[幼儿园大班关于植树节的教案]幼儿园大班植树节教案范文

【#教案# 导语】植树节是为了保护倡导人民种植树木，鼓励人民爱护树木，提醒人民重视树木。树木对于人类的生存，对于地球的生态环境，都是起着非常重要的作用。®文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

篇一

　　活动目标
　　1、 了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。
　　2、 认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。
　　3、 体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。
　　4、 体验明显的季节特征。
　　5、 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
　　活动准备
　　电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。
　　活动过程
　　一、 故事引入活动。
　　1、教师讲述《大森林的故事》。（故事内容见附页）
　　2、引导幼儿思考故事的启示。
　　——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）
　　——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。
　　——师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？
　　二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。
　　1、美化环境的作用。
　　——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）
　　——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？
　　——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境”。
　　2、净化空气的作用。
　　——教师选择两幅空气差别比较大的图片。（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）
　　——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？
　　——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
　　——师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。
　　——师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。
　　——师：这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气”。
　　3、调节气温的本领。
　　——师：天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？（树下面）
　　——请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？
　　——为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。
　　三、激发爱护树木的意识，认识植树节。
　　——师：树有很多作用，我们该怎样爱护树呢？鼓励幼儿大胆发言。
　　——师：树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这一天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保护我们的环境。
　　区角活动
　　语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，了解树的作用。
　　科学区：将树的作用的图片与“美好环境”“净化空气”“调节气温”等词配对。
　　美术区：鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。
　　家园互动
　　有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树，并给幼儿讲解植树的意义，引导幼儿爱护树木，保护环境。
　　随机教育
　　户外活动时，教育幼儿不折树枝、不摘花，爱护绿色植物。

篇二

　　活动目标：
　　1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。
　　2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。
　　3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。
　　活动准备：
　　1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。
　　2、歌曲
　　活动过程
　　一、引出问题
　　1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树）
　　2、师：现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？
　　（问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排？）
　　（幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。）
　　二、尝试操作
　　第一次操作：
　　师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。）
　　（问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套）
　　2、（鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）
　　3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。
　　第二次操作：
　　1、师：那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有办法吗？你有几种办法？把你的办法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示
　　2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小朋友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。
　　（问题3：如果有小朋友一口气说完怎么办？）
　　师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？
　　（请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答）
　　A、两种不同的树木一样多时的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）
　　B、两种不同的树木相差一半时的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）
　　第三次操作：
　　（最后怎么说？）
　　1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。
　　2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。

篇三

　　活动目标
　　1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。
　　2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。
　　3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。
　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
　　5、体验明显的季节特征。
　　活动准备
　　1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。
　　2、种植工具。
　　3、蒜头。
　　4、有关植树节的CD。
　　活动内容
　　一、了解植树节的意义。
　　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？
　　教师：你们知道植树节的意义是什么吗？
　　二、观看CD。
　　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。
　　教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。
　　教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
　　三、丰富植物园。
　　教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。
　　教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。
　　教师讲述种植的要求
　　教师带领小朋友去种植园种植大蒜。
　　四、总结，结束活动。
　　教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。
　　五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。

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