教师才艺展示活动主持词-学生才艺展示活动主持词范例

【#主持词# 导语】在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。®文档大全网主持词频道为大家整理了《学生才艺展示活动主持词范例》欢迎阅读，更多内容请持续关注®文档大全网主持词频道！

学生才艺展示活动主持词范例（一）

　　尊敬的领导、亲爱的老师、家长朋友，可爱的孩子们：大家下午好！

　　在这个阳光明媚的日子里，我们迎来了期待已久的才艺展示活动！今天是我们的孩子们展示自我，展示自信，展示才艺的日子！是幼儿园对家长开放的日子、是家园互动、加深了解、增进情感的日子。在此，我们代表所有的老师对辛勤哺育、关爱幼儿成长，参加本次活动的各位家长朋友，表示衷心的感谢和热烈的欢迎！下面请我们的王园长为本次活动讲话，大家欢迎！

　　谢谢王园长热情洋溢的讲话，在幼儿园阶段是各种习惯养成的关键时期。这个阶段的孩子活泼好动，动作能力明显发展，活动的范围大大扩展。

　　我们基于幼儿身心发展特点和教育规律，从课程设置到活动开展，科学规范安排，注重生活、卫生、学习、礼仪“四个习惯”和安全、道德、“两项行为”的习惯养成教育培养，践行“为幼儿学习与终身发展奠基”的办园理念，达成我园“强健体魄，培养习惯，激发兴趣，启迪智慧，浇铸心灵”的教育目标。

　　本学期前段时间举行的队列队形做操训练比赛，本次举办的幼儿才艺展示，下学期将开展的亲子趣味游戏运动会、六一庆祝活动等；

　　今天幼儿才艺展示活动的宗旨是“阳光起点，精彩展现”！目的是培养激发孩子的兴趣，张扬孩子的个性，锻炼幼儿的胆识，增强其自信心和表现欲，增进亲子情感。

　　但是大家也知道，由于受孩子们的性格差异、入园时间等因素影响，在活动中孩子们的表现肯定会有差异，但不管孩子们表现如何，我觉得只要他能勇敢的登上舞台，就意味着成功，我们就就应该为他感到骄傲、自豪，为孩子鼓掌喝彩！

　　希望家长朋友要尊重、正视孩子的差异，科学分析孩子的长短，细心看到孩子的闪光点，理解横向比较增加压力，纵向比较促进进步的道理！关注孩子的身心健康，全面引领孩子的学习，长远看待孩子的成长，要多陪伴交流，言传身教，做好孩子的第一任老师。同时也希望家长朋友尊重、理解、支持老师的辛勤劳动，我觉得大多数家长做得非常好，你们的信任理解和支持，会使我们更加自信，使我们的教育走向更大的成功。

　　最后，感谢各位家长的信任与托付，愿我们家园携手，共同托起孩子光辉灿烂的明天！预祝本次活动圆满成功！祝孩子们精彩展现，放飞梦想！谢谢大家！

学生才艺展示活动主持词范例（二）

　　慧：各位老师；

　　上：亲爱的各位同学；

　　合：下午好！

　　东：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们又迎来了我校12月迎新才艺展示。

　　慧：在迎新才艺展示中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……

　　合：这一切一切，充分展现了四班的青春活力，展现了当代青年精神风采。

　　上：今天下午

　　慧：迎新才艺展示让我们以热烈的掌声预祝演讲成功。

　　东:下面请以热烈的掌声欢迎他们给我们带来非常精彩的表演。

　　上：火红的12月，向我们健步走来；绚丽的12月，学校嘻嘻的笑声一直没停过；充满希望的12月，承载着多少欢乐与期待；

　　慧：同学们，朋友们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更加辉煌的未来!

　　慧：本次晚会即将拉下帷幕，她将成为我班历史的一页。

学生才艺展示活动主持词范例（三）

　　主持1：尊敬的爸爸妈妈，大家好!

　　主持2：敬爱的老师同学，大家好!

　　主持3：谢谢你们从百忙中抽出时间来参加我们的才艺展示家长会!

