【#教案# 导语】孩子们从幼儿园大班进入小学,是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里,他们的学习和生活将会发生重大的变化,为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化,顺利地入小学,©文档大全网为大家准备了《我要上小学大班主题活动教案5篇》,希望能帮助到大家。
【篇一】我要上小学大班主题活动教案
活动目标:1、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异,初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。
2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。
活动准备:
幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。
活动过程:
一、交流分享:小学什么样
1、根据自己的调查,谈谈小学的校舍和幼儿园的校舍有哪些不一样。讨论:
(1)怎样找到自己的教室?
(2)厕所在哪里?
(3)教师的办公室在哪里?
2、从收集的照片上,看看小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。
讨论:
(1)小学的课桌特是怎祥排月的?
(2)小学的黑板报是怎拼的?
(3)小学的教室和幼儿园的教室还有哪些不一样?
3、谈论:小学上课和幼儿园上课有什么不一样?学一学小学上课时师生的礼貌用语。
二、小学一年级上什么课
1、观看小学一年级课程表。
2、了解小学课程:语文、数学、英语、品德与社会、小学探索型课程、自然、美术、唱游。(按幼儿的疑问作适当解释。)
3、学做10道听算练习,并对照得数,看看自己的对错情况。
4、读《品德与社会》中的一篇课文《我上小学啦》,思考:总是因为忘了带文具而多次向朋友借用,朋友会怎样想。
三、我们的疑问和愿望
1、我们的疑问:
(1)我们的座位在哪里?(由班主任确定并定期调换前后左右位置以保护我们的视力。)
(2)为什么上课要先举手再发言?
(3)什么时候才能带上绿领巾和红领巾?(一年级上学期带绿领巾,二年级下学期戴红领巾。)
(4)什么是作业?什么时候做作业?
2、我们的愿望:
可视幼儿关注的事情,决定谈话内容,进行谈论。
【篇二】我要上小学大班主题活动教案
活动目标:1、运用欢快的节奏演唱歌曲,表达想上小学的愉快心情。
活动准备:
1、小学生进入校园的一系列场景照片(见挂图“小学的早晨”)。
2、歌曲《快上一年级》。
活动过程:
一、欣赏歌曲,了解歌曲内容
1、谈论:我们将要进入什么小学?家人为我们做了哪些准备?
2、观看小学校园照片;说一说小学生怎样上学。
3、欣赏歌曲《快上一年级》,谈论各自听到的歌词内容。
4共同运用小学校园照片,排列歌词的顺序。
二、学唱歌曲
1、运用念儿歌的方式,跟着歌曲的节奏诵读歌词,把握欢快的'节奏。
2、进一步欣赏歌曲,试着将歌词填进乐曲里。
3、在演唱中注意控制自己的呼吸,在一句结束的时候轻轻换气。
三、《快上一年级》卡侬游戏
1、按照|x x x x|x x x | x x x x | x—|的节奏念儿歌。
背上我的小书包,快上一年级。
2、幼儿分成两组,各围成一个圆圈。第一队按节奏边转圈走边念儿歌,念到最后一个“级”字时,全队蹲下。
3、第二队在第一队念完第一句时,接着开始按节奏边转圈走边念儿歌。
4、在把握节奏的基拙上逐步减少各队人数,将两队变为三队、四队…
5、规则:
(1)按顺序在规定的时间接念,不能超前或落后。
(2)必须符合确定的节奏、不能快或慢。
【篇三】我要上小学大班主题活动教案
活动目标:1、知道小学生的书包里应带的学习用品。
2、能根据课程表,尝试整理自己的书包。
活动准备:
1、铅笔、橡皮、尺、铅笔盒、垫板、蜡笔、语文和数学课本、练习薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、饭盒、绳子、棋类、毽子、图画书、餐巾纸等的实物,以及以上物品的图片。
2、实物书包4个、小学一年级课程表4张。
3、一年级小学生整理书包的录像(见操作材料包“整理书包”)。
活动过程:
一、书包里有哪些朋友
1、观察教师逐一从书包里取出的物品,说说它们的名称,分辨它们不同的用途。
2、重点讨论:练习薄和课本有什么不同的用途?什么时候需要用垫板?什么时候需要用橡皮?
