小学六年级语文上册第二单元作文_小学六年级语文上册第二单元测试题(苏教版)

副标题:小学六年级语文上册第二单元测试题(苏教版)

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一、读拼音,写字组词。(每字0.25分,共5分)

  suō xiè luò lǚ zhì xù yì lì

  穿( ) 机( ) 联( ) ( )行( ) ( )

  diān bǒ cān guǎn huāng wú rén yān chún qiāng shé jiàn

  二、组词。(5分)

  恕( )俱( )侮( )疑( )糊hú( )

  怒( )惧( )诲( )凝( )糊hù( )

  三、选词填空,填序号。(3分)

  (a、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止g、截至 h、化妆 i、化装 j、情景 k、情境)

  1、再坚硬的钻石落到岩浆里,都将( )。

  2、春回大地,小河上那层厚厚的冰慢慢( )。

  3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好( )。

  4、报名活动昨天已经( )。

  5、( )好了没有?观众们正盼你主持节目呢。

  6、如果作文写得生动具体,就能很容易地把人带到所描绘的( )

  四、填合适的关联词语。(5分)

  1、( )女店主脸上带着甜甜的微笑。( )微笑掩不住她极度的疲劳。

  2、张乐是个优秀的少先队员,他( )学习勤奋,( )很爱体育。( )有多忙,他( )坚持晨跑,( )他的身体一直很棒。他常说:“( )做一个全面发展的学生,将来( )能为祖国的现代化建设做贡献。”

  五、按要求写句子:(6分)

  1、突然,沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。

  缩句:________________________

  2、如果,你是湖水,我乐意是堤岸环绕;如果,你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草。

  仿写:如果,你是_____,我乐意是____________。

  3、大家一窝蜂拥了上去,险些儿把小艇弄翻了。

  “被”字句:______________________

  六、修改病句(在原句上改)(4分)

  1、哥哥和李明是好朋友,他经常约他去打球。

  2、我估计明天一定下雨。

  3、南山的秋天是一年中最美的地方。

  4、经过老师耐心教育,使我认识了自己的错误。

  七、根据意思写成语。(5分)

  1、形容有条有理,一点也不紊乱。( )

  2、指非常正确、不容置疑的道理。( )

  3、形容心胸开阔,度量大,能容人,能容事。( )

  4、 针尖对针尖,比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。( )

  5、比喻一开始就取的好成绩。( )

  八、按课文内容填空:(每空0.5分,共11分)

  1、课文《负荆请罪》是根据的历史故事《_____ 》改编的,故事发生于_____时代,讲的是赵国的大将军_______

  用_______的方式向_____请罪的故事,现在这个成语表示______________________。其中我喜欢的人物是_____,因为他_________________。

  2、___国作家_____,为我们塑造了一位_____ 、__

  __的船长形象,船长为了_________________ 而________。课文最后,作者把船长比作了一尊“__________”,这样写的好处是_______________。

  3、《最后的姿势》是写的_____________在四川_________大地震中的一个老师:_________。他在生死攸关的一刻,__________________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他:___________________________。

  九、阅读答题。(2+9+15=26分)

  (一)你知道下面的名人是哪个国家的人吗?填一填。(2分)

  爱因斯坦(    )  维克多•雨果(    )

  列夫.托尔斯泰( ) 鲁迅( )

  (二)爱之链(片断)(9分)

  她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知什么时候已经倒(dǎo dào)在床上睡着(zhuó zháo)了。他不(情愿 忍心)叫醒他。他为了找工作,已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那(冰冷粗糙)的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”

  1、从文中的括号里用“__”划出正确的读音或词语。(2分)

  2、课文最后一句女店主的话意味深长,

  在初读课文时,我明白了___________________________;在细细地品读课文后,我又读懂了___________________________。(3分)

  3、以“乔依醒来。。。。。。”为开头,展开想象写一段话。(4分)

  ___________________________________________________

  (三)人类的老师(15分)

  科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。

  其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?

  人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

  从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。

  此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

  广大生物界真是人类的好“老师”啊!

  1、给加点字选择正确的读音,在后面的括号里打“√”,并用另一种读音组一个词。(1分)

  模仿 mó( ) mú( ) 薄壳 bó( )báo( )

  2、联系上下文,理解词语意思。(3分)

  轻而易举:_________________________________

  “流线体”:________________________________

  3、按要求改变句型。(3分)

  ①自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?

  改为陈述句:_________________________________________

  ② 广大生物界真是人类的好“老师”啊!

  改为反问句:_________________________________________

  4、概括第3自然段的段意。(2分)

  _________________________________________________

  5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活中的哪些问题?(3分)

  ____________________________________________

  6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。(3分)

  ___________________________________________

  十、习作:(30分)

  要求:从小到大,我们沐浴过多少爸爸妈妈的爱呢?你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈说过“我爱你”吗,第一次说“我爱你”是不是感到很不自然,你能把当时的情景写下来吗?题目自拟,要做到语句通顺,叙述有一定的条理。不少于400字。

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