初中美术七年级下册课件-初中七年级语文下册课件：《诗两首》

副标题：初中七年级语文下册课件：《诗两首》

时间：2024-05-16 01:19:01 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

【#课件# 导语】语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半，”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引人，打动人，让听课者回味无穷。下面是©文档大全网整理分享的初中七年级语文下册课件：《诗两首》，欢迎阅读与借鉴。

【篇一】

　　设计思想：

　　一、融课后练习于课堂教学

　　充分发挥课后练习的导向、资源和凭借功能，推动课堂教学顺利有序地展开。以课后练习为一抓手，教师课前备课后练习，学生预习时思考课后练习、预习课文，为课堂上合作探究做好准备。以此提高课堂效率，减轻学生课业负担。

　　二、遵循诗歌鉴赏之路

　　所谓“诗言志、诗缘情”，一指诗人借此抒发个人“志向”，二指诗作乃诗人有感而发，此情此景、不吐不快。大凡诗歌鉴赏，应入乎诗人之心，感诗人所感;进而体己细察，获普遍意义之思考。就诗歌教学而言，亦在于激学生学诗之趣，循诗歌鉴赏之路，使学生体情明理，兼得学诗之法。*后说学诗之法，诵读为第一。入情而读、读中想象、读中思维、读中品位、读中领悟，直至熟读成诵，诗中意象、意境、语言、哲理，在诵读中释然，学生认知(智力)得到发展、情感得到熏陶、知识得到积累，可谓一举多得。

　　教学要求

　　1.诵读诗歌，背诵诗歌，积累名篇。

　　2.了解普希金，有阅读普希金作品的兴趣。

　　3.能从诗作的写作背景去领会作者的思想感情，并结合生活体验领悟诗所表达的人生哲理。

　　4.仿写诗句。

　　教学重点

　　1.在诵读中体会诗人情感，在情感酝酿中诵读。

　　2.体悟人生哲理。

　　教学方法

　　1.诵读体验

　　2.感悟交流

　　教学准备

　　1.学生在预习时，查阅有关普希金的资料。

　　2.自学生词，熟读诗句。

　　3.对课后练习有初步的思考。

　　教学时间

　　一课时

　　教学过程

　　一、新课导入

　　好一只丑小鸭，积极乐观的它有着美好的向往，为实现理想而不懈奋斗，虽历经磨难，*终变成一只美丽的白天鹅。也就是安徒生，以“丑小鸭”自喻，叙写经历、借以言志，成就名作，扬名天下。无独有偶，今天我们将要学习一首外国诗人的诗作——《假如生活欺骗了你》，诗人身处逆境、有感而发，让我们一起走近作者、走进作品、聆听教诲、思考人生。

　　大屏幕显示课文标题——《假如生活欺骗了你》

　　(设计意图：言语直观导入，调动学生的学习积累，创设相似情境)

　　二、作者简介

　　大屏幕显示

　　普希金(1799-1837，俄国)：

　　评价：伟大的俄罗斯民族诗人、小说家，俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基者。他被誉为“俄罗斯诗歌的太阳”，“俄国文学之父”。

　　思想倾向：一生倾向革命，出身于贵族地主家庭却与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争;他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服。

　　主要作品：

　　诗歌，《皇村回忆》、《给利锡尼》、《窗》、《高加索的俘虏》、《拿破仑》、《渔夫和金鱼的事》等;

　　小说，《黑桃皇后》、《上尉的女儿》、《叶甫盖尼•奥涅金》等。

　　逝世：沙皇驯服不了普希金，*后竟卑鄙地假借“决斗”的名义把普希金谋杀了。当时，普希金才三十八岁。

　　《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。