新概念英语第二册lesson46-新概念英语第2册Lesson46~48重点内容

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新概念英语第2册Lesson46重点内容

　　重要句型或语法

　　动词与介词to、at、for、with的搭配用法

　　该部分所提供的动词都是较为常用的，在各类英语考试中经常会考到。具体的内容可参考教材第208-209页的说明和练习。

　　课文主要语言点

　　When a plane from London arrived at Sydney airport, workers began to unload a number of wooden boxes which contained clothing. 1)arrive at+小地方，arrive in+大地方。 2)unload，卸货。源自load(装载。 3)a number of，许多大量。注意与the number of(...的数量)的区别：a number of后接复数可数名词，谓语动词要用复数;the number of后接复数可数名词，但谓语动词要用单数。 4)wooden，木制的。源自wood(木头)，woods表示树林。-en加在名词后面，构成形容词。类似的构词还有课文后面出现的woollen。 5)which引导的定语从句修饰先行词wooden boxes。contain，表示包含、包括。clothing，表示衣服的总称。

　　No one could account for the fact that one of the boxes was extremely heavy. 1)account for，解释、说明。 2)that引导的是同位语从句，解释说明the fact的具体内容。英语中经常会后接同位语从句的名词还有suggestion、idea、order、news等。 3)extremely，极度地、非常。源自extreme(极度的、极端的)。

　　It suddenly occurred to one of the workers to open up the box. 1)sth. occur to sb.，某人突然想起，to是个介词。经常采用的句型用法是：It occurs/occurred to sb. that...。其中，it是形式主语，that是主语从句，是句子的逻辑主语，如：It occurred to him that he had met her somewhere before.(他突然想起来，以前在哪儿见过她。) 注意occur的重音在第二个音节，其过去式、现在分词和过去分词形式要双写字母r。 2)to open up the box是句子的逻辑主语，之所以采用形式主语，一来是为了避免句子头重脚轻，二来也是为了强调工人想到的内容。open up就相当于open。

　　He was astonished at what he found. 1)astonish，使震惊。be astonished at sth.，对某事或某物感到震惊。 2)what引导的宾语从句作介词at的宾语。what是特殊的连接词，相当于all that。

　　A man was lying in the box on top of a pile of woollen goods. 1)lie，本句中表示“躺”。还可以表示“位于”。两者的现在分词都是lying，过去式和过去分词是lay和lain。当lie表示撒谎时，其现在分词是lying，过去式和过去分词都是lied。 2)on top of，在...的顶端或顶部。注意top(平顶)与tip(尖顶)的区别。 3)a pile of，一堆。 4)woollen，羊毛的。源自wool(羊毛)。 5)goods，货物、商品。一般都以复数形式出现。

　　He was so surprised at being discovered that he did not even try to run away. 1)so...that...，结果状语从句，表示“如此...，以至于...”，so主要用来修饰形容词或副词，修饰名词用such。 2)be surprised at，对...感到惊讶。与课文前面出现的be astonished at意思相近，但astonished惊讶的程度更大。 3)discover，发现。其构词方式为：否定前缀dis-+cover(覆盖)。注意discover中的c会发生浊化现象，读作[g]。 4)注意区分try to do(努力做)和try doing(尝试做)。 5)run away，逃跑。

　　After he was arrested, the man admitted hiding in the box before the plane left London. 1)arrest，逮捕。 2)admit，承认。后接动词时要用动名词doing，即admit doing，表示承认做过什么事情。 3)hide，躲藏。其过去式和过去分词为hid和hidden。

　　He had had a long and uncomfortable trip, for he had been confined to the wooden box for over eighteen hours. 1)have a trip，旅行。 2)uncomfortable，不舒服的。其构词方式为：否定前缀un-+comfort+形容词后缀-able。 3)for在本句中引导的是表原因的并列句，补充说明旅途不舒服的原因。 4)be confined to，被限制于、受限于，to是介词。confine表示“限制;禁闭”。

　　The man was ordered to pay ￡3,500 for the cost of the trip. 1)order sb. to do sth.，命令某人做某事。 2)pay money for sth.，付钱购买。 3)cost，花费、成本。cost也可以用作动词，其用法为：sth. cost sb. some money，即某物花了某人多少钱，如：The book cost him ten dollars.

