小学二年级语文下册第四单元作文

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【#二年级# 导语】小学作文的目的不是为了培养未来的作家,而是为了培养学生的语文素养,小学生作文是为了学习和运用语言的,学生习作既是小学生进行语文其它科学习的需要,以下是®文档大全网整理的《小学二年级语文下册第四单元作文》相关资料,希望帮助到您。

1.小学二年级语文下册第四单元作文 篇一

  今天,老师给我们布制了一项独特的作业——手工制作。

  下午,吃过晚饭,我就准备做手工制作。可是做什么好呢?突然,我灵机一动,心想:“我的玩具盒里不是有许多废旧的空矿泉水瓶吗?我可以利用它们做一个笔筒。说干就干,我找来一把剪刀和两个蝴蝶结,一张贴画。材料都准备好了,就准备开工了。

  我先把矿泉水瓶从中间剪开,只要下半部分,再用剪刀把瓶子的顶端剪出十四个齿孔,接着系上蝴蝶结,最后,贴上漂亮的贴画。笔筒就做成了。

  看着漂亮的笔筒,我的心里比吃了蜜还甜。 

2.小学二年级语文下册第四单元作文 篇二

  今天我要介绍的是我制作的一个笔筒。它很实用,做起来也方便。接下来我来说说如何制作笔筒。

  我先找几张彩纸,一个塑料瓶和一张白纸。然后用彩纸剪头发,嘴巴,鼻子和眼睛。我拿起瓶子将它剪成两半,再把头发粘到瓶口上,再把眼睛,嘴巴粘上。眼睛粘到瓶子上面,又在白纸上画了一件裙子,用油画棒涂上颜色,粘到瓶子上面,这笔筒大致上就做好了,我的笔筒口上贴了保护罩,防止被割伤。

  这样笔筒就完成了。同学们,喜不喜欢呀?

3.小学二年级语文下册第四单元作文 篇三

  昨天,我们老师叫我们回家做一个小制作,明天带来。今天,同学们都把自己在家里已经做好的小制作带到了学校来。有用软纸和彩笔做成的奥运火炬;有用塑料瓶和冰糕棒做成的潜水艇;还有用纸杯和软纸做成的火箭呢!

  我的小制作是一只正在飞翔的鸽子。利用的材料是:彩色软纸、胶棒、彩笔。

  我先用绿色的彩色软纸折成一只鸽子的形状,接着用彩笔画出它的眼睛和身上的花纹,一只鸽子就做好了。我还发现有一个分开的地方,就不分青红皂白的用胶棒给它粘上了。然后,我才知道,用胶棒粘好后,鸽子的翅膀就会上下挥动了,就这样,一只栩栩如生的鸽子就做好了。

  其实,制作小东西并不难,只要找到合适的材料,再仔细的想一想,就会做出又创意的制作来。

4.小学二年级语文下册第四单元作文 篇四

  今天,老师让我们回家自己动手做一个小制作。我和妈妈左思右想,做什么好呢?妈妈说:“我们利用喝过的饮料罐做一个帆船好不好?”我说:“太好了!”我们说做就做。

  我先找来了三个一样大小的易拉罐,接着拿来双面胶,红线,三根筷子,橡皮条和一张卡纸。制造开始了,妈妈先帮我在其中的一个易拉罐扎了一个孔,怕我弄到了手。然后其它的让我慢慢完成。我先用双面胶把三个易拉罐粘在一起,然后再把两根筷子分别用橡皮条固定在易拉罐的两端,帆船的船身就做好了。

  接着做船帆,我先把卡纸剪成梯形状并涂上我喜欢的颜色。我再用剪刀在卡纸上剪出两个孔,然后用一根筷子穿过卡纸。接下来就是最后一步了,我拿来红线,从帆的顶端开始,用四段红线的顶端系紧后,再将四根红线的另一端分别系在固定船身的筷子四端,船帆就牢牢地固定了。

  就这样,一个自制的小帆船完成了。看着自己的杰作,我开心地笑了! 

5.小学二年级语文下册第四单元作文 篇五

  今天我做了一个彩色的花篮。

  首先拿来一个纸杯,把纸杯的上半部分剪成一条一条的条状。然后把一条又细又长的卡纸弯成弧形,再用胶水把卡纸的两端贴到杯子内侧,充当小花篮的提手。可是这个提手总是粘不牢,我心想:把小花篮放进冰箱里冻一冻,这样小花篮的提手会不会粘得更牢一些呢?结果打开冰箱一看,还是不结实,那该怎么办呢?我只好去寻求妈妈的帮助。妈妈告诉我,用胶带粘一粘就好了。我用胶带试了试,果然粘得很牢。

  最后,用彩笔给花篮涂上颜色,我的小花篮做好啦!你们喜欢吗?如果喜欢的话,我们可以一起做哟。

6.小学二年级语文下册第四单元作文 篇六

  我的课余生活丰富多彩也是快乐无比的,像看书、跳绳、踢毽子、做游戏、篮球、手工彩棒······都给我的生活带来了不少快乐,要说我最喜欢的,那就是彩棒了。

  别小瞧了这些小棒棒,他可以拼成各种各样漂亮的模型,我非常喜欢用它们来拼搭各种好玩有趣的东西,今天,我就要制作一架“直升飞机”。下面我就来介绍一下整个制作过程:首先准备好工具:剪刀、强力胶、小锯子等,我便凭着自己的想象,先拿起剪刀把飞机各个长短不一的部分给裁剪出来,剪了十多分钟,终于把飞机的机翼完成了,下面开始用强力胶往一起拼接。首先把机身粘好,再把尾翼粘到机身后面,最后把刻好的小导弹,粘在机翼下面,不一会,一架直升飞机呈现在我的眼前,虽然做得不十分精美,但是,是我自己用心去做的,看着眼前的飞机,心里美滋滋的,好有成就感。

  我非常喜欢做手工,因为它不仅能锻炼我们的动手能力还乐趣无穷呢!

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