六年级语文上册第二单元测试题及答案-六年级语文上册第二单元测试题（带答案）

一、看拼音,写字词。
1.那些铁窗卧在草地上,被长势pénɡ bó(　　　　)的草fù ɡài(　　)着,工人们皆xián qì(　　　　)它们的xiù(　　)迹bān bān(　　　　),都zhòu mà(　　　　)它们,我觉得这些工人有点儿kě chǐ(　　　　)。
2.他shàn chánɡ(　　　　)做dà shà(　　　　)构图设计,在这方面有着丰富的jīnɡ yàn(　　　　)。
二、词语天地。
1.根据要求写词语。
东施效颦(出自寓言故事的成语) 　　　　、
“独一无二”的近义词 　　　　、
一无所知(以“一”开头的词语) 　　　　、
2.在括号里填上恰当的关联词语。
(1)一个人(　　　　)树立自信心,(　　)可能成为他渴望成为的那种人。
(2)(　　　　)你比昨天做得好,(　　)该为自己喝彩,为自己加油鼓掌。
(3)(　　　　)丑石不是一般的顽石,(　　　　)当然不能去做墙,做台阶。
3.《丑石》中的“丑得不能再丑”和文中的“　　　　　　”的意思相近。
4.下列加点词语的意思理解错误的一项是(　　)。
A.西施病心而颦其里(街坊)
B.挈妻子(妻子和儿子)而去之走
C.胁息然后带(腰带)
D.比期年(一周年)
三、句段长廊。
1.对“眼光立即就拉直了”这句话理解正确的是(　　)。
A.表明要再仔细、专心地看一看这块石头
B.表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视
C.表明发现这块石头后感到莫名其妙
D.表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪
2.句子小魔术。
(1)“比尔的想法对吗?”这句话在文中起着　　　　　作用。
(2)续写句子。
做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟,做　 　,做　　　　　　……
3.请你写一句课外的有关“美与丑”的名言。
4.展开想象写话。
想一想下列这些人会对丑石说些什么呢?
门前摊了麦子,丑石碍了地面,奶奶生气地说:“
。”
看到丑石不能垒墙,伯父说:“
。”
“我”从丑石上摔下来磕破了膝盖,我用脚踢着丑石,说:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”
四、课文回顾。
1.本单元的课文都包含着深刻的道理。《丑石》赞颂了丑石　　　　、　　　　的精神,也让我明白了　　　　　　　　　　;《东施效颦》告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　;《楚王好细腰》给我的启示是:　　　　　　　　　　　　　　。
2.《有些人》主要写了四件事情,我可以用小标题概括为:①“挖”出自信;②　　　　　　　　　;③陷入自责;④　　　　　　。
3.结合生活实际或者相关例子谈谈对下列句子的感悟。
(1)丑到极处,便是美到极处。
(2)决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个的你!
五、口语交际。
菲尔丁说:“如果丑陋的人偏想别人称赞他美,跛脚的人偏想表现矫健,那么这种原来引起我们同情的不幸情况又会引起我们的讥笑了。”
读了这句话,你有什么感受?
