修养;

　　多运动，运动有助于身心协调;

　　多做好事，做好事可以使你身心愉悦

　　三、巩固新知

　　通过这节课的学习，我们知道了随着我们由小学步入中学，青春的脚步也随之而至，青春是阳光灿烂的日子，是人生最美好的阶段;对于青春期身心的变化，我们必须坦然面对，不必为此感到烦恼和焦虑，因为这是我们发育的正常现象;无论是面对喜悦还是面对烦恼，我们都必须做自己的主人，弹好我们的青春协奏曲。

　　四、思考题

　　有人说青春期是:”反抗期”、”危机期”、“烦恼期”、“封闭期”，你们怎么认为呢?请大家回去思考。

　　五、板书设计

　　感受青春

　　一、青春的喜悦

　　1、什么是青春

　　2、珍惜青春，体验青春的喜悦，打好人生的基础

　　二、青春的烦恼

　　1、青春期的生理与心理的奇妙变化

　　2、青春期的身心变化是发育的正常现象

　　三、青春协奏曲

　　1、开放自己的心灵世界

　　2、提高自我控制能力

　　3、保持自我完善的意识

2.初一上册政治教案范文篇二

　　【三维目标】

　　1．情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。

　　2．能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力；通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。

　　3．知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。

　　【重点难点】

　　理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。

　　【学情分析】

　　七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。

　　【教学方法】

　　采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。

　　【教学过程】

　　一、歌曲导入

　　1．学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。

　　2．这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。

　　(不管学生是愿意还是不愿意，注意作正面引导)

　　二、心情故事

　　说说你的故事：你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?

　　三、交流与沟通

　　1．分组讨论：从你的认识出发，你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同?师：教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高，特别是我们学生对教师有更高的期望。但教师也是人，也有被社会特别是被我们学生尊重、理解、关心和帮助的需要。我们不仅要了解老师对学生的期望，更要理解老师也可能出现过错，特别是当被老师批评或与师生之间发生不愉快的事情时，要理解老师的苦衷。

　　2．小品：老师，你错怪了我。

　　(故事内容：小王同学在语文课上正认真地听讲，邻座同学传过来一张纸条，约他放学后去打篮球。小王随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条!”谁知被李老师发现了，马上批评了小王上课传纸条、随便讲话的行为。当时，小王同学有口难言，十分委屈……)

　　请你帮他出出主意：这时小王该怎么办?你在生活中遇到过这样的问题吗?你是怎样处理的?说出来与大家交流一下。

　　3．课堂调查：受到过老师的批评和表扬的情况。(采用举手的方式)

　　讨论：

　　(1)老师对我们有哪些期望或要求?

　　(2)我们该怎样看待老师的批评和表扬?

　　师：有些同学说得很对，我们也要理解老师，老师对我们的批评表扬都体现出对我们的期望，我们不仅要理解这些，更要理解老师也可能出现某种过错，特别是当被老师批评或与老师之间发生某种不愉快的事情时，要理解老师的苦衷，自觉反省自我，切不可对老师求全责备，更不应该怀恨在心。

3.初一上册政治教案范文篇三

　　教学目标：

　　1.知道诚信是人与人交往中的可贵品质，体会诚信在人际交往中的重要性，愿意做一个讲诚信的人。

　　2.知道与人交往中怎样做才是诚信的具体表现。

　　教学重难点：

　　教学重点：体会到诚信在人际交往中的重要性

　　教学难点：知道与人交往中诚信行为的具体表现

　　教学准备：

　　1.搜集诚信故事。

　　2.收集身边诚信的事例。

　　教学过程

　　一、故事导入，认识诚信

　　1.古往今来，有许许多多讲诚信的人。让我们穿越时空的隧道，看一看《曾子杀猪》的故事。(教师出示动画：“曾子杀猪”。)

　　2.看了这个故事，在你的心目中，曾子是个怎样的人呢?如果你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法,学生各抒己见。

　　3.曾子用诚实守信的人生态度教育了孩子。板书：诚信

　　二、交流讨论，感受诚信

　　环节一：学生分组交流收集到的诚信事例

　　你们觉得什么是诚信学生回答，教师随机板书：说到做到、诚实不欺骗、实事求是、遵守诺言……

　　小结：同学们，我们的生活离不开社会的交往，交往是堂必修课，而良好的交往离不开诚信。

　　环节二：感受不守诚信的后果。

　　1.故事呈现，送跳绳。

　　师：教师出示情境剧“送跳绳”

　　师：如果你是丹丹，你会想方设法把绳子带给红红吗？为什么？

　　如果丹丹没有按照约定，把绳子给红红带过去，会出现什么样的后果。

　　小结：不遵守诺言，答应别人的事情做不到，不仅会影响到对方的学习生活，辜负了别人对你的信任，也可能因此错失一段珍贵的友谊。

　　2.“假种”的危害。

　　师：社会上有些利欲熏心的人，他们不择手段，用欺骗牟取暴利。你听说过因不守诚信造成巨大损失的事例吗我们先来看几张图片。(教师出示课件：感受“假种”的危害”，先出示“农民辛勤耕种”图片。)

　　师：从图片上你知道什么农民辛勤地耕种，你猜到秋天的时候……

　　师：可惜你们错了，不明真相的农民购买了假种。(出示“农民购买假种”图片。)你们看，到了秋天，这些稻谷更像是野草，稻谷有壳无米。(出示“稻谷像野草”图片。)

　　师：我们再来看两条消息。(出示“卖假种者受法律制裁”图片。)

　　师：此时，你有何感想

　　小结：这种利欲熏心、不讲诚信的欺骗行为，害惨了日出而作、日落而归的农民。虽然卖假种的不法分子已得到了法律的制裁，但无法挽回农民辛勤的血汗!

