幼儿园中班春节活动方案:2020年幼儿园春节活动方案【汇总篇】

副标题:2020年幼儿园春节活动方案【汇总篇】

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【#婴幼儿# 导语】春节是个欢乐祥和的节日,是合家团圆的日子,也是人们抒发对幸福和自由向往的狂欢节。除夕,全家欢聚一堂,吃罢“团年饭”,长辈给孩子们分发“压岁钱”,一家人团坐“守岁”。春节是小朋友最开心、最快乐的时刻,也是我国人民最喜庆的日子。临近春节,以下“2020年幼儿园春节活动方案【汇总篇】”由®文档大全网整理发布,欢迎阅读参考!更多相关讯息请关注®文档大全网!




2020年幼儿园春节活动方案篇一


  活动目标:


  认知方面:


  1、新的一年是2020年,是鼠年。


  2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮,家家挂福字,贴窗花,挂彩链、彩旗,放气球等。


  3、过了新年,又长大了一岁。


  4、让幼儿了解新年的由来,感受新年欢乐的气氛,一起欢度新年。


  语言方面:


  1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。


  2、能积极参与环境创设,并把自己的作品介绍给他人。


  3、丰富幼儿的词汇,会说简单的祝福语,收到礼物时说谢谢等。


  动手方面:


  1、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。


  2、通过操作活动,体验与老师、同伴合作成功的乐趣,培养幼儿初步的集体荣誉感。


  教学重难点:


  1、让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。


  2、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。


  3、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。


  活动准备:


  1、布置“过年啦”主题活动墙。


  2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。


  3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。


  4、剪贴窗花,布置喜庆的走廊。


  活动过程:


  歌唱:新年好儿歌。


  韵律活动:敲锣打鼓放鞭炮。


  手工活动:粘贴彩链、彩旗。


  制作:鞭炮、贺年片,师生共同布置喜庆的新年环境。


  庆新年:和大班哥哥姐姐共庆新年。


  1、看大班哥哥姐姐表演节目。


  2、和大班哥哥姐姐找朋友。


  3、互送礼物。


  4、说祝福语。


  5、给爸爸、妈妈送贺卡,说祝福语


  教学反思:


  新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年——长大一岁了”四个环节入手,通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。


2020年幼儿园春节活动方案篇二


  活动目标:


  1.新年到了,知道自己长大了一岁。


  2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。


  3.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。


  4.体验与同伴集体过节日的快乐。


  活动重点:


  通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。


  活动难点:


  制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。


  活动准备:


  1.用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。


  2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝福》。


  3.教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。


  活动过程:


  一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴趣。


  1.教师出示大礼盒。


  师:猜猜里面有什么?(贺卡)


  2.幼儿自由猜测,并大胆表述自己的猜测。


  3.教师打开礼物盒,展示贺卡


  师:猜猜这些贺卡是送给谁的?


  二、教师送新年祝福,幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。


  1.给幼儿送祝福。


  师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听,亲爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健健康康,在幼儿园里快快乐乐,学会更多的本领,交到更所的朋友,新年快乐!


  师:老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了,自己长大了一岁,所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话?


  师:你们先和好朋友说一说,然后老师再请你们来说。


  2.给同班教师送祝福。


  师:这儿还有许多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?


  师:(打开贺卡)亲爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健康康,每天开开心心,永远漂漂亮亮,心想事成,新年快乐。


  师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?


