幼儿园中班优秀课件ppt欣赏:幼儿园中班语言优秀课件精选

【#课件# 导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是©文档大全网整理分享的幼儿园中班语言优秀课件精选，欢迎阅读与借鉴。

　

　　【活动目标】

　　1、通过仔细观察画面，来理解故事中的内容。

　　2、能体会到朋友之间互相帮助的友好情感。

　　3、了解各种动物的生活习性。

　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　【活动准备】PPT。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　小朋友都有一个温馨的家，那你知道小动物的家在哪里吗？那我们一起看看。

　　二、出示PPT

　　1、你们知道小鱼的家在哪里吗？（在大海里）那小鸟、骆驼、马、等这些动物的家呢？

　　2、这又是谁的家？田鼠在山脚下也有一个特别温馨的家，有一天，你听？突然从山上滚下来一块打石头，把田鼠的家砸坏了，田鼠家的房子被砸烂了，它伤心的哭了，它的好朋友小狗看到了，对田鼠说："你到我们家来住吧，"田鼠来到了小狗家，它在小狗家刨呀刨呀，给小狗家弄得乱七八糟，小狗回家一看傻眼了，田鼠说："小狗，对不起。"它又伤心的哭了这时，它的好朋友小松鼠过来了，对田鼠说："田鼠还是来我家吧。"

　　3、田鼠来到了松鼠家，松鼠家住在树洞里，田鼠就在树洞了刨呀刨呀，怎么也刨不上洞，田鼠又伤心的哭了，小松鼠说："没关系"，这时它的好朋友青蛙过来对松鼠说："你还是来我家住吧。"

　　4、田鼠来到了青蛙家，又发生了什么事情？

　　你瞧，青蛙怎么了，田鼠的表情是什么样的？

　　5、田鼠最后还是决定自己重新建一个家，它的好朋友也都来帮忙，你们看小动物们在做什么？

　　三、活动延伸：

　　你们知道田鼠的家是什么样子的吗？又会发生什么故事？请你把它画下来。

　　活动目标：

　　1、观察画面，推测判断人物的心理状态，乐意用较连贯的语句在集体面前讲述画面内容。

　　2、初步理解作品内容，知道只有辛勤的付出才会有收获的道理。

　　3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　活动准备：

　　自制图书

　　活动过程：

　　一、导入。

　　（出示农夫、树、兔子图片）提问：农夫、树和兔子之间发生了一件不可思议的事，可能是什么事呢？

　　过渡：到底发生了什么事？我们一起来看看！

　　二、理解故事，感受寓意。

　　（一）观察图片，分段理解

　　1、（第一天）提问：

　　（1）（图1）农夫在做什么？他心里可能在想些什么？

　　小结：锄地可真累呀！种田可真辛苦！

　　（2）（图2）你看到了什么？为什么兔子会撞到树上呢？农民看到了这只兔子，他是怎么想的？他会怎么做？

　　小结：农民白白捡了一只兔子，他特别高兴。

　　2、（第二天）（图3）提问：农民在做什么？他心里可能在想些什么？

　　小结：农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树上。

　　3、（第三天）（图4）提问：这个人在干什么？他为什么不去种田？

　　小结：农夫再也没有心情种地了，坐在树旁，专门等待野兔子窜出来。

　　4、讨论：你觉得他会等到兔子吗？为什么？

　　（1）根据幼儿出现的情况分组讨论：a、能等到，b、等不到，双方说出自己的理由。

　　教师及时总结，突出重点：他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔，他到底有没有等到野兔呢？我们继续往下看（播放课件）

　　（2）他等到了吗？为什么等不到呢？

　　（3）他没有等到野兔，反而怎么样了？

　　教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。“守株待兔”这个故事告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。

　　三、完整欣赏，提升经验。

　　1、为什么农夫会成为大家的笑话？

　　2、你认为他应该怎么做呢？如果是你，你会怎么做？

　　活动反思：

　　《守株待兔》是一则寓言故事。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向幼儿介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。

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