班级_______ 姓名_______________
一、先写出下面汉字的音序大写字母,再按字母表的顺序把汉字排列好写在横线上。
陪 慎 焦 态 壕 狂 骤 梁 罢 茫
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、组词
租( ) 颈( ) 允( ) 捡( ) 畜( ) 缚( ) 郑( ) 霜( )
组( ) 劲( ) 充( ) 俭( ) 蓄( ) 傅( ) 掷( ) 箱( )
三、把词语补充完整,再写出词语意思。
张( )李戴:________________________________________________________
恍然大( ):_________________________________________________________
高大挺( ):_________________________________________________________
( ) ( )吞枣:________________________________________________________
四、读一读,在不是同类的词语下面画上横线。
1、黎明 黄昏 拂晓 破晓 早晨 2、今天 明天 蓝天 昨天 前天
3、故乡 壮族 瑶族 民族 回族 4、指望 希望 盼望 遥望 渴望
五、默写本单元所学的三首古诗中的其中一首,然后按要求填空。
1、<<别董大>>是_____代诗人_________的作品。诗中的“曛”形容_______________,“君”指的是_______________。诗的前两句的意思是:___________________________________
____________________________________________。
2、<<暮江吟>>是_____代诗人__________的作品。诗中将_____、______、______、_____的画面巧妙的结合起来,构成了一幅色彩绚丽的秋江暮景图。
六、照样子,改变句子的写法。
例:再见了,亲人! 亲人,再见了!
1、春天多美呀!__________________________________________________________
2、我们在党的培育下茁壮成长。
例:小玲是很可爱的孩子。 小玲不是很可爱的孩子吗? 小玲难道不是很可爱的孩子吗?
1、这棵树长得很茂盛。____________________________________________________
2、这是一部很好看的动画片。
九、阅读短文,完成练习。
小雨点儿
大地严重地干旱了。庄稼在盼雨,一切有生命的东西都在盼雨。||
这一天,天空响起了一声春雷,无数小雨点儿听到雷声,仿佛战士听到出征的号角,从四面八方来集合,准备给干渴的大地来一场甘霖(lín)。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵遨(áo)游天空的白云拦住。
“小雨点儿,”白云悠闲地问,“你急急忙忙要去干啥呀?”
“去下雨!”小雨点儿说。
“别去干傻事啦!”白云伸出胳膊挽住了小雨点儿,“还是跟我在一起吧,永远留在天空里多自在!”
你要想想 白云用着威胁的口吻说 你一落到大地上先把你自己的生命毁了 多可惜呀 而且救灾 也不在乎你一个小雨点儿
“我想的跟你不一样,”小雨点儿说,“我活着就是为大地服务;其余,我什么也不想。”
小雨点儿说了这么一句话,就头也不回地走了。||
更响的春雷滚动在整个天空里,悠闲的白云躲得无影无踪;千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤,前赴后继地从天空投下身去,接着辽阔的大地上落下了一场及时雨。||
1、联系上下文解释词语。
甘霖: 遨游:
悠闲: 前赴后继:
2、给第七自然段加上标点符号。
3、文中已用“||”分成三段,请你尽量用文中的原话概括出务段的大意。
第一段:___________________________________________________________________
第二段:___________________________________________________________________
第三段:___________________________________________________________________
4、根据文章内容填空。
这篇寓言故事,歌颂了__________________把一切都献给大地的___________________精神,批评了_______________________的白云。
十、作文:我未来的______________________
要求:
1、根据所写的内容把题目补充完整。
2、要大胆想象,想象要新奇、有趣、超前、富有创造性。
3、内容要具体,语句要通顺。
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