积累运用
1、质 恕 绉绉 嬉 绰 翳
2、(1)指那些身体强健、敢于淘气、能在
游戏中冒险的孩子。隐含着作者
羡慕、惋惜之情。
(2)即“闯荡”的意思,表现了作者的谦
逊态度,同时可见母亲对“我”的教
育影响之大。
3、示例:如果我能坦然面对失败,如果我能淡然面对成功如果我能毅然面对困难——那么,
我得感谢生活的点滴给我的启示。
阅读理解
(一)
4、我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
5、因为说轻薄话,母亲重责“我”;母亲用舌头舔“我”的病眼。
6、为了顾及孩子的自尊心。因为处罚的目的是对孩子有所惩戒,叫孩子有所反省,不是借此
出气给别人听的。
7、示例:母亲教子严格,有时过于严厉,但严中有爱。旧式妇女把“相夫教子”作为天职,在
丈夫去世后,母亲深感教子责任重大,将孩子视为全部的精神寄托.(言之有理即可)
(二)
8、(1)母亲探夜敲盆赶鼠。
(2)母亲跪在田中插秧。
9、(1)运用比喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。
(2)通过对母亲的动作描写,形象地展现了母亲插秧的艰难,突出了母亲的体力不支和
过度劳累,表现了母亲的坚强。
10、“白发”是全文叙事的线索;“白发”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母
亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼、爱和怀念。
11、吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。事例略。
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