　　The normal price of a ticket is ￡2,000. 1)normal，正常的。 2)price，价格。注意英语里的price不说贵或便宜的，而是说高低的，即不能说诸如an expensive price，而要说a high price。

　　读写重点

　　英语句子写作中，要尽量避免头重脚轻的问题，即主语部分比谓语部分的内容更长。而如果要避免头重脚轻的常见方法就是采用形式主语it，然后把句子的逻辑主语放到句子后面。比如，本课里出现的句子“It suddenly occurred to one of the workers to open up the box.”，这句话中的it就是形式主语，用来代替逻辑主语to open up the box，从而避免了原本头重脚轻的句子：To open up the box suddenly occurred to one of the workers. 此外，采用了形式主语之后，to open up the box这个重要信息因为放到了句末，也因此得到了突出，可谓一举两得。

新概念英语第2册Lesson47重点内容

　　重要句型或语法

　　复习

　　本课主要复习第36-45课的重要语法和关键句型，主要有：be going to do与will do;将来完成时;过去完成时;间接引语;情态动词must和need以及haveto的用法、动词have的用法、can与be able to的区别等。

　　课文主要语言点

　　A public house which was recently bought by Mr. Ian Thompson is up for sale. 1)a public house，酒馆、客栈。 2)which引导的是定语从句，修饰先行词a public house。 3)be up for sale，待售。 4)注意当先行词作为主句的主语，和谓语动词之间插入了定语从句后，要想迅速找到主句的谓语动词的高效办法是：从关系代词或关系副词找起，往后找到第一个谓语动词，再找到第二个谓语动词，那么第二个谓语动词前面就是定语从句结束的地方，而第二个谓语动词也就是主句的谓语动词了。

　　Mr. Thompson is going to sell it because it is haunted. 1)注意区分be going to do(侧重主观打算或意图)和will do。 2)注意sell(动词，过去式何过去分词都是sold)与sale(sell的名词)。 3)be haunted，闹鬼。

　　He told me that he could not go to sleep one night because he found a strange noise coming from the bar. 1)that引导的是间接引语，因为主句动作用了过去式，所以从句动作也要用过去式。 2)find...doing，发现某人或某物正在做某事。find后面还可以接do(表示发现某人或某物做过)或done(表示发现某人或某物被...)。 3)a strange noise，奇怪的声音。strange，表示奇怪的，也可以表示陌生的，其名词为stranger(陌生人)。

　　The next morning, he found that the doors had been blocked by chairs and the furniture had been moved. 1)the next morning后面加上逗号，可以起到强调后文的作用。 2)可提问学生block为什么用过去完成时(因为find是在此之前发生的动作，已经用了过去式)。 3)block，妨碍、阻碍。 4)furniture，家具。不可数名词，一件家具的表达为：a piece of或an article of furniture。

　　Though he Mr. Thompson had turned the lights off before he went to bed, they were on in the morning. 1)注意：与汉语不同的是，英语里的关联词一般不会成对同时使用。比如该句话开头用了though，后半句就不能用but。 2)turn off，关掉。因为宾语为名词，所以既可以放在两者中间，也可以放到off后面。 3)be on，打开、亮着。

　　He also said that he had found five empty whisky bottles which the ghost must have drunk the night before. 1)that引导的是间接引语，主句动词用了过去式，所以从句动作要采用相应的过去式。 2)注意which引导的定语从句是用来修饰先行词bottles的，从句中的must have drunk属于情态动词must表示对过去发生的事情的猜测。 3)注意drink的过去式和过去分词分别为drank和drunk。 4)the night before，昨晚。就相当于last night。