3、将以上所有物品按照它们的用途进行分类(如学习用品、生活用品、娱乐用品等)。
4、思考:哪些是小学生书包里必须带的物品。
5、对有分歧的部分展开讨论,并得出结论。
二、整理小书包
1、观看一年级小学生整理书包的录像,谈论:小学生整理书包时在看什么?
2、观看小学生的课程表,了解小学生每天都上哪些课。
3、对照小学生书包里的物品思考:明天是星期几,并按照课程表加以证实。
4、幼儿分成4组,分别按星期二到星期五的课程表,将物品图片放进小书包,并整理小书包。
5、检查各组书包里的物品放得是否合适,看看哪一组整理得又快又好。
活动延伸:
将区域活动的一角布置成小课堂,放置一些小学生的课本、学习用品、小书包等,让幼儿在游戏中可以再次尝试整理书包。
【篇四】我要上小学大班主题活动教案
活动目标:1、知道小学生要合理安排时间,保证早晨准时到校。
2、初步具有按计划做事的意识,懂得珍惜时间。
活动准备:
录像(记录小学生早晨上学前的生活情境,以及记录大人一分钟能做些什么)、课程表、书包、笔、纸张、卡片等(见操作材料包“小学生的早晨”)。
活动过程:
一、观看录像
播放记录小学生早晨上学前的生活情境的录像。录像通过一个小学生的自述,介绍了小学生从起床到出门上学做的每一件事情及花费的时间,比较早晨上幼儿园和上小学有何不同。
1、讨论:这个小学生早晨做了哪些事情?
2、运算:要花多长时间?
教师将幼儿说的时间记录下来,并出示给孩子们看;与幼儿共同进行运算,得出一共需要花多少时间。
3、早晨上幼儿园与上小学有何不同?
小结:上小学和上幼儿园有很多不同之处。上幼儿园时爸爸妈妈会为你准备好一切需要的物品,但是,上小学以后就需要自己动手做准备,因此,学会合理安排时间十分重要。
二、共同讨论
1、讨论:怎样才能合理安排时间,做到不迟到?(如闹钟提醒、家长提醒、晚上整理好书包等。)
2、教师小结:有计划地做事才能保证上学不迟到,要早睡早起,合理安排时间。
3、我们每天早晨在上幼儿园前要做些什么事?怎样安排这些事的先后顺序,以保证上幼儿园不迟到?
三、向小学生学习,抓紧每一分钟
1、体验“一分钟可以干什么”。
播放录像:大人一分钟能做些什么?(如营养员阿姨包小馄饨、警察叔叔抓坏人、医生救病人、运动员比赛等。)
2、竞赛活动:一分钟整理书包。
【篇五】我要上小学大班主题活动教案
活动目标1、增进幼儿对小学的认识,激发幼儿上小学的愿望。
2、使幼儿初步了解小学生上课的特点和小学生的基本行为规范,引导幼儿养成良好的学习习惯。
3、引导幼儿做好入小学的心理准备和行为习惯准备。
活动准备
请家长带幼儿购买小学生书包、文具等,组织幼儿到小学校参观,请幼儿园去年毕业的幼儿来园座谈,幼儿参观小学的录像带一盘。
活动过程:
1、引导幼儿进行谈话
谁知道幼儿园附近的小学叫什么名字?你想上小学吗?你了解幼儿园与小学有什么不同吗?
2、播放参观小学的录像带:
了解小学的房舍、操场和设备,观看小学生升旗、上课、上操、少先队活动和课外活动等。
3、组织幼儿进行讨论
说说小学和幼儿园有哪些不同?(如做操内容、上课时间、上课形势、教学常规、布置作业、入队仪式……)
4、与小学生座谈
请他们谈谈上小学的体会,回答幼儿所关心的内容。
5、创设情景,模仿小学生上课
要求幼儿像小学生一样端坐、听讲、发言、做作业。为做个小学生做好准备。