　　主持4：谢谢你们的支持和理解，有了你们的呵护，我们才能茁壮成长。

　　主持1：你们为我们付出了一切，送我们进办学条件优越、教师素质优秀的试验班上学。

　　主持2：我们没有让您们的血汗白流，让您们的心血化为乌有，让您们失望。

　　主持3：半个多学期来，我们好好学习，努力拼搏，在各个方面有了一定的进步。

　　主持4：感谢天天陪着我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，感谢兢兢业业辛勤的老师。

　　合：在此，我们代表一年级一班全体成员对爸爸妈妈，爷爷奶奶说一声：“谢谢了”(四人深深鞠一躬)老师辛苦了(四人再深深鞠一躬)

　　主持1：正是因为有了你们的培育，你们的付出，我们才会有今天的进步。

　　主持2：今天就请您们看我们的才艺表演，用我们优异表现向家长老师汇报。

　　合：一年级一班才艺展示家长会正式开始

　　主持3：中国古典诗词博大精深;

　　主持4：很多传世佳作源远流长。

　　合：阅读经典名著，诵读优秀诗文，吸收民族文化，发展创新智慧。

　　请进入我们才艺展示第一大版块：诗文诵读。

　　主持3：背诵古典诗词，陶冶情操，加强修养，丰富思想。让我们小组的比赛，看那个小组的火车开的又快又响。

　　(一)诗文赛背

　　主持4、走进经典《三字经》，让我们倾听古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。

　　(二)三字经接龙

　　主持1：知识改变命运，读书成就未来。

　　主持2：书香奠基人生，美文滋养心灵。

　　主持1：多读书、读好书，脍炙人口的故事反复朗读;

　　主持2：好读书、读活书，优美动听散文应诵读成背。

　　合：朗读要正确、流利、有感情。请进入我们才艺展示第一大版块：美文朗读。

　　主持1：春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞。先听《春的颂歌》;

　　主持2：夏日骄阳荷叶圆圆知了声声雷雨隆隆。再听《夏的韵律》。

　　主持1：尊老爱幼关心他人体贴父母孝顺老人。我们要做《关爱家人》的好孩子》;

　　主持2：热爱自然爱护环境讲究卫生保护动物。我们要做《热爱自然》的好孩子》。

　　主持3：语文课本剧为学生打开一个新的活动天地，

　　主持4：语文课本剧吸引着千百万颗稚嫩向上的心。

　　主持3：课堂上老师们把教材中的人物娓娓道来，

　　主持4：舞台上学生们让教材中的人物粉墨登场。

　　合：这里就是师生互动、心灵对话的课堂，这里就是学生点燃智慧、放飞理想的舞台。

　　请进入我们才艺展示第三大版块：课本剧表演——《小壁虎借尾巴》

　　主持1：阅读重在吸收，习作重在倾吐;

　　主持2：感悟篇篇美文，积淀生活经验。

　　主持1：拿起铅笔，记下一个时刻，记叙一个故事，记录一段语言;

　　主持2：展开书页，描写一个人物，叙写一个场景，编写一段童话。

　　合：贴近生活，读写结合，有了思维的活跃与激荡，有了潜能的激发与舒展，有了一篇篇文质兼美的习作。请进入我们才艺展示第四大版块：小作家展示。

　　主持1：因为时间有限，我们班还有很多同学的才艺不能一一表现。

　　主持2：对，我们班每个同学都有自己的爱好，自己的闪光点。

　　主持3：爸爸妈妈，如果您对我们的表现还不满意，请不要放弃我们，不要对我们失去信心，我们会努力向前，一步一步实现我们的理想。

　　主持4：爸爸妈妈，如果您对我们还有什么要求和愿望，请坦诚告诉我们，我们会牢记你们的要求，我们会奋发进取，成为祖国有用人才。

　　合：“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”。

　　主持1：我们的成长，离不开老师的循循善诱，离不开家长的精心培养。

　　主持2：我们的每一点进步，每一次成功，都凝聚着家长老师的心血。

　　主持3：正是因为有了爸爸妈妈的辛勤付出，才会有我们今天的幸福成长，

　　主持4：正是因为有了老师的无私奉献，才会有我们今天的才艺展示。

　　合：家长会马上就要结束了，让我们一起对家长老师道一声“谢谢您!永远感谢您”。

　　合：让我们共同成长、进步，用我们的、你们的实际行动去创造辉煌灿烂的明天。

　　合：才艺展示到此结束!

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