[教科版小学科学五年级下册教案]教科版小学五年级下册语文《归航》教案设计三篇

【#教案# 导语】《归航》是一篇短篇小说。讲述了一些渔民最黑时归航时与凶险的大海顽强，斗争，最终平安归来的故事，歌颂了渔民不畏艰险，勇于战胜困难的精神。©文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

篇一

　　教学目标：

　　1. 正确、流利、有感情的读课文。

　　2. 理解并领悟渔船上的船员勇于战胜困难的精神。

　　3. 培养学生“面对困难我不怕，解决困难我有办法”的精神。

　　教学重点：

　　领悟船员战胜困难的精神。

　　教学难点：

　　培养学生战胜困难的精神。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学方法：

　　以读代讲，合作探究。

　　教学过程：

　　一、教学导入

　　师：看多媒体画面（海面上一条渔船里装满了鱼，一人说回家喽！）问：同学们你们看到了什么？是啊，辛苦了一天的渔民终于要归航了，他们能平安顺利到家吗？我们看课文《归航》板书课题。

　　二、学习课文

　　1.自由读课文，读准字音，标出不认识的字，并说出课文写了一件什么事。

　　2.再读课文，同桌合作探究并回答下列问题

　　（1）作者是哪国人叫什么名字？

　　（2）渔船什么时候归航的？说明了什么？

　　（3）渔船归航时遇到了什么情况？从哪里看出的你能读出来吗？

　　（4）渔民们是怎样应对困难的？你领悟到了什么？

　　（5）生活中遇到困难你会怎样做？

　　3.集体订正，畅所欲言，各抒己见。重在第四、五题的讨论与探究。突破教学的重点与难点。

　　4.指名读课文，要求正确、流利、有感情。

　　三、作业

　　一篇面对困难的态度与做法的日记。

　　四、教师总结

　　是啊，人生的舞台就像大海一样有他的多面性，我们从小就要有“面对困难我不怕，解决困难我有办法”的思想。相信同学们一定会成为生活中的勇者与强者。这节课就上到这里，谢谢同学们，下课。

　　板书设计：

　　　　　　归航

　　发生 发展 ** 结局

　　返航 波涛突起 勇战凶险 平安到家

　　人生的启迪： 勇气+力量=成功

篇二

　　教学目标：

　　1.有感情的朗读课文

　　2.勇敢战斗，执著前行和精神。

　　3. 培养学生朗读能力。

　　重难点：体会渔民不怕艰险的精神。

　　教具：多媒体

　　教程：

　　一、导入新课

　　1.利用课文前的#教案# 导语，揭示课文。

　　2.整体感知课文内容，请学生自由读课文。

　　3.说说课文主要讲了什么。

　　4.在课文中进行批注。

　　二、朗读精彩段落，体会课文内涵。

　　1．学生选自己喜欢玩的段落，自由的朗读。

　　2.学生边听边想象当时的情景。

　　三、讨论：是什么使渔民们战胜了困难，顺利归航。

　　四、积累内化。

　　1．有感情的朗读课文。

　　2把自己的感受写在日记里。

　　五、积累好词好句。

　　六、作业：朗读课文。

　　板书：

　　渔民们黑夜归航

　　归航 接近海岸浪涌船颠

　　渔民勇站波涛

　　平安脱险 无比快乐

篇三

　　教材剖析：《归航》是一篇短篇小说。讲述了一些渔民最黑时归航时与凶恶的大海坚强，斗争，终究安全归来的故事，颂扬了渔民不畏艰险，敢于克服难题的精神

　　目的：1. 有情感的诵读课文

　　2. 大胆战役，执着前行和精神。

　　3. 培育门生诵读本领。

　　重难点：领会渔民不怕艰险的精神。

　　教具：多媒体

　　教程：

　　1、 导入新课

　　1.行使课文前的#教案# 导语，揭露课文。

　　2.总体感知课文内容，请门生自由读课文。

　　3.说说课文首要讲了甚么。

　　4.在课文中进行讲明。

　　2．诵读出色段落，领会课文内在。

　　一．门生选自己喜好玩的段落，自由的诵读。

　　2.门生边听边想象其时的情形。

　　3．商讨：是什么使渔民们克服了难题，顺遂归航。

　　4．累积内化。

　　一．有情感的诵读课文。

　　二．把自己的感受写在日志里。

　　4． 累积好词好句。

　　5． 诵读课文。

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