幼儿园大班综合课件（5篇）

【#课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园大班综合课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

1.幼儿园大班综合课件

　　设计意图：

　　大班幼儿对操作活动特别感兴趣，在操作中学习，在探究中成长是幼儿期学习的特点之一，基于这一特点，结合我园的生态教育特色，我们设计了这个活动。活动以“营救小蚂蚁”为主线，以“越变越长”为要求，通过故事链接，启发幼儿寻求解决问题的方法，同时在活动中渗透生态德育的理念，尝试在孩子幼小的心灵中播种下助人为乐的种子。活动中使用了吸管、毛线、夹子、薯片罐等生活中常见的物品或废旧材料，旨在通过一次次“越变越长”的操作、探究和尝试，增强幼儿解决问题的信心，同时初步理解，只要敢想敢去尝试，办法总比问题多。

　　活动目标：

　　1、根据问题探索将物体变长的方法，初步理解办法总比问题多。

　　2、有解决问题的信心，体验帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件、背景板一块；

　　2、小纸条人手一份；废旧毛线、吸管、扭扭棒、回形针、夹子、链条玩具、纸片、按钮、薯片罐等操作材料若干。

　　活动过程：

　　1、故事导入。

　　尝试将小纸条变长，营救小蚂蚁。

　　2、故事升级。

　　（1）尝试用多种方法将各种材料变长，营救小蚂蚁。

　　（2）幼儿分组操作，教师观察指导，帮助幼儿提升。

　　（3）展示幼儿操作结果，总结所用方法。

　　小结：办法总比问题多，只要你敢想，敢去尝试，就会得到更多更好的办法。

　　3、经验提升。

　　观看多媒体课件，了解生活中人们是如何想办法解决问题的。

　　4、拓展迁移。

　　幼儿尝试用薯片罐及各种辅助材料，分组合作为小蚂蚁搭建“小桥”。

2.幼儿园大班综合课件

　　目标：

　　1、幼儿能做出简单的扇子，体会成功的喜悦。

　　2、体验绿化给人们带来好处，懂得保护环境的意识。

　　3、幼儿了解防暑降温的基本用品。

　　教学准备：

　　1、收集各种防暑用品。

　　2、做扇子用的硬纸皮、小竹片、小铁丝、剪刀、水彩笔。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　师：炎热的夏天到了，火红的太阳烤着大地。树上的知了不叫了；小狗热得直吐舌头；人们都躲在家里不敢出门了。小朋友你们有什么好办法能让炎热的夏天变得凉爽些吗？你们可以大胆地想象一下。

