三年级上册语文第二单元课外阅读_三年级下册语文第二单元课外阅读理解

【#三年级# 导语】阅读理解，顾名思义，先阅读，后理解，有了良好的阅读，才能谈得上理解。如果阅读差，对里面的字词句的意思都不明白、不理解，何谈对文章思想内容的理解。所以，阅读必须要好，否则其他无从谈起。以下是®文档大全网整理的《三年级下册语文第二单元课外阅读理解》，希望帮助到您。

【青蛙和大雁】

　　一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。

　　"怎么办？"大雁和青蛙商量着说。

　　青蛙想了想说："用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。"大雁同意了。

　　他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道："大雁带着青蛙飞行，真有办法！"青蛙心想，这是我想的办法。

　　又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了 。人们齐声赞美道："大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！"青蛙更得意了，它差一点喊出来："这是我想的办法呀！"

　　又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口："大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。"青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。

　　青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗？

　　1、联系上下文理解词语。

　　惊讶：

　　赞不绝口：

　　2、前两次，青蛙听到人们称赞 为什么不张口？第三次为什么忍不住了？

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　　3、写出下列词语的反义词。

　　干枯--（ ） 聪明--（ ） 赞美--（ ）

　　4、读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。

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【聪明的猴子妈妈】

　　猴子妈妈带着小猴子（到 倒）树林里去玩耍。小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。可是，它一不小心，掉（进 近）了地洞里。[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学科网]

　　地洞又深又滑，小猴子没有办法爬上来，急（得 地）大哭。猴子妈妈更加着急。在附近跑来跑去，也找不到别的小动物来帮忙。

　　后来，猴子妈妈看到一（跟 根）很结实的青藤绕着大树生长，它想出了好办法。它绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑上一块石头，放进洞。这样，小猴子拉着绳爬上了地面。

　　1、用"﹨"划去文中括号了用得不当的字。

　　2、写出下列词语的近义词。

　　淘气（ ） 着急（ ） 帮忙（ ）

　　3、在括号里填上恰当的词语，使句子的意思更具体。

　　（1）（ ）的小猴子（ ）掉进了（ ）的地洞。

　　（2）（ ）的小猴子（ ）拉着藤（ ）地爬上了地面。

　　4、猴子妈妈想出了什么办法？在文中用" "划出来，再说说它能想出办法与什么有关系。

　　5、结合短文，在下面的横线上填上恰当的内容。

　　（1）小猴子 ，猴子妈妈 。

　　（2） 想出了好办法， 爬上了地面。
　　 6、读了这篇文章，你懂得了什么？

【追上了】

　　一只大象正悠闲自在地闲逛着 长鼻子一晃一晃 突然 它觉得有人跟着它 回头一看 是一只兔子

　　"这只兔子怎么了？"大象纳闷，"它疯了？"大象加快了步伐，可是兔子也加快了速度。

　　"我该怎么办？"大象问自己，"怎样才能摆脱这只兔子呢？谁听说过兔子跟踪大象？怪事！"

　　大象自己无法解答这个问题。相反，它开始害怕地跑了起来。它不时地回头看：兔子就要追上来了！

　　大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。"我迷路了！"大象叫苦不迭，"这下完了！可不能掉进这大峡谷里！"无奈，大象停了下来。

　　兔子追了上来。

　　"你要干什么？"大象气喘吁吁地问，"你到底要干什么？"

　　"先生，如您能赏脸，"兔子上气不接下气地请求道，"请给我签个名，好吗？先生！"

　　1、给第一自然段加标点。

　　2、根据下列意思，从文中找出相应的词语写在括号里。

　　闲暇时到外面随便走走。 （ ）

　　因为疑惑而发闷。 （ ）

　　说明要求，希望得到满足。 （ ）

　　紧跟在后面追赶。 （ ）

　　3、大象心里想的"怪事"是指什么事？

　　_ ___________________

　　4、大象见了兔子先__ _______ 步伐，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地__ ____，最后兔子 。

　　5、后来大象又停住了。请用"-"在文中划出大象停下来原因的一句话。

　　6、从这个故事中你受到了什么启发？

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