　　When I suggested that some villagers must have come in for a free drink, Mr. Thompson shook his head. 1)suggest，一般表示建议，但本句话里表示暗示。当表示建议时，其从句谓语动词要采用should+do的虚拟语气用法，但表示暗示时，其从句谓语动词的形式取决于前后文。 2)shake one's head，摇头。表示否定或反对。

　　The villagers have told him that they will not accept the pub even if he gives it away. 1)可提问学生为什么此处的tell改用了现在完成时(因为本句话描述的当前的状况)。 2)注意区分accept(主观上接受)和receive(客观上收到)的区别。 3)give away，赠送;背叛。

　　读写重点

　　注意“Though he Mr. Thompson had turned the lights off before he went to bed, they were on in the morning.”这句话中，前后两个分句里的before he went to bed和in the morning，前后形成了鲜明对照，起到了很好的强调作用。

新概念英语第2册Lesson48重点内容

　　重要句型或语法

　　复习

　　本课主要复习第26-45课的难点部分的内容，主要是常用的各类词汇及其辨析、引号的用法、表“一...就...”的句型、结果状语从句、定语从句等。

　　课文主要语言点

　　Dentists always ask questions when it is inconvenient for you to answer. 1)dentist，牙医。可对比doctor(医生的通称)、physician(内科医生)、surgeon(外科医生)和vet(兽医)的区别。 2)inconvenient，不方便的。源自convenient(方便的)，in-为否定前缀。 3)注意句型：it is+形容词+for sb. to do sth.，意思是：对某人来说，做某事怎么样。

　　My dentist had just pulled out one of my teeth and had told me to rest for a while. 1)可提问学生本句的谓语动词为什么采用过去完成时(因为作者从本句开始，讲述了过去发生的事情，而作者要重点讲述的拔完牙后发生的事情，而拔牙是在此之前发生的，所以是过去的过去)。 2)for a while，一会儿。

　　I tried to say something, but my mouth was full of cotton wool. 1)注意区分try to do(努力做某事)和try doing(尝试做某事)。 2)be full of，充满。 3)cotton wool，原棉、药棉。其中，wool虽然一般表示羊毛，但也可以表示棉花。

　　He kenw I collected match boxes and asked me whether my collection was growing. 1)collect sth.，收藏某物。其名词为collection(收藏;收藏品)。 2)match box，火柴盒。 3)grow，成长、增长。

　　He then asked me how my brother was and whether I liked my new job in London. 1)注意how my brother was原本是问句，但在间接引语(宾语从句)中，要采用陈述句语序。 2)注意job(可数)与work(不可数)的基本区别。

　　In answer to these questions I either nodded or made strange noises. 1)in answer to，回答;作为对...的回复。注意to是介词。 2)either...or...，表示“或者...，或者...”。 3)nod，点头。 4)make noises，发出声音、制造噪音。

　　Meanwhile, my tongue was busy searching out the hole where the tooth had been. 1)meanwhile，与此同时。相当于in the meantime。 2)be busy doing，忙于做某事。 3)search out，找到、找出。 4)where引导定语从句修饰先行词the hole。 5)可提问学生为什么句末的be要采用过去完成时(因为原文指的是在舌头寻找牙齿被拔后留下的空穴，是过去的过去)。

　　I suddenly felt very worried, but could not say anything. 1)注意feel为感官系动词，后接形容词，表示感到如何。 2)注意but引导的前后两个分句，一个是肯定句，一个是否定句，前后形成了鲜明的对照。

　　When the dentist at last removed the cotton wool from my mouth, I was able to tell him that he had pulled out the wrong tooth. 1)remove，移除、去除。 2)be able to，得以。本句中不是强调能力，而是侧重表达的是“好不容易才得以”。

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