小学三年级语文《大青树下的小学》|小学三年级语文课件：《书痴》

【#课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是®文档大全网整理分享的小学三年级语文课件：《书痴》，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

小学三年级语文课件篇一：《书痴》

　　教学目标:

　　1、认识6个生字，会写4个生字，掌握1个多音字。

　　2、了解“如获至宝”“顾此失彼”等12个词语的意思，积累词语。

　　3、读懂漫画的意思，了解父子读书时的痴迷，培养学生的读书兴趣。

　　4、在欣赏漫画中感受幽默带来的愉快合乎轻松，激发学生的想象力。

　　教学重点与难点:培养学生的读图能力和幽默感。

　　教学准备:卜劳恩的及其传世名作《父与子》的资料。

　　教学过程:

　　一、激兴趣，谈话导入。

　　1、同学们，你们喜欢看书吗?那你们看书的时候是什么样子的呢?能用一个词或者一句话，说说吗?

　　2、板书：书痴。请同学们读一下这个词。“痴”是什么意思?“书痴”是什么样的人呢?

　　3、出示漫画：今天，我们就一起走进漫画《书痴》之中。

　　二、读漫画，体会幽默

　　1、请同学们打开书，看漫画，你认识漫画中人物吗?对了，这篇漫画同样选自卜劳恩的漫画集《父与子》。

　　2、介绍卜劳恩的资料：先请同学们根据以前学习的积累简单介绍一下，师进行补充。(卜劳恩是德国的大漫画家，他的作品从50年前问世到今天，一直是德国人民喜闻乐见的佳品，在德国家喻户晓。这些作品的吸引力也绝滑随着时间的推移而减退。卜劳恩的《父与子》能誉满天下，风靡半个多世纪的主要原因是，“父”与“子”的形象实际上是画家自己与儿子的真实写照。)

　　3、请同学们，静静的，看看在这对父子身上又发生了怎样的故事呢?

　　4、把你看懂的内容在小组内或者同桌之间说一说。

　　5、推选出代表，给大家讲一讲，看谁讲得好!(1-2人，注意及时纠正出现的问题。)

　　6、你在生活中看见过这样的人吗?

　　7、你看过漫画了，也听同学讲了，哪个画面让你觉得最有意思?(可以有针对性的让学生发挥想象力，比如：第一幅图，就可以让学生想象一下，他们在说些什么?会怎样想?)

　　8、是啊!这对父子真是一对“书痴”啊!可是用这一个词语来形容他们，我觉得还不够，看看下面这些词语能不能来形容他们呢!(出示词语)

　　三、学习生字，理解成语

　　1、出示成语，读音，认形。

　　(1)自读，借助书下的注音读准字音。

　　(2)指名领读词语。

　　(3)任意读字。

　　(4)注意：“冠”在“张冠李戴”中读guān，是帽子的意思。“禁”是多音字，在“情不自禁”中读jīn，表示控制;还有一个音读，

　　jìn，禁止，表示不许的意思。

　　2、强调“偿、神”的书写，“贯”的最后一笔是“横”。

　　3、开火车读词。

　　3、谁愿意把知道的成语意思给大家讲一讲?(学生不知道的由教师来讲。可以查成语词典。也可以根据自己的理解，用简练的语言概括出来。)

　　4、把你认为合适的成语写在第一幅漫画下面，可以不止一个。试着把其他成语填上去。找同学说。

　　四、拓展积累。

　　请同学们读一读书上的名言，看看读懂了什么，把自己喜欢的一句名言抄写在练习本上。

　　五、作业设计

　　续画《书痴》。

小学三年级语文课件篇二：《书痴》

　　教学目标：

　　1.会认会写3个一类字，会认5个二类字。理解漫画大意。

　　2.通过为漫画配上适合的词语，使学生理解每幅漫画的意思，能讲一个完整的幽默故事。

　　3.培养学生的幽默感，体会漫画带来的愉悦。培养学生的观察能力，口语表达能力。

　　教学重、难点：理解12个成语的意思。

　　教学准备：词卡、字卡、实物投影。

　　教学时数：2课时

　　第一课时

　　教学内容：学生字，学成语，看漫画，讲故事。

　　教学过程：

　　一、学习一类字，认读二类字。

　　痴：书痴、痴狂、如醉如痴、痴心妄想。

　　偿：如愿以偿、偿还、赔偿、有偿。

　　贯：全神贯注、一贯。

　　二、指导书写。重点指导“贯”的上半部分。

　　三、读成语，理解成语意思。

　　课后作业：写生字，写成语。

　　第二课时

　　教学内容：完成课后练习，积累名人名言。

　　教学过程：

　　一、完成课后读写词语习题。

　　二、读名言，理解其中深意，丰富学生积累。

　　三、拓展课堂知识，引入漫画新题材。

　　作业：正确书写生字;自主创作漫画。

　　书痴

　　六幅漫画、十二个成语、三个一类字及扩词

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