　　二、基本部分

　　（一）绿色畅想

　　1、孩子们的绿色畅想。

　　2、老师的绿色畅想。

　　（师：老师呀也有个想法，老师希望太阳公公能穿上一件绿衣裳，夏天里绿太阳照耀大地，那人们该多舒服呀！）

　　3、请幼儿说说夏天里有哪些“绿”？

　　4、讨论“绿”在生活中的作用。

　　5、如何爱护这些“绿”？

　　（二）对付炎热夏天我有好办法。

　　师：你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？

　　1、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

　　2、说说这些防暑用品如何安全使用。

　　（三）扇子——让我的夏天更凉爽

　　1、让幼儿讨论做扇子的方法。

　　2、师指导幼儿做扇子。（在硬纸皮上画出自己喜欢的形状、用剪刀剪下，小竹片做扇柄，最后用小铁丝固定扇柄。幼儿还可以在扇面上画上自己喜欢的图案。）

　　3、展示幼儿作品。

　　三、结束部分

　　老师与幼儿共同收拾材料。

　　四、活动延伸——谈论还有哪些防暑降温的方法。

　　那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

3.幼儿园大班综合课件

　　目标：

　　1．了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。

　　2．感受各种各样的花的美，产生喜爱花，喜爱大自然的情感。

　　3．运用多种材料和方法表现花的美，培养幼儿的审美能力。

　　准备：

　　1．若干图片，蝴蝶图片，汉字卡片。

　　2．多种表现花的材料：橡皮泥，纸杯，彩纸，白纸，笔，糨糊等。

　　过程：

　　（一）引题

　　今天，我们班来了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶

　　蝴蝶飞呀飞，它会飞到哪里去呢？

　　原来它是去找好朋友，飞到一朵美丽的花（出示花）这儿停住了，看了看，好漂亮，又闻了闻，好香，于是它们成了朋友。

　　（二）谈话活动

　　1．你们喜欢花吗？为什么？

　　2．你们看到过什么花？

　　出示图片，幼儿欣赏。

　　3．花是由哪几个部分组成的？

　　幼儿了解花的结构，认识汉字。

　　（三）幼儿活动

　　1．出示材料。

　　2．幼儿简单讲述各种材料的运用。

　　3．教师提出要求。

　　4．幼儿操作活动，鼓励幼儿合作。

　　教师观察并指导个别幼儿。

　　（四）展示

　　幼儿展示作品，互相欣赏评价。

4.幼儿园大班综合课件

　　活动目标：

　　1、了解特有的中国印章文化，学习运用相关的词汇大胆地进行表述。

　　2、尝试用陶泥制作印章。

　　3、激发作为中国人的自豪感，和对北京奥运会的向往之情。

　　活动准备：

　　课件（幻灯片、视频），印章若干，陶泥、刻刀、印泥、纸

　　活动过程：

　　一、欣赏印章，导入活动。

　　1、今天，老师准备了很多印章，我们一起来欣赏。请你看一看，印章是用什么做的？有哪些形状？上面刻了些什么？（幼儿自主观察、盖印）

　　2、教师小结：印章的材料多种多样，有水晶、石头、牛角、木头等等，印出来的图案也是形状各异，有正方形、长方形、圆形、还有根据材料自身的形状雕刻而成的不规则形。

　　二、欣赏印章上的汉字，了解印章上汉字的特点。

　　1、印章上面还刻着奇妙有趣的文字，我们一起来看大屏幕。（看幻灯1）

　　提问：这个印章上刻了几个字？这些字给你什么样的感觉？猜一猜是什么字？

　　2、（看幻灯2）我这儿还有一幅图片，写的就是印章上的字，我们一起来看一看，比一比，这四个字和印章上的字有什么不同？（丰富词汇：篆书、圆润流畅）

　　小结：印章上的文字和我们平时写的字不一样，是中国书法中的一种字体，叫篆书。

　　3、（看幻灯3）欣赏其它印章作品，了解篆书及特点：篆书的种类很多，有的劲瘦挺拔，有的笔画圆润、流畅，有的风格浑厚、有的典雅平和，但每一种都非常美丽，富有装饰性。

　　4、印章印出来的文字和图案是什么颜色的？你喜欢红色吗？为什么？（丰富词汇：中国红、喜庆、吉祥、热情）（红色是中国人崇尚的色彩，红色是太阳的颜色，红色代表着生命和新的开始，红色是喜悦的心情，红色是活力的象征。）

　　5、（出示两块印章）我手里的两枚印章都刻着一个“大”字，但藏着一个秘密，请你们看一看、猜一猜。（教师走一圈，幼儿观察、回答）

　　小结：这两块印章上刻了同一个字，但是用了两种不同的刻法。有的把文字和图案保留，是凸出的，去掉不要的部分，这种刻法叫阳刻；有的是把文字和图案去掉，是凹进去的，叫阴刻。（教师盖印两枚印章，演示两种刻法的效果）。

　　三、欣赏中国印。

　　1、印章还是我们中国特有的一种艺术文化。艺术家们将北京奥运会的会徽就设计成了印章的形式，叫中国印。（看视频）

　　2、（幻灯）你看到中国印上有什么？是一个什么字，代表什么？这个字象什么？这是一个怎样的人？（奔跑、舞动的人）

　　小结：这枚中国印有个好听的名字，叫“舞动的北京”。这个奔跑、舞动的“人”张开双臂，好像是中国敞开胸怀，欢迎世界各国的人们到北京来，读解这座城市的历史风貌，感受这个国家的现代气息。红色是圣火的颜色，是中国对世界的祝福和盛情。

　　四、创作体育图标。

　　1、艺术家不仅运用了印章的形式设计出了北京奥运会的会徽，还设计了体育图标“篆书之美”。（观看幻灯）你知道是哪些运动项目？学一学动作造型。

　　2、你们想不想也来做一枚体育图标的印章？

　　1）介绍工具：陶泥和刻刀。

　　2）教师示范：用刻刀的细头勾画你喜欢的体育图标，再用刻刀的粗头去掉图标部分。

　　3、幼儿操作。

　　4、展示幼儿印章作品。

5.幼儿园大班综合课件

　　预期效果

　　1、培养幼儿观察、比较、分析能力，发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力。

　　2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进行分类，并尝试制作种子标签。

　　环境与材料

　　黄豆、绿豆、花生、芝麻、西瓜籽、南瓜籽、葵花籽等若干，每个幼儿一个分类瓶做标本用的纸片、各种种子名称的字卡片胶带等

　　活动流程

　　参观种子公司――集中讨论――分类活动――集中小结――制作种子标签

　　活动过程

　　一、幼儿参观种子公司，自由观察、谈自己的发现。

　　二、集中讨论幼儿的发现，小结种子是各种各样的，很有趣。

　　三、分类活动

　　1、讨论分法

　　让幼儿说说自己打算怎么分？还可以怎么分？（引导幼儿根据种子的种类、大小、颜色等进行分类）

　　2、幼儿自由操作，对种子进行分类。

　　3、小结幼儿分类情况。

　　四、制作种子标签活动。

　　五、自由结束。

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