六、阅读短文,回答问题。
(一)丑　　石(节选)
我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
1.“我”“怨恨”是因为 　　　　　;“默默忍受”赞美了丑
石　　　　　　　　　　　　　 　的精神。
2.作者赞扬丑石“伟大”的原因是(　　)。
A.它不屈于误解、寂寞的生存
B.它感到自己的无知
C.它补过天,在天上发过热,闪过光
D.它给了他们光明,向往,憧憬
(二)海 边 荒 石(节选)
高立群
水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩,
有的莹绿如玉,有的深红似霞,有的暗黄如湿金,有的粉白像冰雪。它们多得数不清,坦坦荡荡、气度不凡地占据了海滩,简直像一座散发着灵异之光的宝藏,拦截了我眺望大海的目光。
我深深地被诱惑了,赤足涉入清澈的水中。左一块右一块,犹如贪婪的盗墓者,我挑着拣着。手里捧不下了,我就把第一批收获排放在岸边,转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去,它们的美勾起了我的占有欲。
不知过了多久,我捧着又一批宝贝回到岸上,眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石“劈劈啪啪”落下去,险些砸痛自己的脚。
那些“首批中选”的石头呢?它们怎么都消失了?我只迷惑了两秒钟,就发现它们依然一动不动待在原处,只是,岸上的石头不再美丽。我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列,灰头灰脑,怪模怪样。有的带点儿灰乎乎的红或者绿,有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间,我脑中竟跳出那样一个字眼:死亡。比起海中的美态,这些石头分明全死了。死去的原因,只是来自我——一个倾慕者,对之爱不释手,想把它们带回家去,占为己有。
1.按要求写词语。
(1)文中的“多得数不清”让我想到了　　　、　　　　等词语。
(2)“大吃一惊”还可以换成　　　　、　　　　　　等词语。
2.文中画横线的句子采用了(　　)的修辞手法。(多选)
A.拟人　B.比喻　C.夸张　D.排比
我还能续写两句:有的　　　　　　,有的　　　　　　。
3.判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)(4分)
(1)“散发着灵异之光的宝藏”指的是海滩上精美的石头。
(　　)
(2)第3自然段中“眼前的景象”指的是“有的莹绿如玉,有的深红似霞,有的暗黄如湿金,有的粉白像冰雪”。 (　　)
(3)“死亡”在文中指石头失去了奇异之光。 (　　)
(4)第1自然段和第4自然段的描写形成了鲜明的对比。
(　　)
4.“石头”前后有什么变化?为什么会有这样的变化?
5.下面选项与短文主题相符合的是(　　)。
A.石头在水中美丽,在岸上就变得丑陋了
B.我们不能违背大自然的规律,要遵循自然规则办事
C.对大自然真正的爱,不是贪婪地占有,而是善待自然,保护自然。只有如此,才能真正领悟到自然的美妙与永恒
七、习作百花园。
“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”在我们的身边,存在很多“美”的现象,当然“丑”的现象也是很多的。请你用自己的火眼金睛,写一写自己发现的身边的“美与丑”的事情。题目自拟,500字左右。
第二单元提升练习参考答案
一、1.蓬勃　覆盖　嫌弃　锈　斑斑　咒骂　可耻
2.擅长　大厦　经验
二、1.守株待兔　螳臂当车　举世无双　　一衣带水　一往情深　2.(1)只有……才……　(2)只要……就……　(3)因为……所以……　3.丑到极处　4.C
三、1.B　2.(1)承上启下的过渡　(2)草原上一匹驰骋的骏马　山谷中一朵芳香的百合　3.美貌是转眼易过的,可是丑陋是永久的。——巴尔扎克　4.没有用还在这儿碍手碍脚的,真讨厌　看你身体这么巨大,又那么重,没想到竟然这么没用,真是“金玉其表,败絮其中”啊　你真是太可恶了,长得这么丑,还把我的腿弄破了,你真坏
四、1.不屈不挠　默默无闻　看事物不能只看外表,要看它有没有用处　不切实际地照搬,结果只会适得其反　对领导不能只知道投其所好;如果我们是领导,我们一定要注意自己的言行,用正确的方法来修身养性　2.敬畏自律　君子谋道　3.(1)有些事物丑到极点,也就呈现出一种不同于一般意义上的美,比如怪石、奇松都是以丑为美的。　(2)我们只有对自己充满自信,才能获得成功。比如我们在绘画上有天赋,但是不敢参加比赛,恐怕自己画不好,这样也不会有成功的可能。
五、我们应正视我们的不足,也应该看到我们的优点,众生平等,不要盲目遮羞。
六、(一)1.“我”觉得丑石那么不寻常,却默默无语,它应该早点显示出自己的价值　甘于寂寞、不屈服于误解　2.ACD
(二)1.(1)不计其数　数不胜数　(2)目瞪口呆　惊诧万分　2.BD　紫红如玛瑙　碧绿如翡翠　3.(1)√　(2)×　(3)√
(4)√　4.一开始,石头美丽至极,散发出奇异之光,令人赞叹。后来变得暗淡无光,灰不溜秋。因为“我”一时的占有欲,想把它们占为己有,没有做到真正爱大自然。

本文来源：https://www.wddqw.com/JGqx.html