[六年级语文下册第二单元综合检测答案]六年级语文上册第二单元综合练习题

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温故知新

  1、看拼音写词语

  zǔ náo yì rán è liè miǎn lì rě rén jī xiào

  

  chà dào zhēn zhì ménɡ lónɡ qī liánɡ qǐn bù ān xí

  

  2、选字填空

  艰 坚

  持 巨 固 险 贞 无不摧

  强 辛 定 决 苦 举步维

  3、按要求写句子

  ①一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,是一件多么了不起的事情。(把这句话改为反问句)

  ②宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。(把这句话改写为被字句)

  ③我随手把作业本郑重地交给老师。(修改病句)

  4、重新排列下面的句子,使它成为一段连贯的话。

  老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。

  春天,万物复苏。

  微风吹来,花穗随风摇曳,远远望去,仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。

  小小叶片娇嫩嫩、绿油油的,展示出无限的生机。

  花开花落,新叶抽出。

  在这绿叶丛中,一串串树种渐渐长大成熟,吐出了洁白的杨花。

  那一缕缕、一团团的杨花,载着树籽去孕育新的生命。

  5、写出两句表达爱国情感的名言

  ①

  ②

  含英咀华

  冬季到台北来看雨

  ①来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡响,为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流,我们一行20人,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请,到台湾演出河南豫剧。

  ②演出可谓盛况空前。对台北河南老乡来说,他们来看家乡戏,主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人,在头一天看戏时,紧紧抓住我的手久久不放开,他颤巍巍地说:"我一听到这梆子敲板胡响就想回家……"80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说:"我吃过台湾的几十种水果,世界上近百种水果,哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味,几十年不尝了,想啊!"他们跟我们谈这些的时候,那黯然的神情,那铿锵的声音,不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡,那里有生养他们的老祖宗,那里有他们的根啊!

  ④舞台上,一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥泪"十八相送"的情景?数十年天各一方,演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆,他们怎能不悲伤,不痛哭呢?

  ⑤屋外的雨还在无休无止地下着,下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使,传达着一种情思,创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时,老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕,我只看到了使劲挥动的手,却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤:回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆钱,晚辈们会采下让您尝鲜;秋后,房前屋后,坡上路边,柿子黄澄澄红丢丢的一片,晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……

  1.作者来台北干什么?究竟看到了什么?

  ____________________________

  2.下面ABCD四项中"盛"的意思分别与(1)(2)相同的项是什么,请分别填在相应的括号里。

  (1)盛情邀请(2)盛况空前

  A、参加盛会  B、盛意难却  C、身着盛装  D、盛气凌人

  3.第③段"紧紧""抓""久久"和"颤巍巍"四个词语,表现了贾文斌老人怎样的感情?

  答:___________________________

  4.老乡与我们交谈时神情"黯然"是因为什么?而"铿锵的声音"又表现了什么?

  答:____________________________

  5.为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢?

  答:___________________________

  6.第⑤段中画线的句子与哪句相呼应?用" "画出来。

  三思而行

  学完这一单元的课文, 、 都深深打动了我。在开展综合性学习的过程中,我的收获是:

  精雕细琢

  学校要举行以"祖国在我心中"为主题的演讲比赛,请你写一篇演讲稿。注意做到感情真挚,语言生动,富有感染力。

六年级语文上册第二单元综合练习题.doc

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