识字量测试作文300字

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【识字量测试】

作者:任冰奕

今天下午第三节课是我们全班同学期盼已久的时刻——为二年级小学生测识字量测试。

首先,我们来到1号教学楼前开了个小会,便走向自己要去的班。我们以严肃的神态来到二(1)班所在的教室。过了一会儿,只听老师说:“开始!”教室里边传来了读字的声音和黑笔在卷子上打对勾的沙沙声。

老师总有自己生气的时候,我总算体会到了老师的辛苦。我身边的这个小弟弟简直不能安稳点,简直像个小猴子似的,但我也禁不住想起了我的二年级识字量测试之旅,当时我因不好好学习,不知错了多少个字,也不知自己排到了第几名。现在想想,感觉到丢脸,我决定要这个小弟弟好好学习生字。我便认真地叫起来,“这个!”我严肃的问道,他挠挠头,又看看别人,最后“恩……”我想尽了各种办法来教他可他始终要摇头,我只好放过了那个字。渐渐地,更多的人考完了识字量测试,而我却一看,“妈呀!还有半张没考呢!”我轻声地叫道。我只好加快了速度,总于考完了!

“我来帮你看错了几个词,你回去认真学吧!”我对他说道,他似懂非懂的点了点头。“1个、2个、3个……22个!哎,回去好好学吧,不然又被批了!”我失望地说道,因为没我心里想的那么好。他好像看懂了,轻声地说道:“对不起姐姐,我会好好学习的!”

这次识字量测试,虽然没我想象中的那么好,但我相信只要努力总会有收获的!

【识字量测试】

作者:路庆勇

今天考试,每个人都怀着兴奋的心情准备去考场,有人问了,为什么考试还那么兴奋呢?其实并不是我们考试,而是二年级的小弟弟小妹妹进行识字量测试,我们只是帮忙的。我好高兴,通常我的都是被考试者,但现在,我成考试者了。

下午第三节课课外活动,改成了识字量考试,我们班排成队,陆续的拿着卷子和笔,准备来进行考试。我的任务就是给随机一个二年级同学进行识字量考试,我就是来听他读的这个字对不对,在进行判对错。我们班是五年级一班,所以就给二年级一班的小弟弟小妹妹进行考试。我是给一个叫“张楷泽”的人进行考试的,起初他并不听话,就是念得非常快,我都跟不上了,后来我让他读慢点,他读的速度就变慢了。起初我以为这样慢慢批就行了,可是到了后面有的他读错了,就一直说要让我给他一些提示,我就想起了我们考试的时候一点提示都不能给,我就对他说:“你猜。”过了一会儿,考完试了,我就对别的同学说了我今天的感受,感觉好紧张啊。

我头一次当“小老师”,让我感觉好激动啊。

【识字量测试】

作者:薛铭标

我刚刚从外面里回来,就听到教室里一片呼喊声:“太好了,耶!”我从那个教室的外面就听到,我就问怎么回事,噢!原来今天下午上完了第二节课老师就让我们五年级,去给二年级识字量测试啊,一开始我们的老师先给我们一行我们给二年级识字量测试的卷子,就让我们在教室挨个的读一遍,有不会的话老师都写在了黑板上,并纠正我们,再告诉我们组的是什么词。

我们测试的是二年级一班的同学,我们在三楼给他们识字量测试,我们找到自己的位置了以后,就开始听哨声什么时候,开始给他们识字量测试,老师说:“我们五年级的坐着,他们二年级的站着,我们给他们测试”一开始我就问一下他在班里是好学生还是坏学生,他说:“我是好学生”我也说:“那就行,我不用那么的费心了”因为我测的是学习好的学生,老师说:“开始测试”我说:“写上班级姓名我只那个你读哪个”听明白了没有,他就写了班级姓名,班级:二(1)班,姓名:赵华康,我就开始测他了,他读的非常得快,我都跟不上了我生气的说:“我说什么来着,我指那个叫你读哪个,听明白了没有”他说听明白了,我就一边指一边画对钩因为我还没有指到哪里,他就已经读到哪里了,那读的飞常快,短短的几分钟内,就把这一面读完了,就开始读下一面,塔下一面也读完了,不过他有一些不会,可是在我的提示中,他全对。

今天我真高兴,因为我当了一会老师。

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