大班室内益智游戏及玩法[10则]

【#亲子教育# 导语】适量的益智游戏有助于儿童提高积极性，还可以避免儿童无聊、厌烦、无所事事等消极或被动情绪的产生。今天®文档大全网为各位整理了大班室内益智游戏及玩法[10则]，供各位参考。

1.大班室内益智游戏及玩法 篇一

　　游戏名称：天黑了

　　游戏目标：

　　通过观察，能够展开合理想象。

　　游戏准备：

　　各种动物图卡一份

　　游戏玩法：

　　教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈“照”到谁（点到谁），这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上，以此轮流。

　　指导建议：

　　1、如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。

　　2、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。

2.大班室内益智游戏及玩法 篇二

　　游戏名称：喂小动物

　　游戏目标：

　　发展幼儿的判断力

　　游戏准备：

　　动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干，小篮数只。

　　游戏玩法：

　　在场地的一端摆放好几种幼儿熟悉的动物玩具，玩具之间相隔约0.5米。在场地的另一端摆几只小篮子，内放几种动物爱吃的食物卡片。先请几名幼儿手提小篮，听到信号后，向动物玩具跑去。跑到动物玩具面前时，从篮里挑出动物爱吃的食物一一放在动物玩具前。然后再跑回来，将小篮放回原地。另请幼儿继续游戏。

3.大班室内益智游戏及玩法 篇三

　　游戏名称：大小盒子交朋友

　　游戏目标：

　　学习分辨大小。

　　游戏准备：

　　大大小小的月饼盒若干

　　游戏玩法：

　　老师把事先准备好的很多的月饼盒摆放在孩子的面前，让孩子们认识每个月饼盒的形状。孩子们认识完形状后，老师把最小的盒子放到比较大的盒子里面，（问孩子们为什么可以放进去？）然后试着把大的盒子放进小的盒子里，看是否放得进去，（问为什么不能放进去？）孩子们认识大小之后，可以请孩子们自己试着放这些盒子。

　　指导建议：

　　在让孩子们自己玩盒子的时候，除了让孩子们辨别大与小，还可让孩子们根据形状进行分类。

4.大班室内益智游戏及玩法 篇四

　　游戏名称：听声辨人

　　游戏目标：

　　发展听觉

　　游戏准备：

　　蒙眼布一块

　　游戏玩法：

　　全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁？”这时被摸的孩子要说一句简单的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，猜出他是谁。如没有猜对，再接着猜。猜对了，被摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。

　　游戏规则：

　　1、蒙眼的孩子不可偷看。

　　2、其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。

　　指导建议：

　　初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。

5.大班室内益智游戏及玩法 篇五

　　游戏名称：圆形在哪里

　　游戏目标：

　　认识圆形，初步学习按形状分类。

　　游戏准备：

　　各种圆形物品

　　游戏玩法：

　　1、将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似？”

　　2、请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。

6.大班室内益智游戏及玩法 篇六

　　游戏名称：大圆圈与小圆圈

　　游戏目标：

　　区别大小，培养观察力。

　　游戏准备：

　　场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画若干小圆圈（能站2~3名幼儿）。大的和小的圆形硬纸片各一个。

　　游戏玩法：

　　幼儿四散在场地上，边走边念儿歌：“圆圈圆圈圆又大，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散钻。”念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上相应的圆圈内。

　　游戏规则：教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个小圈站2-3名幼儿）。

　　指导建议：

　　1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。

　　2、在游戏过程中，要提醒幼儿相互关心，避免相互推挤。

7.大班室内益智游戏及玩法 篇七

　　游戏名称：我的瓶子娃娃

　　游戏目标：

　　初步感知数量和数字关系。

　　游戏准备：

　　粘贴数字1-5的瓶子娃娃，小黄豆

　　游戏过程：

　　出示瓶子娃娃，请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼儿：“瓶子娃娃饿了，请按照瓶子上的数字，每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。

　　指导建议：

　　1、黄豆可换成纽扣、积木等物。

　　2、瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。

8.大班室内益智游戏及玩法 篇八

　　游戏名称：水果分家

　　游戏目标：

　　发展触摸觉和分类能力

　　游戏准备：

　　苹果、桔子、梨等水果各四只，平分成两堆；毛巾两条；蒙眼布两块。

　　游戏玩法：

　　用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来，分别用布蒙住眼睛，然后掀开毛巾，让他们通过触摸，将不同的水果分开。谁先分对谁获胜。

　　指导建议：

　　因根据实际情况，就地取材开展此游戏，例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。

9.大班室内益智游戏及玩法 篇九

　　游戏名称：动物排队

　　游戏目标：

　　分辨前后，发展方位知觉。

　　游戏准备：

　　鸡鸭牛羊等动物头饰各一个

　　游戏玩法：

　　请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。当音乐停止，小动物排成一纵队（随机）。教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。

　　游戏规则：

　　音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。

10.大班室内益智游戏及玩法 篇十

　　游戏名称：找小旗

　　游戏目标：

　　培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。

　　游戏准备：

　　小旗若干（与幼儿人数相等），在游戏开始前把小旗藏在各个角落（如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后），稍露一点，以便幼儿寻找。

　　游戏玩法：

　　游戏开始时，教师对幼儿说：“在我们教室里藏着许多面小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找，待幼儿回来后教师逐个提问。

　　游戏规则：

　　幼儿必须独立去找小旗。

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