  幼儿学说。


  三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝福。


  师:过新年了,你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案,相好祝福的话,然后送给他们。开始吧。


  幼儿制作贺卡,教师注意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,准备对他们说什么祝福的话。


  四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。


  师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的,可以回家再送,先和大家说一说。)


  五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快乐。


  师:让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧。


2020年幼儿园春节活动方案篇三


  活动目标:


  1、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。


  2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词。


  3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。


  4、让幼儿知道节日的时间。


  5、体验明显的季节特征。


  活动准备:


  1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐,如《恭喜恭喜》。


  2、有条件的可悬挂对鱼,装饰鞭炮等,增加春节气氛。


  3、绘画纸,彩笔人手一份。


  活动过程:


  1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰,引发幼儿关于春节的回忆。


  2、说趣事、画趣事,初步了解春节的习俗,知道过年的传统做法。


  (1)请幼儿找自己的好朋友,在活动室内找一处喜欢的地方,说说自己过年的趣事,并用绘画的方式把趣事画出来。


  (2)请部分幼儿展示绘画作品,讲述过年趣事,教师注意幼儿说话的完整性,如果幼儿用到好的形容词,可以及时向全班小朋友推荐,大家一起学说。


  (3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品,如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等,请幼儿猜一猜,说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》,了解中国传统习俗。


  (4)播放背景音乐,如《恭喜恭喜》,请幼儿模仿相互串门去拜年,说吉祥喜庆的话,见面可以相互拱手致意。


  3、讲述压岁钱的传说,让幼儿感受家人对孩子的关心。


  (1)询问幼儿是否得到压岁钱,谁给的,什么时候给的,为什么给压岁钱。


  (2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。


  请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事,家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法,代表了家人对孩子的爱。


  (3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱,让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享,家人过生日可以用压岁钱买礼物,如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。


  活动延伸:


  1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上,请幼儿欣赏,讲述能够看懂的图画,可以邀请作者讲述趣事。


  2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯,并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。




2020年幼儿园春节活动方案篇四


  活动目标:


  1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。


  2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。


  3、体验与同伴集体过节日的快乐。


  4、让学生了解节日的习俗。


  活动准备:


  1、亲子讨论过有关过年的话题;


  2、“新年到”背景图一张;


  3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;


  4、喜庆的音乐


  活动过程:


  一、导入:敲锣打鼓放鞭炮


  听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。


  二、初步学念儿歌


  出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。


  让幼儿说说什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到背景图中)


  提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。)


  用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。


  提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上。)


  用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。


  三、看图片,完整学念儿歌


  新年到,新年到,


  穿新衣,戴新帽。


  放鞭炮、拿红包,


  大家说声新年好。


  四、拓展


  提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。


  活动延伸:


  在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。


2020年幼儿园春节活动方案篇五


  活动目标:


  1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。


  2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。


  3、愿意参加活动,感受节日的快乐。


  4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。


  活动重难点:


  愿意大胆地说说讲讲,能与其他班级的朋友老是一起活动。


  活动准备:


  (一)经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年。


  (二)材料准备:


  1、零食若干;


  2、《新年好》的音乐


  3、VCD动画影碟。


  活动过程:


  一、入场。


  幼儿之间、师生之间相互拜年。


  二、新年好。


  1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀?


  2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:新年快乐学习进步身体健康快乐成长。(一人一句)


  三、互相拜年。


  1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?


  想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?


  2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐


  四、聊新年。


  1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)


  2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。


  五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年。


  教学反思:


  1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年。


  2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容。


2020年幼儿园春节活动方案篇六


  活动目标:


  1、通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年”的来历。


  2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。


  3、乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法。


  4、体验和大家一起过节的快乐。


  5、知道节日时人们主要的庆祝活动。


  活动准备:


  1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT,收集“年”的来历的视频。


  2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会。


  3、音乐《喜洋洋》。


  4、白板、磁铁。


  活动流程:


  一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师:小朋友们好,今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的音乐。(教师播放《喜洋洋》大概1min)


  (音乐完)教师:好了,刚才我们听了好听的音乐


  ①小朋友们能说说你们刚才听到了什么?(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)


  ②感受到了什么?(热闹、欢快、开心)


  ③你们在什么时候听到过这样的音乐?(大概过年的时候)


  二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师:刚才呀,有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们过年的时候:


  ①都做些什么呢?


  ②都是怎么做的呢?


