托班彩泥教案|托班彩泥课件【三篇】
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【#课件# 导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是®文档大全网整理的托班彩泥课件，欢迎阅读与借鉴。
制作名称：
棒棒糖。
制作准备：
白色、粉色、绿色橡皮泥。
制作过程：
1.将准备好的白色、粉色、绿色橡皮泥揉成团；
2.将粉色和白色橡皮泥分别揉成细条；
3.将揉好的粉色和白色橡皮泥细条粘合在一起；
4.将粉白相间的橡皮泥盘成盘状；
5.把绿色的橡皮泥盘成较粗的长条。
6.将其组合在一起。
以上就是橡皮泥棒棒糖的手工制作方法，小朋友们赶紧试一试吧。
活动目标：
1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2.初步了解蜗牛的外型特点，感受泥工活动的乐趣。
3.初步激发喜欢小动物、爱护小动物的情感。
活动准备：
橡皮泥、火柴若干、音乐、课件。
活动过程：
一、导入活动
师：小朋友们，今天老师请来了一个神秘的小客人，你们想不想看看他是谁呀？（蜗牛）它是谁呀？我们一起来跟小蜗牛打个招呼吧，小蜗牛，你好。
二、欣赏蜗牛图片，了解蜗牛外形特点。
1.讨论蜗牛的外形特征。
师：诶，你们来看看，蜗牛宝宝长的是什么样子的呀？
2.这个圆圆的房子，而且上面的花纹还是一圈一圈的，这样的花纹叫做螺旋线。）
三、教师示范讲解。
师：可是这一只小蜗牛一个人，很孤单，我们小朋友愿不愿意帮帮它呀？那今天我们就一起来做一做小蜗牛，好不好呀？
1.展示活动工具：橡皮泥、火柴。
师：“你们看今天我用什么东西做小蜗牛呀？哦，是橡皮泥，想不想学一学？那就要睁大你们的小眼睛好好的看一看咯！
2.师示范讲解
（一）蜗牛身体：每人有两块橡皮泥，我们先拿一块来做小蜗牛的身体吧，把橡皮泥放在泥工板上，一只手按住板，一只手来搓。我们刚刚说了小蜗牛的身体是怎么样的呀？哦，长长的，头是大大的，所以我们搓小脑袋的时候要搓的轻一点，蜗牛的尾巴是细细的，所以我们要搓的稍微重一点，然后把身体搓的长长的。看，小蜗牛的身体已经做好了。
（二）蜗牛的壳：蜗牛的身体做好了，接下来我们要做什么了呀？对，要做蜗牛的家了。我们拿另外一块橡皮泥把它放在泥工板上，要做蜗牛的家呀，我们需要一条长长的橡皮泥，所以这一次我们要用两只手来搓橡皮泥，把橡皮泥搓的长长的，直直的，然后小眼睛仔细看哟，小蜗牛的壳马上就要出来了，我们先从橡皮泥的一边折进去一点点，然后像推小皮球一样“向前推，向前推，一点一点向前推”你们的小手也伸出来跟我一起推一推，推得时候呀，要慢一点，把小蜗牛的壳推得紧一点，让小蜗牛有一个安全的家。蜗牛的壳做好了没有？我把壳放到蜗牛的身体上，轻轻的按一按。
（三）看看，还少了什么呀？蜗牛的头上有什么呀？哦，忘记做蜗牛的触角了。蜗牛的触角可以用什么来做呢？老师在小朋友的桌上还放了一根一根的火柴棒，我们就用火柴棒来做蜗牛的触角。哎，蜗牛有几个触角呢？我们就取两根火柴棒，轻轻地插到蜗牛的小脑袋上。看，我们的蜗牛做好了吗？给我鼓鼓掌吧！
四、引导幼儿操作。
1.提出明确的要求。
师：“这只蜗牛宝宝很想找朋友，我们来帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、火柴是做蜗牛宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，火柴用的时候也要当心，千万不能把火柴棒弄到别的小朋友身上，小蜗牛的触角，我们可以留到最后做”
2.和孩子一起制作蜗牛。
3.重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品。
幼儿送蜗牛宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感
师:“这里是蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。”
师：谁来说说看，你最喜欢哪只蜗牛？为什么？
师：今天蜗牛宝宝很开心，因为小朋友们帮它找到了这么多的好朋友。我们小朋友回家之后呀也可以和爸爸妈妈一起做更多的蜗牛宝宝，好不好呀？
教学目标
能动手完成小熊熊的制作。
学用搓、压等方法。
教学准备
彩色橡皮泥、牙签。
《熊出没》动画视频。
教学过程
1、放《熊出没》动画视频，看看大屏幕上出现的是谁啊？孩子们看过这个动画片没有？你们喜不喜欢动画熊大熊二啊？光头强管熊大熊二叫什么啊？
2、对！是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊？
3、制作小熊熊之前，老师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们就更容易制作小熊熊。
4、孩子们都学会老师教的没啊？那现在我们就选择自己喜欢的颜色彩泥，来制作熊熊吧！
5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。
6、在孩子们制作时，教师要巡回指导，指导动手操作能力不太好的孩子。
7、欣赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。
托班彩泥课件【三篇】.doc
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