学前班语言教案大全集【十篇】

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【#少儿升学# 导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图,而教师进行教学设计的过程,就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。©文档大全网为您精心整理了学前班语言教案大全集【十篇】,希望大家及时查阅。

1.学前班语言教案大全集


  活动目标:

  1、能根据图片的提示,完整的跟着念出诗歌

  2、能用语言表述出对树叶外形的想象,并模仿树叶飘落的动作。

  3、积极参与活动,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片,若干小动物图片,小船,帽子,小伞图片,大树,树叶,小白纸若干,图钉。

  活动过程:

  一、模仿小树叶飘落动作导入。

  师:秋天到了,小树叶怎么样了?(落下来了)

  小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。

  鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。

  二、欣赏学习诗歌

  出示图片,讲解诗歌内容。

  师:今天请你们听首好听的诗歌,名字叫《秋天》。秋天来了,一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)

  提问:小蚂蚁把小树叶当成什么了,请你们猜一猜

  小蚂蚁(出示图片)捡起一片说:这是我的小船!(出示小船图片)

  小老鼠(出示图片)捡起一片说:这是我的帽子!(出示帽子图片)

  小刺猬(出示图片)捡起一片说:这是我的小伞!(出示小伞图片)

  秋天捡树叶,大家真开心。

  提问:这首诗歌真好听,你听到了什么?

  请幼儿一起跟着朗读诗歌

  多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。

  三、尝试创编诗歌歌词。

  1.提问:还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?

  2.根据幼儿回答,出示相应小动物,教师将幼儿想象的事物用笔画出来,替换原来的歌词。

  请幼儿将新的诗歌一起念一遍。

  四、结束

2.学前班语言教案大全集


  活动目标:

  1、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣。

  2、引导幼儿理解散文内容,感受散文的语言美、意境美。

  3、发展幼儿的文学感受能力。

  活动准备:

  1、小花蝴蝶、蝴蝶妈妈、小雨点等纸偶;画面:森林、小熊的铁皮屋、粉色荷花、有窗玻璃的房子。

  2、选择一个下雨天进行此次活动。

  活动过程:

  1、教师出示小花蝴蝶纸偶,导入主题。

  导入语:下雨了,小花蝴蝶不能出去玩,她舞着美丽的翅膀在屋子里飞来飞去,嘴里嘟哝着:"没办法出去玩了,真没意思。"

  2、教师边操作蝴蝶纸偶,边有感情地朗诵散文

  引导幼儿讨论:小花蝴蝶喜欢下雨吗?为什么?小雨是怎样唱歌的.?

  3、教师出示画面,再次朗诵散文,引导幼儿理解散文内容。

  导入语:小雨发出"吱吱吱""嗒嗒嗒"的声音时,它在干什么?

  4、教师手持纸偶,与幼儿共同讲述散文。重点指导幼儿模仿雨声,并根据散文内容分别说出小雨在干什么?

3.学前班语言教案大全集


  活动目标:

  1、感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。感受春天的到来

  2、乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。

  3、幼儿能用简单的语言表达自己的发现。

  活动准备:

  选择场地:花草树木、变化明显,并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的树。

  活动过程:

  一、带幼儿到户外观察、寻找春天

  1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。

  带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,春天真暖和。

  2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。

  (1)、带领幼儿观察迎春花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,迎春花最早开放。

  (2)、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是无颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽芽。

  二、找到了春天——让幼儿用语言表达自己的发现。

  (1)、你们找到春天了吗?它藏在哪里?

  (2)、引导幼儿运用恰当的词汇表达。

  (3)、教师总结

  三、结束活动:户外游戏

4.学前班语言教案大全集


  活动目标:

  1、观察理解画面内容,尝试用简单完整的语言讲述画面内容。

  2、初步懂得尊敬长辈,礼貌待人。

  活动准备:

  《分果果》PPT课件

  角色老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小红头饰,大、苹果等

  活动过程:

  一、出示屏幕图片后提问:

  1、这幅图中有些谁?

  2、他们在干什么?

  3、小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说什么?(这个苹果给您吃)

  4、奶奶会对小红说什么?小红会说什么?

  小结:小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前说:奶奶,这个苹果给您好吃,奶奶高兴地说:谢谢你,好孩子,小红说:不客气。

  5、看看还发现了什么?(星星、月亮)

  6、有星星、月亮的时候是一天中的什么时间?

