2019年社会工作实务初级真题,2019年初级社会工作实务第二章第一节考点

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　　儿童为未满18周岁的自然人，与“未成年人”同义

　　二、儿童的特点

　　(一)社会属性的特点

　　1.儿童是每一个人人生的基础

　　2.儿童是每一个家庭的基础

　　3.儿童是一个社会发展进步的基础

　　(二)成长发展的特点

　　1.快速性

　　2.阶段性：婴儿、幼儿、学前、学龄(6-12岁)、青少年(13-18岁)

　　3.顺序性：身体、社会心理

　　4.不平衡性

　　5.个体差异性：不同于整体特征

　　6.分化与互补性：身心发展，协调性

　　三、儿童的需要

　　(一)生存的需要：生命存在、社会存在

　　(二)发展的需要：良好家庭生活、受教育机会、足够的休闲与娱乐

　　(三)受保护的需要：免遭伤害需要

　　身体虐 待、情感虐 待、性 虐 待、儿童忽视(生活照料与医疗照顾的忽视、教育需要的忽视、社会化发展的忽视)、儿童剥削(童工形式的劳动剥削、性剥削)

　　(四)社会化需要：基本生活技能、自我观念发展、形成良好的生活习惯、培养良好品德

　　四、儿童面临的问题

　　(一)儿童生存的问题：新生儿健康问题、儿童营养问题、儿童户籍问题

　　(二)儿童发展的问题：贫困的问题、家庭监护的问题、受教育的问题

　　(三)儿童保护的问题：免遭伤害需要

　　1.儿童遗弃的问题：遗弃的婴幼儿

　　2.儿童遭受体罚和肢体虐 待的问题

　　3.儿童被性侵的问题

　　4.儿童被忽视的问题

　　5.儿童被拐卖的问题

　　五、儿童社会工作的概念

　　(一)儿童社会工作的定义

　　把儿童作为工作和服务的对象，以儿童权利为价值理念，以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据，运用社会工作的专业方法，结合所在社会的环境资源，为促进儿童的健康成长、保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动。

　　(二)儿童社会工作的层面

　　微观：围绕儿童个体本身的个案工作

　　中观：围绕家庭或团体开展的小组工作

　　宏观：社会组织或社区、政策倡导等工作

　　(三)儿童社会工作的类型

　　1.支持性儿童福利服务：全体儿童及家庭

　　2.补充性儿童福利服务：亲职能力不足的儿童及家庭，提供经济援助、亲职教育等

　　3.替代性儿童福利服务：亲职不当和亲职缺失的儿童，家庭收养、寄养和机构养育等

　　4.儿童保护服务：遭受人为伤害的儿童及家庭

　　六、儿童社会工作的特点

　　(1)明确了儿童社会工作的专业价值理念

　　(2)界定了儿童社会工作的理论知识范围

　　(3)聚焦亲职能力建设，突出家庭监护服务

　　(4)兼顾了专业理想和本土化实务路径之间的平衡

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