[八上语文作业本答案人教版]八下学期语文作业本答案人教版2017

第二单元
6雪
1．粘烁旷褪弥2．（1）嗡嗡（2）灼灼（3）灿灿（4）闪闪3．（1）漂亮艳丽（2）学识广博
（3）消融，溶化4．江南的雪“滋润美艳”，充满生机；朔方的雪独立不羁，撼天动地。一是优美，一是壮美。5．坚决、果断的语气。代指前半句描述的朔方的雪桀骜不驯而又孤独的品格和操守。6．对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂。7．《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。8．（1）示例：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（李白《北风行》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（高骈《对雪》）（2）示例：喜欢“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。诗人以“春风”使“梨花”盛开，比拟北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如”二字不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传达出了诗人惊喜、好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，富有浪漫色彩。
7雷电颂
1．虐*咆迸犀2．（1）眼睛斜着看，形容高傲的样子。（2）古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，叩头到地。（3）摆布。3．B4．窒息、惊恐。5．听觉：鸟儿唱着欢乐的歌。嗅觉：艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。给人以多方面的感官刺激，让人强烈地感受到景色的美好，领略到大自然多姿多彩的美。6．前者比喻瓢泼大雨，后者比喻小雨。
7．意在表现大自然那无与伦比的和谐的美。8．（1）农历五月初五，即端午节。相传为纪念屈原，因为屈原是这一天投江而死的。（2）《离骚》、《九歌》；主要写屈原一生忠于楚国，最终为楚国而死的事迹。
8短文两篇
1．阵轮面撮2．（1）没有了光和热，这人间会成为黑暗的寒冷世界。或：没有了光和热，这人间是会成为黑暗的寒冷世界的。（2）那个服了不死之药的美女不可以使这已死的星球再生。3．示例：写日：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。千嶂里，长烟落日孤城闭。大漠孤烟直，长河落日圆。白日依山尽，黄河入海流。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。写月：床前明月光，疑是地上霜。露从今夜白，月是故乡明。但愿人长久，千里共婵娟！春江潮水连海平，海上明月共潮生。月上柳梢头，人约黄昏后。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。明月松间照，清泉石上流。4．（1）“他们”指“人世间的不幸者”。（2）“这”指老音乐家的眼泪。5．这三件事虽然互不相关，但因人物境遇相似，他们凝望星星时都得到无上的安慰，都存在着信心和希望，所以放在一起并不感到凌乱。6．光明永远在心中，自己追求光明的理想永远不会改变。7．星星象征着痛苦中的安慰和黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。8．（1）示例：先生虽去，精神永在！巴金先生的离去，标志着一个时代的结束。您走了，却在世上留下了一盏明灯。有的人死了，轻如鸿毛；有的人死了，重如泰山。（2）示例：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你就会沐浴在理想的光辉之中。生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。现在，我的座右铭是：尽可能多说真话；尽可能少做违心的事。（3）示例：这副对联巧妙地把巴金的名字嵌在中间，生动贴切。上联化用唐人诗句“共话巴山夜雨时”，暗喻巴金为蜀中奇才；下联赞颂巴金的文章激情澎湃,犹如“金石”之声，饮誉海内外。
9海燕
1．（1）叫喊（2）呻吟（3）号叫（4）呼叫（5）吼叫2．（1）象征气焰嚣张的沙皇*势力。（2）比喻海燕矫健、勇猛的雄姿。3．（1）不能。“掩藏”是遮盖、掩避的意思，而“躲藏”则指把身体隐藏起来。（2）不能。“恶狠狠”是贬义词，而“使劲”是中性词，难以表达对狂风的谴责。4．（1）象征无产阶级革命先驱者（2）象征人民（3）象征反动势力（4）象征假装革命和害怕革命的人5．通过声音（如呻吟）、动作（如躲藏）、外形（如肥胖）、心理（如恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。通过对待暴风雨的不同态度的对比，突出了海燕的英雄形象。6．（1）善于透过现象看本质，具有敏锐的预见性和洞察力。（2）具有必胜的信念。7．这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召，它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。8．示例：低吟浅唱的小河小桥流水的江南
10组歌（节选）
1．拗谛嵌躁壑2．（1）匮馈（2）粹悴（3）笛迪3．（1）海誓山盟（2）长吁短叹（3）盛气凌人4．“鹰”象征革命勇士；“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。5．为了自由和光明与*英勇战斗的生活。流露出无比自豪的战斗豪情和对苟安者的蔑视。6．通过对蛇生活的阴暗、腐臭的峡谷的环境描写，反衬鹰对重返广阔、自由的美好天空战斗的渴望之情。
7．一个热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象。8．（1）云（2）年轮（3）蒲公英（4）虾（5）羊
单元复习
1．碌皓怯冽翡蹄霆翱2．（1）睥睨（2）拖泥带水（3）蜿蜒（4）璀璨3．（1）后不见来者念天地之悠悠（2）客舍青青柳色新西出阳关无故人（3）示例：①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。②春风又绿江南岸，明月何时照我还。③春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。④