  小结:老师完整讲述故事:一天晚上,小红的爸爸在看报纸,奶奶在休息,小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前对奶奶说:奶奶,这个苹果给您吃,奶奶高兴地说:谢谢你,好孩子,小红说:不客气。

  二、教师进一步引导幼儿。提问:

  1、小红把第一个苹果人了奶奶,然后她还会送给谁?(爸爸、妈妈)

  2、给爸爸、妈妈吃苹果时,她会说什么呢?爸爸、妈妈会说什么呢?小红又会说什么?

  小结:我们平时在家里有好吃的时,一定要和家人分享,先送给老人、父母,就是先给长辈吃,先别人,后自己。要关心和尊重长辈。

  三、教师领着幼儿较完整地讲述故事一遍,感受关心长辈的快乐。幼儿能完整地说出:这个苹果给您吃,不客气等短句。

  四、情境表演故事情节。进一步体验关心他人的快乐。

5.学前班语言教案大全集


  活动背景:

  在平时的教学中,我发现孩子在讲述时的语言表达能力不好,尤其是一些孩子比较内向,不敢表达自己,不知道怎么表达等情况。所以,为了提高幼儿的口语表达能力,用活泼有趣的方式达到刻意练习的目的。

  活动目标:

  1、引导幼儿仔细观察图片,根据图与图之间的关系,排列出图片的顺序,并学会清楚、完整的语句表述。

  2、感受助人为乐的愉悦情感,懂得干事情要动脑筋,想办法。

  活动过程:

  1、引出课题,提出故事内容。

  师:你们喜欢小兔吗?(喜欢),看看我这里的小兔,他怎么啦?

  2、尝试将图片进行排序,并看图编讲故事

  (1)引导幼儿看图排序故事并进行编讲故事,重点帮助幼儿讲完故事并注意故事的完整性。

  师:你们想知道后来发生了什么事情?下面就请小朋友把桌子上的图试着去排一排,说一说。不过,在编的时候要注意:一是每一个小组必须合作完整地将一个故事讲完;二是故事中要用好听的词语和句子

  (2)每组幼儿排图,编故事,师巡回帮助幼儿将故事讲完

  (3)每组幼儿将编好的故事讲给大家听师:故事编好了吗?把你们编好的故事让大家分享好吗?哪组先来?(可让幼儿小组合作讲,也可邀请其中的一位幼儿讲故事)

  (4)集体讲评故事:

  师:他们好在哪里?大家提一个意见好吗?你们喜欢故事中的哪些词和句子?他们表情怎样?(重点指出各组比较好的方面如:表情、语气、词汇、连贯、流利、合作)

  3、假设性思考。

  师:如果你是小兔,你会怎么做?(重点引导幼儿说出正确的营救方法)

  4、给故事起名字。

  师:现在我们一起给这个故事起一个名字,我也给故事起个题目,你们觉得怎样?,我们一起把这个故事讲给更多的人听好吗?(可在幼儿起的题目中挑一个比较好的题目)

6.学前班语言教案大全集


  活动目标

  1.乐于朗诵儿歌。

  2.感受玩风车的乐趣。

  活动准备

  小风车人手一只

  活动过程:

  一、在草地上自由探索风车的玩法

  教师出示风车,介绍名称,请幼儿想办法让风车转起来。

  二、欣赏并学习儿歌(重点)

  1.风车有几瓣叶子?长得想什么呀?

  2.你是怎么玩风车的?你跑起来的时候,风车的叶子怎么样?

  3.教师朗诵儿歌,幼儿倾听。

  4.引导幼儿讨论儿歌里说了什么。

  5.教师再次朗诵儿歌,幼儿尝试跟念。

  三、边玩风车边念儿歌(难点)

  1.幼儿边玩风车边念儿歌。

  2.教师可以提问:如果你想玩别人的风车应该怎么说?当别人想玩你的玩具时,你要怎么说?

7.学前班语言教案大全集


  活动目标:

  1、感知三句半的形式美和韵律美。

  2、能围绕“拜年”这个主题,尝试仿编三句半并进行大胆表达。

  3、能积极、主动地参与活动,体验拜年带来的乐趣。

  4、能简单复述故事内容,并进行角色表演

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  《恭喜》的动画,锣鼓一副,三句半的图标、祝福的话汉字卡片。

  活动过程:

  1、播放《恭喜》动画,导入课题:师:今天,老师给小朋友带来了一个动画片,想看吗?师:好看吗?你看到了什么?听到了什么?恭喜谁?恭喜什么?(心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。)

  2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。

  (1)教师:我也喜欢歌曲里“新年快乐,万事如意,恭喜恭喜”的祝福,(出示字卡)。

  (2)你喜欢过年吗?你是怎样给人们祝福的?(学一学福娃祝福恭喜的样子,并出示相应的字卡),引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说?

