心得体会心得体会【五篇】

时间:2023-02-05 00:49:01 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

【#心得体会# 导语】研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标。下面是由®文档大全网为大家整理的“研究性学习心得体会【五篇】”,仅供参考,欢迎大家阅读。

1.研究性学习心得体会


  通过这次研究性学习,我深切地体会到了自己自主研究问题的乐趣和重要性。这次研究性学习的活动,不仅锻炼我们认真思考,自主研究的能力,也使得我们更加的独立,思维更加缜密。研究问题的能力就是这样子一步一步地发展起来的。所以我觉得这次研究性学习真的是一次很好的锻炼。因为在大学的学习跟这次的研究性学习类似,都是需要自己去发现问题,解决问题的。因此,这次的研究性学习就是一个很好的演练。

  总之,研究性学习的好处实在是太多了。而这次研究性学习我们所收获的也太多太多了,说都说不完。然而有一点是肯定的,那就是,这次研究性学习实在是太好了。

2.研究性学习心得体会


  研究性学习的日子充满了快乐,也充满了失落。我们在研究学习中主动探索,在调查采访中亲身体验,在搜寻资料中主动学习,我们在研究性学习中不断收获,得到锻炼,提升自我。

  以前的学习只是遵循"老师讲,学生听"这一模式,而忽略了自身能力的培养。可是研究性学习不同,它是由学生在老师的指导下,自己动手去通过各种途径来完成的。研究性学习,燃烧了我那颗曾要表现的心,焕起了对自我能力挑战的热情,我们很幸运地成为这次活动中的一员,除了挑战自我之外,我们还得到了许多──怎样独立完成一件事,怎样与别人交谈。食品安全是关乎每个人切身利益的大事,当初大家选题,也就是本着贴近生活的原则选择的,我们在实践中,也感受到了食品安全的重要性,无论是学生、老师,都积极的配合我们,提出见解,让我们这个调查,更具可信性。

  整体来看,岳阳县城关镇的食品安全一般,没有大的安全问题,但是也有在一些非法生产的厂商和执法不力的监管人员,我们认为这些方面政府要做得更好,面对食品安全,我们不可掉以轻心,也不可过于听信谣言,只要人人都有安全感,相信一切都会迎刃而解。

  成长并没有什么好畏惧的,关键是怎样长大。不断地挑战自己,鼓励自己,向更高更远处发展。

  蓝天只属于敢于搏击的雄鹰!我们要在搏击中完美人生!

3.研究性学习心得体会


  通过本次的研究性学习,每一个组员的学习能力都得到了很好的培养,学会了提出问题,解决问题以及独立地查找资料(这一点我本人感受较为深刻),以及分析资料。以往的学习,偏重于对概念或理论的字面理解而缺乏深一层次的提问。如今的社会是一个充满竞争的社会,在这样的社会中,知识本身的获得已经不是最重要的了,重要的是如何去获得知识,如何在知识的获取过程中,开发自己的各种潜能。

  研究性学习的内容大多是与社会生活实际联系密切的.课题,特别是人类生存、社会发展的问题,如环境生态保护,精神文明建设,经济建设,科学技术发展等。这些问题与人们生活息息相关。引导学生对这些问题加以研究,可培养学生关注社会生活实际、关注人类发展的意识,增强责任感。

  "研究性学习"是实践性很强的学习,其中充满乐趣也极富挑战性。我们必须亲自去做,才能够体会到该"如何做"这要比整天在教科书中找寻答案更有意义,这是显而易见的。通过这种学习,同学们的各项技能和潜力将得到程度的发展,我们的智力也会在其中得到提高。

  这样的教学方式主要适合于系统知识的传授,对于学生创新精神的培养往往呈现低效性,培养出的学生往往脱离生活实际,缺乏动手实践能力和解决实际问题的能力。要把素质教育落到实处,培养学生的创新精神和实践能力,必须有效地改变传统的教学方式和学习方式。要以学生发展为本,注重学生学的方式,形成一种让学生主动探求知识并重视解决实际问题的积极教学方式。研究性学习正是适应这种要求的一种教学方式。与传统的授受式教学相比较,它着力于学生的学,强调学生的探究和创新,教师只是指导者和帮助者。研究性学习应该体现出探究性、主体性、交互性、过程性、开放性等特征。

  尽管在这一学习过程中我们遇到了种种困难,也走了不少弯路,但是我们从中也学到了如何去学习,我认为在这种学习中还是获益匪浅的。

4.研究性学习心得体会


  研究性学习,是在素质教育的背景下,经过多年的教育实践形成的创造性学习方式,是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生的生活和社会实践中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行,通过学生亲自实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力的学习活动。素质教育是以全面提高学生素质为目标的教育,其重点是培养具有创新意识、创新精神、创新能力的全面发展的人才。研究和实践证明,研究性学习是满足社会和学生发展需要的、培养创造性人才的创新教育模式中的学习活动。

  随着素质教育的广泛开展和深入进行,研究性学习已经成为教育界关注的热点问题。研究性学习所带来的不仅仅是一个学习方法的改变,而是关系到我们民族科学素质提高的大问题。国务院在关于基础教育改革和发展的决定中明确指出:“教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质、培养各级各类人才、促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性作用。”开展研究性学习是搞好基础教育的需要,是培养新型人才的需要,是建设现代化国家宏伟基业的需要。我们必须认真对待,全力以赴,开展好研究性学习工作。

5.研究性学习心得体会


  开展研究性学习,要让学生做学习的主人。要让他们在研究性学习中学会合作,学会互相帮助、共同提高,使学生在学习的同时在知识上、心理上能够健康地成长。

  研究性学习与我们正常的教学是相辅相成的,通过调动学生研究性学习的积极性,能够促进我们的教学成绩不断提高。近几年,我所教的班级在研究性学习气氛中,化学科成绩不断地得到了提高。

  我们要不断扩大研究性学习的领域,从书本走向实践,从课堂走向课外,从校内走向校外,从现在走向未来领域。通过研究性学习,为国家培养出更多未来的创造型人才。

研究性学习心得体会【五篇】.doc

本文来源:https://www.wddqw.com/Gwom.html