六年级上册数学苏教版第二单元,苏教版六年级上册语文第二单元练习册答案【五篇】

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负 荆 请 罪

【同步练习】
一、
聚精会神 毫不惧怕 针锋相对
唇枪舌剑 寸步不让 负荆请罪
庸 拥 屈 曲 再 在

二、
好像有所领悟。
猛然清醒的样子，形容一下子明白过来。
宽容饶恕。
宽大有气量。
唯独害怕。
指非常担心或害怕某一件事情的发生。
背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。
知道自己错了，主动向对方承认错误。

三、
1. 示例：由于停电的缘故，我只好点起蜡烛写作业。
2. 像是悬着巨大的黑色幕布，伸手不见五指。
3. 蔺相如连秦王都不怕，还会怕廉将军吗？
4.示例：由廉颇想起了“知错能改，善莫大焉”。

【拓展提高】
四、
（一）
1. 第一幕 《史记》
2完璧归赵 渑池之会
3. 提示：抓住人物性格、品质，言之成理即可。
（二）
1. dà hóu shì zhèn
2. 必然 既然 居然
3. 谎话 以其人之道还治其人之身
4. 智勇双全，敢于牺牲自我 谋略得当，不畏强权，敢于斗争
5. 示例：商鞅是战国时期政治家，他在秦国推行变法，说服秦孝公变法图强。孝公死后，他不畏强权，受到秦贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，死后被车裂。商鞅在秦执政期间，使秦国长期凌驾于山东六国之上，为后来秦国统一六国奠定了基础。

最后的姿势

【同步练习】
一、撼 憾 撼 墟 虚 嘘 诠 痊 全
二、腾 冲向 摇 摇晃 生 人生 攸 所 绘 描绘 妙 巧妙风趣
三、1. 散步 2. 踱步 3. 信步
四、示例：教学楼坍塌时张开双臂护住学生的举动 生死攸关时，把生的希望留给学生
五、1. 天空阴沉沉的。
2. 一瞬间，整栋楼房都摇晃起来！
3. 楼房摇晃得越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
4. 地动山摇，碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了…… 句子的作用：写出地震越来越严重，情况越来越危险；串联起全文的内容，以环境变化作为文章叙述的线索。

【拓展提高】
六、
（一）
1. 瞬间 尘埃
2. 立即 拉 弓着背 撑 护
3. 谭老师立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
4. 我看到一个奋不顾身保护学生的教师形象。这句话描写了谭老师生命最后的姿势，这是一个最美的姿势，张开的双臂是护卫学生的羽翼、大伞、翅膀，他用自己的行动诠释了生命的价值，诠释了他对学生的爱和责任。
5. 插
（二）
1. 舍身救助被大火围困的6个孩子
2. 语言 舍生忘死、舍己救人
3. 不好，因为反问句更能体现出王茂华的人性光芒，表达效果更强烈
4. 英雄壮举所蕴含着的无穷力量 人们对“平民英雄”的无限崇敬。

船 长

【同步练习】
二、伟大 从容 叛逆 轻微
手忙脚乱 井然有序 忠于职守

三、
1. qiào qiáo diào tiáo
2. D B
3. 坚强 镇定
4. 示例：舍己为人，临危不惧

四、
1.改正 2.改进 3.改善 4.改变

五、一天，张林对我说，去年暑假，他到福州参加优秀少先队员夏令营活动。活动内容丰富多彩，有趣极了。它不但丰富了大家的假期生活，而且让大家学到了不少知识，这样的生活真有意义！

六、
1. （1）从这里出发一直走，就能到我们学校。
（2）我一直坚信，只要不断地付出，就会有回报
2. （1）平常我一回家就能看见小狗出门来迎接我。
（2）爱因斯坦小的时候也只是个平常的孩子，并无过人之处。