  ③现在啊,不要慌着告诉老师,先和你们旁边的小朋友一起讨论一下,待会儿老师请小朋友上台来和大家分享。(幼儿讨论后)请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教师进行相应图片展示,并贴出。


  三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的播放PPT,一边引导幼儿讲述过年的习俗。


  四、由过年的习俗过渡到年的来历。


  教师:


  ①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢?


  ②“年”是什么呢?


  ③“年”是怎么来的呢?


  小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就知道了。(播放视频“年的来历”)


  教师:


  ①你们在短片里看到了些什么呢?


  ②他们都做了些什么?


  ③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事。


  请幼儿复述故事,年的来历。教师引导幼儿说出:


  ①“年兽”的样子


  ②说出人们打败“年兽”的三大法宝


  五、由教师总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。




2020年幼儿园春节活动方案篇七


  活动目标:


  1.引导幼儿仔细观察。


  2.能用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐。


  3.学会用恰当的语句表达祝福的话。


  4.体验与同伴集体过节日的快乐。


  5.感受节日的欢快气氛。


  活动重点:能用完整的语言讲述过春节的情景。


  活动难点:愉悦,感激等性情的语言组织与表达。


  活动准备:


  过春节时的热闹场面图片。


  活动过程:


  一.讲述春节时人们的庆祝活动,出事图片。


  互动问题:


  1.图中人们在做什么?他们过得是什么节日?


  2.你是从哪看出来的。


  二.说说自己是怎么过春节的。


  互动问题:


  1.在过春节的时候你兴的事是什么?


  2.过春节时你最喜欢做的事是什么?


  3.新的一年里你的心愿是什么?


  三.我是小小演说家。


  用比较完整的语言把自己的所见,所闻,所感表达出来。


  四.结束活动。


  互动,听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动。


2020年幼儿园春节活动方案篇八


  活动目标:


  1、听故事,感受新年里快乐的气氛。


  2、了解新年习俗,参与新年活动。


  3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。


  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。


  5、知道节日时人们主要的庆祝活动。


  活动准备:


  1、幼儿操作材料。


  2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。


  活动过程:


  1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。


  (1)故事里都有谁呢?


  (2)过新年了,小狗和小猫准备去找谁呢?


  (3)他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么?


  (4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的?他们说了些什么?


  2、师生一起欣赏新年图片,围绕新年语题展开讨论。


  (1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢?


  (2)新年的时候可以玩什么游戏?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?


  (3)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事?


  3、参观新年贺卡、春联和压岁包,幼儿说说它们的用途。


  (1)展示漂亮的新年贺卡,欣赏上面的图画,老师朗诵里面的祝福话语。


  (2)和幼儿一起给班级门口贴春联,将上面祝福的话语解释给幼儿听。


  (3)出示压岁包,请幼儿说说在哪里见过?这个小红包是装什么的?为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢?


  4、引导幼儿思考,如何送上新年祝福?


  (1)小朋友可以怎样给家人送上祝福?


  (2)在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢?


  5、大家同唱一首歌《新年快乐》。


  活动延伸:为家人制作新年贺卡。


2020年幼儿园春节活动方案篇九


  活动目标:


  1、了解一些国家庆祝新年的方式,感受新年带给人们的快乐。


  2、了解春节过年风俗的由来,知道春节是中国人的节日。


  3、在游戏和操作的过程中,感受中国新年的愉快。


  4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。


  5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。


  教学重点:


  1、幼儿能够在家长和老师的帮助下,进一步的了解我国的春节,让孩子在欢声笑语中体会快乐;


  2、让孩子自己动手操作,来锻炼了孩子的自立能力,培养了孩子的合作精神和竞争意识。


  教学难点:


  幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听,并能自己制作一张完整的新年卡片。


  活动准备:


  1、各国庆祝新年的录像;


  2、大挂历一本、小年历片若干;


  3、邀请家长来园参加活动;


  4、各种绘画材料和制作工具等;


  5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备;


  6、制作一棵许愿树。


  活动过程:


  首先,观看各国的新年庆典及欢乐的场面。特别是中国的春节春节是中国特有的节日,也是最热闹的节日。


  一、交流各自在元旦假期中自己做些什么?


