幼儿园小班语言教案

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【#教案# 导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面是©文档大全网整理分享的幼儿园小班语言教案,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

  

1.幼儿园小班语言教案 篇一

  教案目标:

  1、感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系,初步感知文字与画面的关系。

  2、尝试进行简单的仿编活动,发展创造想象力。

  2、感知体验热爱自由、热爱大自然的情感,形成良好的阅读习惯。

  教案准备:

  图片及汉字,幼儿用书人手一册,录音机,磁带

  教案过程:

  一、实物匹配

  1、出示图片:黑板上有什么呀?

  2、它们谁和谁是一对好朋友?为什么说它们是一对好朋友?(幼儿讨论)

  3、个别幼儿回答,并将相关的图片放在一起。

  4、鸟和鸟笼是一对好朋友吗?小鸟喜欢在鸟笼里吗?小鸟喜欢在哪里,它的好朋友会是谁呢?

  二、汉字与实物匹配

  1、这儿还有一些汉字宝宝呢,它们的实物朋友是谁呢?

  2、幼儿匹配

  三、幼儿欣赏第一遍

  1、有一首好听的童话就是讲了它们之间找朋友的事,你们想听吗?的名字叫好朋友

  2、幼儿听录音。

  3、提问:的名字叫什么?

  里说了谁和谁是一对好朋友?

  水壶对水杯说了什么?水杯说了什么?

  桌子对椅子说了什么?椅子说了什么?

  锁对钥匙说了什么?钥匙说了什么?

  雨伞对雨靴说了什么?雨靴说了什么?

  鸟和鸟笼是一对好朋友吗?

  四、幼儿听第二遍

  1、鸟笼对小鸟说了什么?小鸟说了什么?小鸟的好朋友是谁呢?请小朋友再来听一遍

  2、提问:鸟笼对小鸟说了什么?小鸟说了什么?小鸟的好朋友是谁呢?小鸟为什么说蓝天、白云、大自然是它的好朋友?

  五、幼儿阅读图书

  请孩子和家长一起读。

  六、个别幼儿阅读。

  七、创编活动

  除了书上的几对好朋友外,你还知道谁和谁也是好朋友?鼓励幼儿大胆想象。

  

2.幼儿园小班语言教案 篇二

  活动目标:

  1、看图欣赏故事,感知理解故事内容,能复述大灰狼、兔子之间的对话。

  2、通过讨论,感知聪明勇敢的三只小兔子,初步建立自我保护的意识。

  3、乐于参与表演,体验与同伴一起表演的乐趣。

  活动准备:

  小兔子乖乖flash一套,幼儿用书人手一册,小兔子,兔妈妈,狼的头饰

  活动过程:

  一、欣赏视频小兔乖乖,引出主题,引起幼儿兴趣师:今天老师带来了一首歌曲,一起来听一听。

  师:这首歌曲讲了一件什么事情?

  二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》,感知理解故事。

  (一)完整欣赏故事,初步理解故事。

  教师:故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?

  (二)分段欣赏,理解内容,学习对话。

  1、妈妈不在家的时候,三只小兔子是怎么做的?

  教师:兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音,他们会做什么?

  幼儿一起学唱:小兔子乖乖的歌。说一说:小兔子呼唤妈妈回家了的语言。

  2、第二天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔,是怎么唱的?(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么办法对付大灰狼?

  三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事,学会自我保护教师:当妈妈外出不在家的时候,为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?

  教师:你喜欢小兔子吗?三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗?

  教师:爸爸妈妈不在家的时候,我们小朋友应该怎么做?

  四、表演《小兔子乖乖》。

  

3.幼儿园小班语言教案 篇三

  活动目标:

  1、能按照序观察图片,学习描述小动物的表情。

  2、懂得小伙伴要友好相处。

  活动准备:

  1、经验准备:活动前组织幼儿玩跷跷板,让幼儿自由交际玩跷跷板的感受,学念儿歌《跷跷板》。

  2、材料配套:挂图、幼儿活动操作材料《跷跷板》

  活动过程:

  一、以"跷跷板"的儿歌引出活动的内容。

  引#教案# 导语:小朋友们都喜欢玩跷跷板,玩跷跷板真快乐。我们一起朗读一遍儿歌《跷跷板》:"跷跷板,真好玩,你上天来我入地。上去好像坐飞机,下来好像坐飞船,一上一下真快乐"。下面我们一起来看看图片上小动物玩跷跷板时发生了什么事情。

  二、一次性出示四幅挂图,引导幼儿自由观察和交流。

  启发幼儿交流:小兔子在做什么?小熊来了以后怎么做?结果怎么样?

  三、引导幼儿观察图片,逐幅启发提问,帮助幼儿理解和讲述图片内容。

  1、图①:公园里,小白兔和小灰兔在玩什么?它们玩得怎么样?(丰富词汇:开心)

  2、图②③:这时来了一只小熊,它做了哪些不对的事?它是怎样对待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么样?(丰富词汇:害怕)

  3、图④小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了?

  四、引导幼儿相互讲述图片的内容。

  五、要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》,在集体面前完整讲述图片的内容。

  六、讨论交流,给图片取名。

  议一议:

  小熊做了哪些不对的事情?它应该怎么做才对?小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又快乐?我们可以给图片取个什么名字?

  

4.幼儿园小班语言教案 篇四

  活动目标:

  1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

  2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

  3、对小手游戏感兴趣。

  活动准备:

  小手能干的照片

  活动过程:

  1、手指游戏

  2、小手的本领

  刚才我们用什么做游戏了?你觉得小手能干吗?你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

  总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。

  3、小手游戏

  下面,我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。

  小手小手拍拍,小手小手敲一敲。

  小手小手拍拍,小手小手搓一搓。

  小手小手拍拍,小手小手捏一捏。

  小手小手拍拍,小手小手挠一挠。

  小手小手拍拍,小手小手藏一藏。

  4、引出游戏“找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?

  5、教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

  6、游戏反复进行。

  

5.幼儿园小班语言教案 篇五

  一、教案目标:

  1、理解故事的内容,知道冬天要多运动才能不怕冷。

  2、幼儿能大胆的说出自己的想法,提高幼儿的表达能力。

  3、幼儿能积极的参与到活动中,并获得其中的乐趣。

  二、教案准备:故事磁带、录音机

  三、教案过程:

  1、问题导入:

  师:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗?

  2、初步欣赏故事,了解人物和情节。

  师:故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?

  3、再次欣赏故事:欣赏故事录音。

  4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。

  师:小兔子为什么躲在被窝里不肯起来?

  师:妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?

  师:姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的衣服。

  5、讨论:什么是不怕冷的?你怕冷吗?怎样才能不冷?

  注:老师要鼓励幼儿积极参与活动,并及时的提出表扬。

  四、活动建议:

  鼓励幼儿坚持运动,通过体育活动进一步体验怎么做才能不怕冷。

  五、活动评价:

  1、能理解故事中怎么做才能不怕冷。

  2、愿意通过体育活动也也能不怕冷。

本文来源:https://www.wddqw.com/8CNm.html

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