人教版六年级语文第二单元测试题(含答案):六年级语文上册第二单元测试题（苏教版）

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一、读拼音，写字组词。(每字0.25分，共5分)

　　suō xiè luò lǚ zhì xù yì lì

　　穿( ) 机( ) 联( ) ( )行( ) ( )

　　diān bǒ cān guǎn huāng wú rén yān chún qiāng shé jiàn

　　二、组词。(5分)

　　恕( )俱( )侮( )疑( )糊hú( )

　　怒( )惧( )诲( )凝( )糊hù( )

　　三、选词填空，填序号。(3分)

　　(a、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止g、截至 h、化妆 i、化装 j、情景 k、情境)

　　1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将( )。

　　2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢( )。

　　3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好( )。

　　4、报名活动昨天已经( )。

　　5、( )好了没有?观众们正盼你主持节目呢。

　　6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的( )

　　四、填合适的关联词语。(5分)

　　1、( )女店主脸上带着甜甜的微笑。( )微笑掩不住她极度的疲劳。

　　2、张乐是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )很爱体育。( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的身体一直很棒。他常说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建设做贡献。”

　　五、按要求写句子：(6分)

　　1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。

　　缩句：________________________

　　2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕;如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。

　　仿写：如果，你是_____，我乐意是____________。

　　3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。

　　“被”字句：______________________

　　六、修改病句(在原句上改)(4分)

　　1、哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。

　　2、我估计明天一定下雨。

　　3、南山的秋天是一年中最美的地方。

　　4、经过老师耐心教育，使我认识了自己的错误。

　　七、根据意思写成语。(5分)

　　1、形容有条有理，一点也不紊乱。( )

　　2、指非常正确、不容置疑的道理。( )

　　3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。( )

　　4、针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。( )

　　5、比喻一开始就取的好成绩。( )

　　八、按课文内容填空：(每空0.5分，共11分)

　　1、课文《负荆请罪》是根据的历史故事《_____ 》改编的，故事发生于_____时代，讲的是赵国的大将军_______

　　用_______的方式向_____请罪的故事，现在这个成语表示______________________。其中我喜欢的人物是_____，因为他_________________。

　　2、___国作家_____，为我们塑造了一位_____ 、__

　　__的船长形象，船长为了_________________ 而________。课文最后，作者把船长比作了一尊“__________”，这样写的好处是_______________。

　　3、《最后的姿势》是写的_____________在四川_________大地震中的一个老师：_________。他在生死攸关的一刻，__________________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：___________________________。

　　九、阅读答题。(2+9+15=26分)

　　(一)你知道下面的名人是哪个国家的人吗?填一填。(2分)

　　爱因斯坦(　　　　)　　维克多•雨果(　　　　)

　　列夫.托尔斯泰( ) 鲁迅( )

　　(二)爱之链(片断)(9分)

　　她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒(dǎo dào)在床上睡着(zhuó zháo)了。他不(情愿忍心)叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那(冰冷粗糙)的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”

　　1、从文中的括号里用“__”划出正确的读音或词语。(2分)

　　2、课文最后一句女店主的话意味深长，

　　在初读课文时，我明白了___________________________;在细细地品读课文后，我又读懂了___________________________。(3分)

　　3、以“乔依醒来。。。。。。”为开头，展开想象写一段话。(4分)

　　___________________________________________________

　　(三)人类的老师(15分)

　　科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

　　其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?

　　人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

　　从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

　　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

　　广大生物界真是人类的好“老师”啊!

　　1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。(1分)

　　模仿 mó( )　mú( ) 薄壳　bó( )báo( )

　　2、联系上下文，理解词语意思。(3分)

　　轻而易举：_________________________________

　　“流线体”：________________________________

　　3、按要求改变句型。(3分)

　　①自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?

　　改为陈述句：_________________________________________

　　②　广大生物界真是人类的好“老师”啊!

　　改为反问句：_________________________________________