  二、交流生活经验。


  1、(听鞭炮的声音)这是什么声音?什么时候要放鞭炮?


  2、(出示红包袋)这是什么?什么时候会拿红包?


  三、看媒体,了解过年的由来。


  1、年是什么?


  2、老爷爷想了什么办法?


  四、游戏:“年”来了。


  游戏方法:幼儿自由结伴分成人数相等的四组,看到媒体上出现怪兽时,幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮(一串上有九个小鞭炮)和一副对联(按提供的字,按顺序贴成对联)。看哪组先完成哪组胜利。


  五、布置教室。


  1、贴春联——材料提供:祝福的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干。(按原句寻找字卡并拼贴)


  2、有趣的年历——(制作挂历)材料提供:月历若干。(在空格处填上相应的日期年历卡片,并将月历整理,制作一本大挂历)


  六、制作许愿卡、许愿树。


  1、说说今明两年是什么年?说说今年我们的国家(自己)有什么高兴的事?


  2、请家长和幼儿说说新年的愿望。


  3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求:以幼儿动手操作为主,家长帮助完成。


  4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。


  延伸活动:


  1、幼儿可以在家长的帮助下,查阅关于“新年”的资料,增长幼儿的见识;


  2、幼儿可以为你喜欢的好朋友制作“新年卡片”,并送上真挚的祝福。


  小结:今天,孩子们玩得都很开心,比预想的效果要好很多,真心的感谢各位家长的大力支持,今后,希望这类活动的机会越多越好!


2020年幼儿园春节活动方案篇十


  活动目标:


  1、感受中国传统文化和喜庆氛围。


  2、了解传统节日,增强民族感情。


  3、通过参加节日环境创设,感受参与新年庆祝活动的乐趣。


  4、感受到新年的快乐。


  活动准备:


  1、关于过年的故事、图片。


  2、视频展示台。


  3、传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。


  4、幼儿用操作材料。


  活动过程:


  1、引出过年主题。


  (1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗?


  (2)导入故事。


  相传在很早以前有一个村子,村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天,来了一头怪兽,它头上长着尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的:就叫做“年”。自从“年”来了以后,村子里的猪、牛、马、羊都被吃了,后来它还要吃人,大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密,于是大家都在门上贴上红纸,挂上红灯笼,在门口放鞭炮。


  原来“年”害怕红色和爆竹的声音,吓得逃走了。从此,人们过上了快快乐乐的生活,人们为了一直过幸福的生活,每到这个时候,总要在门上贴上红纸,而且写上一些吉祥的话,这就是现在的对联、再放爆竹,一代一代的传下来,这就是过年。”“过年也叫过春节,因为那一天是我们中国农历的第一天,它象征着希望春天赶快到来,这是我们中国人特有的节日。”


  (3)讲一讲过年最有意义的一件事。


  ①对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。


  ②包馄钝。出示馄饨皮、菜馅,请小朋友包馄钝。


  ③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?(出示大红蜡光纸,金纸,动手做灯笼。)


  ④互相拜年。远方亲朋无法见面,怎么办?发贺年卡。(制作贺年卡)


  ⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗?


  ⑥介绍年画。年画有许多种。


  年画就是过年时张贴的画,只有中国有。


  这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思?


  ⑦介绍花灯。舞龙灯,舞狮子。(图片)


  “龙和狮子都是中华民族的象征,蕴含喜庆和吉祥。


  ⑧剪纸:(展示窗花)


  2、师生动手操作。


  (1)幼儿自由分组操作。(背景音乐《金蛇狂舞》)


  ①剪纸;②做灯笼;③包馄饨;④写对联;⑤做贺卡;⑥画年画。


  (2)教师动手参与其中。


  3、共同布置教室。


  将师幼共同操作自制的作品装饰教室,请食堂师傅下好馄饨,幼儿共同分享。


  活动延伸:


  制作贺年卡。


  

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