学习英语口语指南

【#英语口语# 导语】英语作为一门语言，学习是不可能速成的，只有端正态度，长期坚持，再加上合理的方法，才能够学好。以下是©文档大全网整理的学习英语口语指南，欢迎阅读！

1.学习英语口语指南 篇一

　　1、记得每天复述、听写一篇文章，比较好选择视频资料，更贴近生活形象，如电影、音像资料为中心，每天学习。

　　2、应求质不求量，对听写的资料要透彻了解足够，不能贪多贪快。脚踏实地，一步一步来是学好英语的方法。

　　3、不要忽视某一方面的练习，听、说、读、写、译五项都要练习，但要以听为主。

　　4、背诵也是学习英语的好方法。

　　5、每天早上都应该知道自己一天的学习计划，所以必须有一个详细可行的英语学习计划，同时，要坚决执行，不要找任何借口。

　　6、睡觉前看英语。早睡早起利用时间学习英语。

　　7、选择一套好的教材就足够了，新概念、剑桥英语都很好，不要盲目更换教材。

　　8、每天练习，充分利用时间来学习英语，没有持之以恒的学习和大量时间的保障，一切都是空谈。

　　9、心理上一定要相信自己，一定要能学好英语。

　

2.学习英语口语指南 篇二

　　传统语言学观点认为，语言的输入和输出是相互促进的，在外语学习中是不可分割的，输入是前提和基础，输出是结果和目的。没有信息的输入，理解不了别人说的话，又从哪里来交流和反馈?

　　有些人只是通过尽可能多的阅读、写作和记忆来练习英语，但当他们真正与外国人交流时，往往无法表达自己，因为他们听不懂别人在说什么。

　　因此，要将语言知识转化为语言能力，尤其是表达能力，首先要加强听力训练。可以通过听觉感知语言材料，如英语广播或英语影视作品，大量接触生动的语言，并通过听来了解语言信息，学生应充分利用听力课的机会，结合老师传授的一些听力技巧，提高听力能力。

　　我们可以和外教一起学习英语口语。不但可以交流英语学习经验，还可以开拓视野，提高英语学习兴趣，也可以用英语来描述自己所看到的，正在做的事情等。

　　除了掌握必要的学习技巧外，模拟真实的对话也很有必要。贴近实际生活，对提高我们的口语有很大帮助，接受外教的指导，直接由外教修改，提高口语表达能力。

　　语言本身是一种技能，不是一门学问，自学的方法和传统的训练模式都难以提高你的英语交流能力，聋哑英语的尴尬就是证据。英语是一种交流工具，只有在不断的运用能力上才能真正的提高，不上车就很难学会开车的技巧，道理是一样的。

　　学习英语口语的最终目的是为了方便生活和工作，而与英语专业人士互动学习，是提高英语口语学习效率的有效途径。

　　在学习英语口语的实际生活中，与外国朋友在交流中，听他们纯正的表达，潜移默化地纠正自己的发音，口语水平可以得到提高。

　　

3.学习英语口语指南 篇三

　　随着科技的发展和社会的进步，成人自主学习英语口语有许多有利因素，如互联网的普及、国际交流的增加、电视媒体的广泛传播，这些都为我们学好英语口语提供了有利的外部环境。

　　从口语本身来看，只要掌握300个左右的常用句型和2500-3000个常用的单词和短语，就能进行简单的日常英语会话。这并不是随便说说的，不妨找一本情景会话英语书仔细看看，并总结每个情景的常用句型和词汇。这样，只要你有时间和耐心，说一口流利的英语并不难。

　　听力是吸收语言材料的主要来源，大家主要通过听来学习母语，如果听得多，你就会不知不觉地学会如何正确地说话，只有广泛地、长时间地听英语，才能熟悉英语的语音习惯。

　　在学习英语口语的同时，我们必须做一些听力练习，即使英语口语学得很好，每天也要保持半个多小时的听力练习。相反，如果你长时间不听英语，耳朵就像长了锈一样，你听不懂别人在说什么。

　　有些人可以很容易地阅读英语材料。但这听起来很难，因为他还没有习惯英语语音的信号系统，他的大脑只有英语单词的图像，而没有英语语音的音频和视频，克服的方法是听大量可理解的录音，加强对口语句型的训练。

　　在成人英语口语学习的初级阶段，第一步是被动地学习非母语。因此，有必要遵循语言学习的一般规律，即从最基础的入手，掌握相关的技能，熟悉应用场合和对象，当然也要记住大量常用的英语口语。

　

4.学习英语口语指南 篇四

　　1、增加知识点

　　开口说话并不是凭空就能说出来的，所以要在深入学习的基础上，理解和掌握大量的句型和词汇，才能做好。

　　从初中知识水平来看，所学的口语知识相对简单，可以在课本中背诵更多经典课文，在文章中学习词汇。可以先自己背诵，再在同学面前互相背诵，然后模仿课本中的人物对话进行交流。

　　例如，课文当中的背景发生在餐厅，同学之间可以互相交流点餐的过程，一个扮演顾客，另一个扮演店员，沟通之后，再进行角色互换，再次进行交流。

　　这样重复几次，能牢牢记住文章中的单词、句型，还能提高自己的口语能力，或者在日常生活中，遇到课文中的场景，想说的话，可以用英语表达。

　　这时，说好的和坏的并不是最重要的，主要是鼓励学生勇敢地说出来，增加学生的自信心，复习在对话中突然忘记的短语和词汇。这不仅有利于英语口语能力的提高，而且有利于学生的阅读和词汇积累。

　　2、多看英文电影

　　电影是现实生活的艺术表现，它涵盖了国外生活中的许多文化和生活细节，通过仔细观看英语电影和电视节目，学习者可以对欧美国家的衣食住行等知识有深刻的了解。

　　他们也可以通过电影中的人物对话来练习听力，感受当地人说英语的发音和我国说英语的速度之间的差异和不足。

　　例如，教师可以在课堂上给学生播放电影的一个片段，让学生感受片段的情节和内容。再次播放，让学生注意剧中人物无法理解的对话台词和句子，分别挑选出来进行解释和分析，再进行第三次播放，这样学生可以在理解台词的基础上感受到电影中的语言氛围，最后可以安排学生自己配音，找出发音上的不足，老师可以指导和纠正。

　　这些方法不仅仅提升了同学们英语口语学习的兴趣，并且在愉悦的学习气氛中把握听、说和重要词汇。

　　

5.学习英语口语指南 篇五

　　针对大学英语课程管理中不合理的评价体系，教师应优化口语评价过程，充分利用一些多媒体软件让学生自主测试自己的英语水平，教师也可以通过这些软件的反馈来了解学生的口语水平，从而帮助学生制定有针对性的口语学习计划。

　　在大学生英语口语学习中，教师应尽力为学生创造良好的英语口语学习环境，并在教学过程中为学生安排一定的口语交际活动。

　　教师还应运用一些信息技术、多媒体、网络、视听等手段创设真实情景、视听情景，使学生在身临其境的体验中更自如地运用语言，从而在课堂上不断提高英语口语水平。

　　此外，老师还能帮助学生组织口语训练社团活动并提供指导，推荐一些好的英语口语学习资源，从而给学生更多的空间来练习和使用英语口语，从而提高学生的英语口语能力。

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