幼儿园大班教案《助人为乐》5篇

【#教案# 导语】助人为乐是中华民族的传统美德。©文档大全网为大家准备了幼儿园大班教案《助人为乐》5篇，供大家参考阅读。

1.幼儿园大班教案《助人为乐》 篇一

　　一、活动目标：

　　1、能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有同情心。

　　2、同情残疾人，知道有很多人需要帮助，想办法帮助他们。

　　二、活动建议：

　　1、帮助别人真快乐。

　　（1）编排帮助别人、关心别人的情境表演。

　　（2）请幼儿观看第一组表演：

　　A一个幼儿帮助另一个幼儿在背后子；

　　B一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？

　　（3）请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？

　　（4）在日常生活中，渗透帮助别人、关心同伴的教育，体验帮助别人的快乐。

　　2、帮助残疾人。

　　（1）观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。

　　（2）通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）

　　（3）讨论帮助残疾人的办法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣传，或张榜表扬，已表彰幼儿的真情。

2.幼儿园大班教案《助人为乐》 篇二

　　活动目标

　　1.让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。

　　2.教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。

　　3.鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。

　　4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　5.培养细致观察和较完整表述能力。

　　活动准备

　　图片一套：图①，小欣在踢毽子。图②，小欣的毽子搁在树上。图③，小明一边玩滚圈一边走来。图④，小明把毽子还给小欣。实物投影机。

　　活动过程

　　(一)引入课题。

　　(二)幼儿自由排图讲述。

　　1.发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片每张图片讲什么

　　2.师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。

　　3.幼儿排图讲述，教师巡回引导。

　　(三)讲述，交流，互动学习。

　　1.出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。

　　2.鼓励幼儿质疑，教师解答。

　　3.结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。

　　(四)幼儿排图讲述。

　　1.幼儿变换图片位置，编出不同的故事。

　　2.教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。

　　3.请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。

　　(五)品德教育。师：你喜欢谁为什么

　　(六)讲评，议论。

　　幼儿评：谁的故事编得，为什么。

　　教师出示评价表评价。

　　(七)各领域渗透

　　社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。

　　生活中渗透：在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。

　　环境中渗透：将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。

　　家庭中渗透：培养幼儿关心他人的品德。

3.幼儿园大班教案《助人为乐》 篇三

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。

　　2、体验助人为乐的快乐。

　　活动准备：录音机、磁带

　　活动过程：

　　一、猜谜语引题。

　　1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

　　2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

　　3、组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？

　　二、听故事、理解内容。

　　1、倾听一遍故事。故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？

　　2、再次倾听故事。

　　3、虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？怎么说的？小青鱼怎么回答的？

　　4、组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？（引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。）

　　5、小青鱼看到虾公公伤心地样子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它为什么要这样做？

　　6、小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢？（很开心、很快乐……）

　　三、讨论。

　　1、组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？

　　2、听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。

　　3、平时在生活中你有没有帮助过别人？帮助别人后你的心情怎么样？

　　4、在平时的生活中，让我们更多的去帮助别人。

4.幼儿园大班教案《助人为乐》 篇四

　　教学目标：

　　1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。

　　2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”，“谁有困难我来帮”……

　　教学准备：

　　1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡、小鸟和小鸡的头饰若干

　　2、实物汽球数只，故事录音磁带1盒，录音机1架，纸（一开大小）1张，笔若干支，颜料（红、绿、蓝、咖啡色）

　　教学过程：

　　一、听故事录音。

　　1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么？帮事里有谁？它们说了些什么话？

　　2、小朋友听故事。

　　3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？

　　二、学讲故事中的对话和短句。

　　老师运用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。

　　A.故事第一段――小汽球帮助小鸟。

　　1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小汽球一边唱一边飞来了（出示实物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”（请幼儿跟学一遍）。

　　2、老师继续边讲边画：小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。

　　小汽球连忙问……（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学说短句：“别着急，我来帮助你。”

　　小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家（演示教具）。

　　3、老师扮演小汽球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。

　　4、老师问：这是一只怎样的小汽球？（这是一只会帮助人的小汽球）。小汽球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手念）。

　　B.故事第二段――小汽球帮助小鸡。

　　1、老师继续边讲边画：小汽球又高兴地往前飞，它飞过……突然发现一只小鸡掉在河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想办法）。

　　2、小汽球飞来了，它怎么说？（让个别幼儿说短句：“别着急，我来帮助你！）

　　3、小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小汽球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。

　　4、幼儿分两组：一组扮演小汽球；一边扮演小鸡练习对话。

　　5、天空中又响起了小汽球的歌声，它是怎么唱的？（幼儿一起念）

　　三、故事表演

　　1、个别幼儿表演

　　请3位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演，起示范作用。

　　故事表演后，老师抱起扮小汽球的幼儿，亲亲他，流露出非常喜欢的情感：“你会帮助别人做许多好事，我真喜欢你。”

　　2、幼儿集体表演

　　请三分之一的幼儿拿着小汽球故事中的小汽球；三分之一的幼儿扮小鸟；三分之一的幼儿扮演小鸡；听录音，集体表演故事。

　　音乐起，飞来了许多小汽球（实物），它们一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦……”

5.幼儿园大班教案《助人为乐》 篇五

　　活动目标

　　1、体验关心、帮助别人的快乐。

　　2、愿意帮助他人做一些力所能及的事。

　　3、能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。

　　活动准备

　　事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。

　　活动过程

　　一、情景导入。

　　幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

　　引导幼儿讨论：你看到了什么？你有没有过类似的经历？遇到这样的事情，你会怎么做？

　　幼儿观看场景二：一幼儿主动帮助家人收拾房间。

　　引导幼儿讨论：他在做什么？你有过类似的经历吗？你的家人说了什么？你的心情怎么样？

　　二、经验分享。

　　请幼儿回忆并说一说自己帮助他人的经历（家人之间，小朋友之间）。

　　请幼儿说一说被人帮助的经历以及自己的感受。引导幼儿体会帮助别人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。

　　教师小结：你们都是很棒的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，还会做些自己能做的事情，让家人和朋友感到温暖和幸福，老师特别高兴，也为你们骄傲。

　　三、唱歌表演。

　　改编并演唱歌曲《好朋友》如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，互相关心互相帮助，我们是幸福一家人。”等，体验帮助他人的快乐。

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