  3、出示三句半的图标,初步感知三句半的形式美和韵律美。

  (1)师:今天我带来了一首《拜年》的三句半,你们想听吗?如:新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹,我们大家上台来,拜年啦!你敲锣呀我打鼓,来给爷爷拜个年,祝爷爷福如东海,恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓,来给奶奶拜个年,祝奶奶寿比南山,恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓,来给爸爸拜个年,祝爸爸工作顺利!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓,来给妈妈拜个年,祝妈妈心想事成!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓,来给小朋友们拜个年,祝你们学习进步,恭喜恭喜!

  (2)老师刚刚念的是什么?给谁拜年的,祝福什么?你最喜欢老师念的哪一句?我们一起来学一学。(带领幼儿念两遍)

  (3)你有什么地方听不懂的话?让我们一起来帮助他。

  (4)看图完整地朗诵二遍三句半。

  4、看图标创编三句半。

  (1)你们喜欢过年吗?那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢?请你来编一段拜年的三句半。

  (2)根据幼儿的回答,在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。(鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。)

  5、给老师拜年。师:刚刚有的小朋友很主动,能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师,你想给她们拜年吗?祝福老师什么?现在,请你们把自己编的三句半念给她们听一听。

  6、延伸活动:三句半表演《拜年》。

8.学前班语言教案大全集


  活动目标

  1、了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。

  2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。

  活动准备

  1、了解荷花的生长过程。

  2、与儿歌相应的图片。

  活动过程

  一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程

  1.教师:荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢?

  2.幼儿根据自己的知识经验讲述。

  二、结合图片学习儿歌《荷花开》

  1、出示图片:图上有什么?

  (小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。)

  2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌,大家一起来听一听吧!

  3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》

  4、幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容,同时帮助幼儿理解儿歌的含义。

  教师:儿歌里说的红色的大伞是什么呀?(荷花)

  三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作

  1、教师:暖暖的风儿吹过来,可以做什么动作呢?

  小雨又能做什么动作呢?

  小鱼、小虾可以用什么动作表示?

  2、先让个别幼儿演示他创编的动作,在选择合适的集体练习。

  3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。

9.学前班语言教案大全集


  活动目标:

  1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言,了解语言的种类。

  2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话,迅速的掌握别人谈话的内容,能在别人谈话后给予补充。

  活动准备:

  幼儿有一定的关于语言的知识。

  活动过程或建议:

  (一)演唱英语歌《我会说A、B、C》,引入主题。

  让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的?你还懂得其他国家的语言吗?

  (二)、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。

  1、幼儿自由结伴,说说自己知道的语言使用的国家。

  2、教师小结幼儿的谈话:世界上有几千种语言,有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等,有的国家使用一种语言。有的国家使用几种语言,比如:瑞士。使用人数最多的语言是汉语,世界上最广泛使用的语言上英语

  (三)、结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。

  1、世界上有许多种语言,中国也有很多的语言,叫做“方言”比如:广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言?

  2、你们那儿的方言与“普通话”有什么不同?

  (四)、朗诵方言儿歌《两只老虎》

10.学前班语言教案大全集


  活动目的:

  1、初步接触国外的英语歌,会唱英语歌。

  2、理解歌词的意思,学做音乐游戏

  活动准备:

  钢琴一台、音乐磁带一盒

  活动过程与建议:

  (一)、在钢琴的伴奏下自由地进入教室,进行发声练习。

  (二)、学习英语歌曲,理解歌曲的意思。

  1、幼儿听音乐,根据自己的理解说说歌曲的意思。

  2、教师解说歌曲的意思。

  3、幼儿用整体教唱法学习歌曲,注意吐词清晰。

  (三)、通过游戏,巩固幼儿对歌曲的掌握程度。

  1、游戏:《对唱》

  2、游戏:《你的名字》

  环境创设:

  在教室里创设一个“语言文字角”。

  生活渗透:

  在生活中利用空余时间讲一些有关“语言文字”的故事。

  家庭渗透:

  在家中父母能为幼儿创设一个良好的语言的环境。

  活动评价:通过这一系列的活动,幼儿从不同的方面、不同的角度了解了“语言”的有关知识,并初步接触了英语歌曲,了解了英语的发音。不仅培养了幼儿的民族自豪感,而且也开阔了幼儿的见识。

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