等闲识得东风面，万紫千红总是春。⑤沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。⑥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。4.示例：对于骄傲自满的人是一个沉重的包袱对于不求进取的人是一座坟墓提示：注意与上句相对应，运用比喻这一修辞方法。5．体现了“我”在露台上昂头接受最初的阳光时的喜悦心情。6．指“我常常吞下许多火种在肚里，我却还想保持心境的和平”。7．雨模糊了“我”的眼睛，使“我”看不清眼前的现实之景，可是“我”的心里明亮了，于是脚下的路走得更坚定了。8．（1）在最黑暗、最专制的社会现实中，雨可以使“我”内心的痛苦得以排遣。（2）雨可以安慰“我”燃烧的激情，使“我”清醒地面对现实。（3）雨可以洗涤心灵的尘垢，使“我”在茫然中看清前进的道路。9．（1）于是、就（2）急忙（3）怎么、哪里（4）同“值”，价值10．（1）那匹马怎么不见了？（2）这是把灾难转移到他人身上啊！11．告诉儿子不能把灾祸转移给别人；命人把马追回，并赔偿价钱；告诫仆人把马养到终老。12．示例：赞同。陈谏议的行为告诉我们不能为贪图一点私利而放弃自己做人的原则，我们做人要讲诚信，不能坑害别人。13．略
第三单元
11敬畏自然
1．妄淆咫蒿邃伦2．不仅而且从而3．B4．强调指出人类在自然面前的渺小。5．指“人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然”。6．人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。”大自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。”7．示例：对人类起源的问题，由最初的“上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。中国古代的“天圆地方说”是错误的。对宇宙的了解由“地心说”到“日心说”再到“太阳系只是银河系的一小部分”。提示：所举例子可以是概括性说明的，也可以具体描写，但要符合科学史，不能凭空捏造。8．提示：大胆发表自己的看法，注意有理有据。 12罗布泊，消逝的仙湖
1．戈萧煦掘涸噬2．（1）逐渐（2）丰盈（3）以致3．C4．为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。5．滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等等掠夺性的行为加倍扩大了西北地区的植被灾难。6．（1）生动地说明了沙尘暴影响距离很远，范围很广。（2）说明现在的绿化速度与植被的退化速度相比，相差极大，呼吁人们认识沙尘暴的危害，并加快绿化，以遏止生态恶化。7．沙尘暴频频发生，将使生态恶化呈几何级数增长。我们必须以更快的绿化速度来遏止生态恶化，大规模植树植草刻不容缓。8．（1）①公园给我们美的享受，我们也要保持它清洁的环境。②不要伸手折花，枝头鲜花才是最美的。③我们要保护植被，提倡植树造林。（2）示例：距离产生美，谢绝亲密接触。
13旅鼠之谜
1．pìnièxìnqí2．A3．（1）壁报是园地。（2）我徘徊。4．就地取材，用自然界最普通的石灰质原料；遵循最经济节约高效的原则；设计砌造出坚硬实用、五彩缤纷、千姿百态的贝壳式建筑物。5．“异曲”指鲍鱼居室的建筑法与我们祖先的砌墙方法。“同工”指和我们祖先的砌墙法一样，鲍鱼外壳的小砖块也是相互交错开的。6．（1）不能。因为有些软体动物是没有这种硬建筑物的。（2）不能。因为20世纪最伟大的成就不止人类登月一项。7．通过介绍软体动物神奇的外壳，告诉人们这种建筑物给现代高新材料的研究以启迪和借鉴。8．提示：本题是开放性的，可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这一点谈，言之有理即可。
14大雁归来
1．ǎijiānliáokuījìxǐ2．（1）滑翔（2）弥漫3．示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。长风万里送秋雁，对比可以酣高楼。4．引发读者的阅读兴趣；引出说明对象：蝉的最明显特征——唱歌。5．它通常是和同伴比肩而坐，无须再去叫喊呼唤。6．因为体内有巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。7．这是一种错误的判断，其
实作者提出这一论断是经过多次试验的，比如站在蝉的背后讲话、吹哨子、拍手、撞石子，蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样；又如枪放出去，声如霹雷，蝉一点没有受到影响，仍然继续歌唱。8．提示：辩论内容可主要围绕寻找食物（玉米）展开。
15喂——出来
1．（1）婪牟（2）睽睽哂（3）棘2．（1）履行（2）颤颤巍巍3．D4．不赞同。这个洞不能彻底解决问题，治理公害是棘手的任务，需要长远的眼光和长期的努力。5．破坏生态环境的行为一时也给人们带来利益，人们还会因此而欢庆“胜利”，殊不知“胜利”中潜伏着隐患，隐患一旦爆发，将造成更大的损失。6．这个结尾告诉人们：不从根本上处理环境问题，环境污染终将危及人类的生存。7．没有。第二问开放，可以围绕如何作环保宣传方面回答，也可以有其他答案。8．提示：自由想象，但要合理。
单元复习
1．（1）啮徙（2）缄辩（3）誉2．B3．无论还无论还都4．C5．聪明机灵；孝敬父母；模仿能力强；嗅觉灵敏。6．（１）像鱼叉且带有倒钩的工具。（２）乌鸦衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼脚爪下，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。7．久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻臭而来，于是便开始啼叫。
8．（１）团结合作是成功的一个条件（２）乌鸦不会第二次被猎人诱骗而中计上当（３）知恩图报9．A10．B11．（１）要是鸟雀的巢离人太远，那么它们的幼鸟便会受到毒蛇、老鼠、狐狸、老鹰等的骚扰。（２）人要是不去伤害鸟类，那么它们自然接近人类，可以避免凶恶动物的侵扰。12．环境幽雅；人们爱鸟。１３．略

本文来源：https://www.wddqw.com/KWRO.html