小班语言教案《冬爷爷的礼物》:幼儿园小班语言课件：《冬爷爷的礼物》

【#课件# 导语】教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富教师的教学方式，让教学时间化。优秀的教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富教学内容，深化教学的内涵。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园小班语言课件：《冬爷爷的礼物》，希望对你们有帮助！

　　

幼儿园小班语言课件篇一：《冬爷爷的礼物》

　　活动目标：

　　1.认真倾听故事，理解故事的主要情节，感知冬天的基本特征。

　　2.初步体验人和大自然相互关爱的情感。

　　重难点：

　　通过故事体验人与大自然相互关爱的情感。

　　活动准备：

　　1.幼儿已初步观察过冬天的主要特征。

　　2.PPT课件。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1.你收到过礼物吗?有一位小朋友也收到了一件礼物。她是谁?收到的是什么礼物呢?我们一起来听一听。

　　师：今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜(悄悄话)。

　　谜面：小白花，飞满天。

　　下到地上像白面，

　　下到水里看不见。(打一自然现象：雪花)

　　二、分段播放课件，初步理解故事

　　1.播放课件一，结合课件提问：

　　1)冬天来了，天气变的怎么样?(变冷了)

　　2)丽丽怎么了?(丽丽生病了)

　　3)她的心情怎么样?(伤心)

　　你生过病吗?生病的时候你会想什么?(有人陪，有礼物……)

　　2.播放课件二

　　1)丽丽也想有好朋友陪她，这事被冬爷爷知道了，请你猜猜冬爷爷会给丽丽带来什么?(请小朋友猜一猜)

　　2)我们来打开看看冬爷爷送给丽丽的礼物，这是什么?(小雪花)

　　3.播放课件三

　　1)雪花是什么样子的呀?(白白的，象一朵花……)

　　2)丽丽喜欢这个礼物吗?(喜欢)

　　3)丽丽收到冬爷爷的礼物以后心情怎样?病好了吗?

　　4.给故事起名

　　1)谁来给故事起个好听的名字?

　　三、再次播放课件，完整欣赏故事，启发幼儿喜爱大自然的情感。

　　1.我们来完整地欣赏一遍故事吧。完整播放课件。

　　2.听后提问：你喜欢冬爷爷带来的礼物吗?

　　3.律动《雪花》

　　看!小雪花也飞到了我们幼儿园，我们来和它一起跳舞吧!【播放音乐】

幼儿园小班语言课件篇二：《冬爷爷的礼物》

　　活动目标：

　　1.初步体验人和大自然相互关爱的情感。

　　2.初步感知冬天的基本特征，并能简单地说出自己对冬天的感受。

　　3.能理解故事的主要情节，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。

　　4.乐意欣赏故事，体验与同伴交流的快乐。

　　活动准备：

　　1.幼儿已初步观察过冬天的主要特征。

　　2.《冬爷爷的礼物》课件。

　　活动过程：

　　1.幼儿听故事录音，初步欣赏故事。

　　(1)播放故事录音，幼儿安静倾听。

　　(2)提问：故事里有谁?发生了什么事情?

　　(3)幼儿交流各自对故事内容的理解，教师倾听幼儿的想法。

　　2.出示《冬爷爷的礼物》课件，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　(1)出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，再次讲述故事。

　　(2)提问：冬爷爷一来，天气就变得怎样了?花草树木又变成什么样子了?丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来，丽丽怎样了?

　　(3)幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。

　　3.提问讨论，迁移作品经验。

　　(1)提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你?

　　(2)幼儿自由表达，教师巡回倾听指导。

　　(3)请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

　　4.欣赏冬爷爷带给小朋友们的礼物(课件呈现)。

　　5.幼儿到户外感受冬天。

　　教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景，请幼儿跟同伴或教师交流自己的感受。

　　附：故事

　　冬爷爷的礼物

　　冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊!这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：“我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。”

　　早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。“啊!多美的小雪花啊!”丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊!外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告诉她：“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说：“谢谢冬爷爷!谢谢小雪花!”

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