　　师：诚信是社会有序发展的根本。如果你的父母在各自从事的职业中不守诚信，会造成怎样的后果

　　学生畅所欲言，感受诚信的重要性。

　　小结：三百六十行，各行各业都离不开诚信，离开了诚信，社会将会十分冷漠;离开了诚信，世界将会一片黑暗!

　　环节三：体验诚信的事例

　　师：我们来看一个事例。许多人大概都知道海尔电器吧，我们来看看海尔人是怎么把诚信带给消费者的。(教师播放录音：“诚信使海尔名扬海内外”。)

　　师：这是个真实故事。在当时，冰箱的价格不菲，而厂长却把76台冰箱全砸了，这给工厂造成的损失有多少他为什么要这么做他这么做得到了什么

　　小结：厂长砸了冰箱，造成了很大的经济损失，却赢得了消费者的信任，这才有了今天海尔的蓬勃发展。

　　三、拓展

　　1.师：社会主义荣辱观中有一条：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。可见诚信是做人之本。请同学们课后收集有关诚信的名人名言。

　　2.师：老师向大家推荐一些关于诚信的书。这些书收集了古今中外脍炙人口的诚信故事，弘扬了中华民族的优秀传统美德，相信大家一定会喜欢。

　　板书设计

　　诚信真可贵

4.初一上册政治教案范文篇四

　　【教学目标】

　　通过学生讨论交流对心目中的班集体的想象，生成班级的共同目标，从而产生对班集体的归属感，激发学生为班集体贡献自己所能的积极性，初步形成共建良好班集体的愿望。

　　【重点】

　　各尽所能，奉献集体

　　【难点】

　　班集体共同目标的形成。

　　【课前准备】

　　让学生写出在新的集体里，我能为集体做点什么贡献。

　　【课时分配】

　　1课时

　　【教学设计】

　　讨论：我们来到新的学校，开始中学生活，组成了新的班集体，那么，为什么我们可以叫一个集体，是不是只要是一群人在一起就可以叫一个集体呢？电影院的一群观众是不是一个集体？运动场外的观众是不是一个集体？

　　学生的答案可能会是多种多样，也有的同学可能说不出什么原因。先不急于说出结论，通过以下活动，得出初步的概念。

　　活动1：我心目中的班集体。先分组交流，我心目中的集体是个什么样子的。每组指定一个同学记录，准备在全班交流。在分组交流的基础上，每组推荐一名代表发言，把本组的交流结果在全班宣读，老师做好板书。交流之后，将内容再次筛选，生成班级的共同目标。

　　在交流前，教师应引导学生从同学关系、师生关系、学习风气、班级舆论、文明礼貌等几方面去描绘。

　　生成共同目标后，提问：剧院的观众、运动场外的观众有没有共同目标？从而得出集体的一个非常重要的特征：有一个共同的奋斗目标。

　　过渡：我们有了一个班级的共同目标，那么，班内的每一个成员如何去做，才能实现这一目标呢？

　　活动2：讨论：学校准备国庆节前举办秋季运动会，我们都想取得优异的成绩，为班集体争光，每一位同学如何去做才能取得好成绩呢？先分组讨论，再全班交流，最后由教师引导学生得出：各尽所能，发挥所长，共建集体。这是班集体的又一个特征：为实现共同目标而奉献自己的力量。

　　由这一结论，推广到其他班级事务方面，可以向学生提出问题：新的班集体有许多事情需要大家去做，板报组成员、科代表、班委会成员、各小组长等社会工作需要同学们去做，如何对待这些服务性工作，希望大家思考后做出选择，相信大家一定能够正确选择。请同学们课后写一下我在秋季运动会上能为集体做什么。

　　过渡：在一个班集体中，同学之间无论在学习过程中，还是班级活动中，或者日常生活中，都需要相互之间的帮助，需要互相配合协作，遇到此类的事情时，我们应该怎样去做才是正确的呢，才能表现出我们班集体的凝聚力呢？

　　活动3：讨论：第2xx届奥运会上，中国女排的夺冠和美国梦之队的失败说明了什么？

　　引导分析：女排主力队员赵蕊蕊因伤病无法上场，场上少了一个非常关键的队员，很多人认为中国队取胜基本无望，但是最后结果是我们胜了。什么原因？一个非常重要的因素是团结协作，配合默契，发挥了团队精神。而美国梦之队的队员，几乎每一个都非常优秀，个人能力十分突出，但最终只得了第三，从多评论家认为他们输在了个人的单打独拼，没有很好的配合。

　　结论：团结协作，相互配合，是一个集体具有战斗力的最重要因素。

　　活动4：请同学们回忆一下这节课的内容，拟出发言提纲：如何创建一个优秀班集体？然后小组交流，全班交流。

　　在学生交流的基础上，教师再引导深入思考，除了以上三个因素外，班内的集体舆论以及各种规章制度是否也起重要的作用。

　　结束语：同学们，班集体建设离不开每一个同学的努力，每一个同学和成长也离不开班集体，让我们高歌一首团结就是力量，团结在班集体的旗帜下，建设一个优秀的班集体。

5.初一上册政治教案范文篇五

　　教学目标

　　(一)知识目标：

　　1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

　　2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

　　3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。

　　(二)能力目标

　　1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。