二年级小学生心理健康教育教案,二年级小学生音乐教案3篇

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【#二年级# 导语】唱歌教学是小学音乐教学的重要内容,它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养,而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。以下是®文档大全网整理的《二年级小学生音乐教案3篇》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】二年级小学生音乐教案

  教学内容:《阿细跳月》

  教学目的:

  1、欣赏《阿细跳月》,让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐,提高学生的表现力和想象力。

  2、通过教学,启发学生用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。

  教学重难点:

  能积极参与音乐活动。

  教具准备:

  录音机。

  教学时间:1课时

  教学过程:

  一、听音乐进入教室,师生歌唱问好。

  二、节奏练习:

  1、#二年级# 导语:老师在黑板上写了一条节奏,谁愿意为大家读一读?

  2、找学生读。

  3、让学生边拍节奏边读。

  4、根据节奏创编动作。

  三、新课导入

  1、(出示图画,学生描述并理解,教师引导。)

  师:晚上的景色美吗?老师这儿有二个对形图分别像什么?生:月亮、花等等。

  师:“月亮婆婆露出笑脸放射出光”,听赏《月亮月光光》请你们用动作和表情来告诉老师。

  2、了解彝族的特点

  (1)#二年级# 导语:小朋友们欢快地舞蹈把一些小客人引来了,这些小客人穿着漂亮地民族服装,你知道他们从哪里来的?是哪个民族的小朋友吗?

  (2)教师出示投影片,让学生辨认。

  (3)教师向学生介绍彝族。

  3、感受音乐阶段:

  (1)#二年级# 导语:听彝族小朋友为我们带来了一段音乐,它表现了怎样地情绪?

  (2)再听:让学生用动作感受出节奏。

  (3)再听:让学生边听边哼唱音乐

  (4)教师启发:你们听彝族小朋友跳得多高兴啊,你们愿意和他们一起跳起来吗?

  (5)边听音乐边看插图,学几个彝族舞蹈的动作随音乐表演(用动作来感受音乐,培养学生大方、自信、乐观的性格。)

  课堂小结:这节课同学们做得真好!继续努力吧!

  教后反思:

  学生喜欢学跳彝族舞蹈的动作,并能随着进行音乐表演,用动作来感受音乐,培养学生大方、自信、乐观的性格。并能根据音乐用舞蹈动作及表情把这迷人的景色表现出来。 

【篇二】二年级小学生音乐教案

  教学内容:

  1、学唱歌曲《小红帽》

  2、律动

  教学目的:

  1、指导学生用急吸急呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字。

  2、能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

  3、能用简单的舞蹈动作,跟着歌曲音乐作律动。

  教学重点:用急吸急呼的方法换句换气,从而演唱好《小红帽》

  教学难点:跟着歌曲音乐作律动

  教具准备:课件、打击乐器等

  教学过程:

  一、听音乐进教室

  二、练一练

  1、律动:《拍拍拍》

  2、发声练习:《音阶》《小黄狗》《小花猫》

  3、节奏练习:

  课件1:认一认,说一说

  课件2:你会划小节线吗?

  课件3:拍拍节奏,读读句子

  三、故事导入

  四、新歌教学

  1、教师范唱,感受歌曲情绪。(课件答题)

  2、听flash范唱,感受歌曲节奏节拍。(课件答题)

  3、跟琴哼唱,熟悉旋律。

  4、按节奏朗读歌词。

  5、用急吸急呼的方法齐唱歌曲,教师纠错。

  6、设计节奏,用打击乐器为歌曲伴奏。

  五、歌曲律动

  1、律动动作说明

  动作一:踏点摆臂

  做法:正步站立,左脚开始做原地点踏步,同时双臂前后摆动。

  动作二:动胯托帽

  做法:左手叉腰,右手托帽,双脚踏点左右各两拍,同时动胯。

  动作三:踏点挥帽。

  做法:左手叉腰,右手上举挥帽,双脚踏点左右各四拍,同时动胯。

  2、学习过程:分句教动作后,在音乐伴奏下反复练习。

  六、课堂小结

  七、听音乐出教室

【篇三】二年级小学生音乐教案

  《我和星星打电话》

  一、组织教学:

  1、谈话导入

  设计意图:在谈话过程中创设去太空旅游的情景,激发学生主动学习的兴趣。

  2、律动表演(感知音乐

  二、节奏练习(读部分歌词)

  1、和星星对话

  设计意图:在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的想象力。

  2、读歌词

  (1)聆听范读

  (2)初读歌词

  (3)解决难点

  (4)有感情读

  设计意图:在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。有节奏、有感情的读歌词,学生体验快乐的情感。

  三、音乐知识

  1、导入

  老师:小星星让我们唱歌,可光知道歌词可不行,怎么办呢?(点课件)看有朋友来帮忙了(课件在歌词上出现歌谱),歌词上多了什么?

  2、学习唱名

  设计意图:在自主演唱——聆听感知——准确演唱的学习过程中,学生感受和认识音符唱名。

  3、认识音阶、唱音阶

  四、学唱新歌

  1、聆听歌曲范唱,感受歌曲。

  2、再次聆听,体验歌曲

  3、轻声演唱

  4、解决歌曲演唱中的难点

  5、有感情的演唱:启发学生:在演唱的过程中,用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。

  6、巩固练习

  7、认识领唱、齐唱(聆听一段)

  设计意图:学生的聆听感受和教师的教授相结合,帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。

  8、练习领、齐唱

  五、课堂延伸——创编歌词

  (1)说星空

  (2)编歌词

  设计意图:在教师创编歌曲的引导下,学生自主创编或合作学习。

  (3)创编歌曲展示

  六、课堂小结

二年级小学生音乐教案3篇.doc

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