【拓展提高】
七、
1. A B
2. A C

八、
（一）
1. 忠于职守 履行做人之道 成为一名英雄的权利
2. 伫立 凝望
3. 法国 维克多•雨果 “法兰西的莎士比亚” 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》
4. 尊重妇女、爱护儿童、舍己为人等。
5. 对哈尔威船长的限赞美和崇敬 画龙点睛、总结全文。
（二）
1. 命运就攥在你自己手里
2. ，，：“，，。”：“，‘’，。。”
3. B C
4. 风行 憨厚 朴素 牢记
5. 垂头丧气 废寝忘食 名列前茅
6. 是让我明白了命运是靠掌握在自己手里的，是要靠自己的不懈努力去争取的。因为它使我终身受用，才能有今天的成功。
7. 示例：听完我的话，父亲依旧不语，只是默默前行，却又像是在思索着什么。我心里一阵心酸流过。

爱 之 链

【同步练习】
一、
菠萝 颠簸 高矮 枯萎 胎儿 抬举
污* 亏心 袜子 抹黑 正餐 璀璨

二、
biě wàn cèng cāo jiá bǒ

三、
1. 老妇人要给乔依钱，乔依觉得十分意外，因为，他感到帮助有困难的人是理所当然该做的，是自己的责任，根本就不能要钱。虽然乔依生活窘迫，很需要钱，但他依然坚守做人的准则，把关爱无私地给予别人，这种高尚的行为与心灵让人感动。
2. 老妇人的默默关心让乔依的妻子感受到人间的真情，感受到爱的温暖。赞同，有爱，生活会好起来，一切都会好起来。
四、
1. （1）让人感到亲切 （2）不冷不热
2. 热锅上的蚂蚁——团团转
3. 一片青草 铺成一片绿茵 一朵鲜花 散发一缕芬芳 一条小溪 滋润一片田野

【拓展提高】
五、
（一）
1. 形容眼泪流下来的样子 人与人之间挚爱有情
2. 舍不得 丈夫失业，心境凄凉，为找工作几乎发疯 理解、体谅和关爱
（二）
1.（1）剩下没多少 （2）反抗 （3）纵容
2.他是触景伤情。自己就好像那最后一片树叶，早晚得像那树叶一样，落下死去。他似乎从中悟出道理：他应该像那树叶一样，经历了风雨依然还绿着活着。他要活下去，让他变得乐观。
3.因为这篇叶子总部落下，那片叶子给了他活下去的勇气和支撑。看到了生的希望。
4.当然感谢那位画这个叶子的人。感谢他用这种方式告诉他不管在任何情况下，不要放弃最后的希望。

第二单元练习

一、
踱步 残忍 井然有序 巍然屹立 溉 概 概 旅 旅 屡

二、
1. 锋 2. 端 3. 融 4. √

三、
1. 履行 2. 必须 3. 截至

四、
1. 哥哥和李明是好朋友，李明经常约他去打乒乓球。
2. 我估计明天要下雨。
3. 南山的秋天是一年中最美的时节。
4. 经过老师的耐心教育，我认识了自己的错误。

五、
1. 随心所欲 2. 刻不容缓 3. 其乐无穷 4. 口蜜腹剑

六、
1. 不但 而且
2. 只有 才
3. 无论 都
4. 宁可 也不
5. 虽然 但是

七、4 5 2 1 6 3

八、
1. 巍然屹立 沉着镇定 每件事 每个人 给人 给灾难 听从他的调遣
2. 不畏强权 知错就改 临危不惧 乐于助人

九、提示：答案不，体现蔺相如顾全大局、廉颇知错能改的特点，言之成理即可。

十、
（一）1. 画去：báo pō
2. 突然 直 一下 顷刻间
3. 危在旦夕 惊慌失措
4. 以环境危险和人们的慌乱衬托船长的沉着、镇定

（二）
1. jí tī
2. 如果……就…… 不是……而是……
3. 比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微
4. （1）尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（2）蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。 协作 自我牺牲
5. 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深沉，看得伟大而坚强。
6. 示例：我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。

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