2022年江西萍乡中小学暑假放假时间已敲定【7月1日-8月31日】

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　　各县区教育局、萍乡经济技术开发区教体局、武功山风景名胜区公共服务中心，市直各校：

　　根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部颁发的中小学课程计划，以及江西省教育厅《关于切实规范中小学办学行为的若干规定》《江西省规范义务教育办学行为若干规定》等要求，结合我市实际，现就本学期结束工作和2022-2023学年度教学工作时间作如下安排，望认真遵照执行。

　　一、本学期结束工作安排

　　全市幼儿园、小学、初中非毕业年级、特殊教育学校、中职学校本学期于6月30日结束，暑假从7月1日起至8月31日；普通高中非毕业年级本学期于7月8日结束，暑假从7月9日起至8月31日。初中学业水平考试时间为6月17日至6月19日；普通高中学业水平考试时间为6月26日、27日；全国高考时间为6月7日至6月9日；初三、高三年级分别于学考、高考后放假。

　　二、2022-2023年度教学时间安排

　　1.第一学期

　　全市中小学校（含中职学校）、幼儿园2022年9月1日(星期四）开学，学生办理报到、缴费、注册手续，9月2日（星期五）正式上课。全市义务教育阶段学校、幼儿园、中职学校寒假从2023年1月9日起（农历十二月十八日）至2023年2月5日（农历正月十五日）；全市普通高中寒假从2023年1月15日（农历十二月二十四日）至2023年2月5日（农历正月十五日）。

　　2.第二学期

　　全市中小学校（含中职学校）、幼儿园2023年2月6日（农历正月十六，星期一）开学，学生办理报到、缴费、注册手续，2月7日（星期二）正式上课。全市幼儿园、小学、初中非毕业年级、特殊教育学校、中职学校暑假从7月1日起至8月31日；普通高中非毕业年级暑假从7月8日起至8月31日；初三、高三年级分别于学考、高考后放假。

　　三、相关工作要求

　　1.认真做好学期结束工作。各校要严格按照文件要求统一安排开学、放假及教学活动，不得随意变更。除高一年级可组织暑期提前军训一周外，所有中小学校不得提前开学。如确有特殊情况需要对假期时间进行调整的，须书面上报市教育局，经核实批准后方可实施。各校要认真做好本学期结束的各项工作。深入推进教育评价改革，组织好期末考试，做好综合素质评定工作，科学全面评价学生。通过“致家长的一封信”等形式，告知学校假期有关安排，并制定好下学期工作计划，做好中小学招生入学工作，严格控制校额班额，严禁新增大校额大班额。组织好教师假期学习培训，尤其是普通高中学校要做好高中新课程新教材培训工作，不断提高教师业务水平和综合素质。充分利用假期继续全面开展“万师访万家”活动，重点关注脱贫不稳定户、边缘易致贫户和突发严重困难户家庭子女的情况，巩固拓展脱贫攻坚成果。

　　2.落实立德树人根本任务。围绕“党的xx大”“安源路矿工人运动胜利100周年”等重大主题，开展形式多样的思政教育，加强中国共产党党史学习、时政学习，了解中国共产党的百年光辉历程，传承和发扬党的优良传统，引导学生知史爱党、知史爱国。推进中小学校思政课一体化建设，确保义务教育阶段道德与法治课和普通高中思想政治课平均每周不少于2课时，着力深化新时代学校思想政治理论课改革创新，落实《红色文化》进课程、进教材、进头脑，积极开展“红、绿、古”三色文化主题教育，厚植红色基因，培育时代新人。抓实抓细劳动教育，中小学劳动教育课每周不少于1课时。落实“一校一清单”，发挥家庭在劳动教育中的基础作用，让孩子每年有针对性地学会1至2项生活技能。引导家庭树立崇尚劳动的良好家风，让孩子养成从小爱劳动的好习惯，推动劳动教育走深走实。

　　3.持续推进“双减”落细落地。强化学校教育主阵地作用，严格落实课程计划，开齐开足开好所有课程，不得随意调整、增减课程和课时，严禁随意占用音体美等课程时间。抓实五项管理，提升课堂教学质效，严格控制作业总量和时间，全面铺开“智慧作业”，切实减轻义务教育阶段学生的课业负担。积极开展学科类校外培训机构治理“回头看”工作，对校外培训机构常态化开展督查，防止学科类培训机构反弹、变异。按照《关于转发省教育厅<关于建立全省中小学“三违”治理常态长效机制的工作意见（修订）>和<江西省教育“三违”问题处理细则（试行）>》（萍教基字〔2022〕1号）要求做好假期托管服务工作，严禁组织学生成建制集体补课或上新课。积极探索多元课后服务模式，满足学生多样化需求，促进学生全面发展，构建教育良好生态。

　　4.关注学生心理健康。认真落实心理健康教育课课程目标、内容建设等要求，设计不同学段的特色心理课程，建立“全员参与、学科渗透”的心育工作机制，将心理健康教育渗透到各学科的课堂教学中。建立学校、年级、班级、宿舍“四级”学生心理危机预防与干预防控体系，完善建立学生心理危机干预联动机制和转介诊疗机制。争取按师生比1:800的比例配备心理健康教育专职教师，落实心理健康教育教师培训计划。各中小学校设立心理辅导室，至少配备1名专职心理健康教师。积极开展中小学生心理健康普查摸排工作，全面建立“一生一策”心理成长档案，做好学生生命教育和心理疏导工作。

　　5.做好疫情防控工作。常态化抓好疫情防控工作，向师生、家长普及科学卫生防疫知识，强化师生防疫管控，掌握师生假期出行动向，倡导非必要不前往中高风险地区及有阳性感染者报告的所在设区市。各中小学校需动态精准、分类掌握假期离校、留校师生健康状况和行程轨迹，做到底数清、情况明。加强对师生的教育引导，加强对师生员工的疫情防控知识教育，提高师生员工的个人防控意识和能力，全面遵守疫情防控要求。各校要制定好相应应急处置预案，落实工作责任，积极指导家长在做好疫情防控前提下，密切关注学生身心健康，做好健康监测日常管理。

　　6.抓好学校安全管理。放假前学校要开展一次全面的学校安全工作大检查，认真排查校园安防、校舍、实验室（危化品）、学校食堂和食品等安全隐患，防止安全事故的发生。各县区各校要对广大师生进行一次全面、有针对性的安全法治教育，尤其是暑期防溺水教育、道路交通、食品卫生、安全用电用气用火和防范电信网络诈骗等，提高广大师生的安全和法律意识，提醒广大师生遵纪守法，预防未成年人犯罪事件和各种安全事故的发生。各校要落实好假期门卫、值班、巡逻等安全保卫措施，安全责任落实到人，严格执行安全事故报告制度，切实做好假期学校安全保卫工作。同时，要督促家长切实履行好监护人职责，加强对学生假期的安全卫生教育与管理，注重与孩子的沟通交流，培养良好的亲子关系。

　　附件：萍乡市2022—2023学年度(第一学期、第二学期)中小学、幼儿园教学周历表

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