高二语文必修下册第一单元-人教版高二语文必修三第一单元质量检测及答案

一、基础巩固(15分，每小题3分)
1.下面各组词语中，加点字注音全部正确的一项是(　　) A. 禅让(chán)　　　　　　 瞋目(chēn)
厢庑(wǔ) 为虎作伥(chāng)
B. 山墺(ào) 歆享(xīn)
狡黠(xié) 眼睛窈陷(yǎo)
C. 舵把(duò) 剽窃(piāo)
莅临(lì) 焚膏继晷(guǐ)
D. 桅杆(wéi) 斐然(fěi)
颠簸(bǒ) 泾渭分明(jìng)
解析：A项，“禅”应读shàn;B项，“黠”应读xiá;D项，“泾”应读jīng。
答案：C
2.下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A.搀着　陪笑　荣禧堂　鬓发如银
B.疑惑　密秘　蓝夹袄　沸反盈天
C.蹙缩　计性　帆脚绳　惨不忍睹
D.抖动　英磅　上下鄂　皮开肉绽
解析：B项，密秘—秘密;C项，计—记;D项，鄂—颚。
答案：A
3.下面句子中，加点成语使用恰当的一项是(　　)
A.各位营员从哪所学校来，又实际编排在哪一兴趣班，他都洞若观火。
B.这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈行进在追求科学真理的征程上。
C.合作小组协力攻关，无暇他顾。有人却趁机大肆侵吞攻关成果，坐收渔人之利。
D.如果日本政府对我方的严正申明仍然置若罔闻，一意孤行，最后必将自食恶果。
解析：A项，“洞若观火”，形容观察事物或现象非常透彻，能清楚地看出其本质。可改为“一清二楚”。B项，“无所不为”，没有什么不干的;指什么坏事都干。可改为“无所畏惧”。C项，“渔人之利”，比喻第三者利用另外双方的矛盾冲突而取得的利益。句中说“协力攻关，无暇他顾”，这里不存在“另外双方的矛盾。”D项，“置若罔闻”， 放在一边，好像没有听见似的。指不予理睬。此处用法正确。答案：D
4.下列各句中，没有语病的一句是(　　) A.任何人企图煽动少数僧人采取激烈的行动，以破坏x藏的稳定，是不利于藏族地区发展和藏族人民是否幸福安康的，也是不得人心的B.林书豪，这个曾对中国球迷而言还相当陌生的名字，现在已几乎成为和姚明一样在中国家喻户晓 的篮球明星。
C.你看画家笔下的这幅《大婶》，我们不仅能从他的线条里读出韵律，读出抑扬顿挫，而且用笔实在是生动流畅。
D.中方希望各方都能抓住机遇，相向而行，尽快重启对话进程，积极探索全面、长期、妥善解决伊核问题的有效途径。
解析：A项，“不利于……是否幸福安康”不搭配;B项，主宾不搭配。“名字……几乎成为……明星”;C项，逻辑混乱，递进关系不当。
答案：D
5.下列顺序排列最恰当的一组是(　　)
小河在月光照耀下就像一条乌黑而粼粼发光的大蛇蜿蜒在地面上，就这样它一直流到了尤尔坡瀑布，________________。在那白色的瀑布下面凸出几块大岩石，水流绕过它们，形成旋涡呼啸向前。
①然后挤进一条狭窄的峡谷奔流而出
②变成了无数闪闪发亮的水珠和四处飞溅的泡沫
③河水变得那么晶莹剔透，就像玻璃做的一般
④在那里先藏进了一条地下的沟壑
⑤从上面跌泻下来
⑥冲到谷底撞个粉碎
A.④①⑤③⑥② B.①⑤②⑥④③
C.③④①②⑤⑥ D.②⑤⑥①③④
解析：由④句中的“先”对照①句中的“然后”得出④①粘连，排除B、D。③句“晶莹剔透，就像玻璃做的一般”又照应了⑥句中的“撞个粉碎”及②句中所描写的撞碎后的效果，可推出答案是A。
答案：A
二、阅读鉴赏(40分)
(一)课内阅读(17分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打!”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我;丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
6.试分析文中加点虚词“才”“况且”“竟”“偏”的表达作用。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解 析：本题考查对文中重要词语的理解，实际上也是对语言的鉴赏，要联系具体的语言环境，品出话里的“话”来。
参考答案：才：突出林黛玉标致得少见。况且：表示语气的递进，强调林黛玉的气质。竟：强调林黛玉的气派是因袭了贾母的衣钵。偏：有本不该的意思。这几个虚词运用得体，既赞扬了林黛玉的美貌、气质，又讨好迎合了贾母的心意，还不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，可谓一举三得。
7.王熙凤又“携”又“拭”的动作，是否表明她对林黛玉有真情?为什么?(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：只要明白了王熙凤的良苦用心，就找到了题目的答案 。
参考答案：没有。因为从这段文字的描写看，王熙凤的一切举动都是以贾母的情绪、心情为纲领的。她夸林黛玉的美貌、气质，实际上是为了讨好、迎合贾母的心意。她热情地“携手”，悲痛地“拭泪”，完全是为了应酬场面，应付贾母，没有什么真情可言。
8.用简要的文字概述，这段文字写出了王熙凤的哪些性格特征。(3分)
答：________________________________________________________________________
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解析：王熙凤的每一句话、每一个动作，都显示了她性恪的一个侧面。短短几句话，表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是面面俱到，圆滑之至!提到黛玉母亲的去世，立刻假哭起来，但一听到贾母的责备，瞬即又转悲为喜，赤**地表现了她的善于逢迎和做作。拉着黛玉问长问短，又询问下人对黛玉的安置情况，一方面是为了通过待客热情的表白来炫耀她在贾府中的地位和威仪，另一方面又是为了在贾母面前表现她对黛玉的关切。
参考答案：聪明能干，巧于说话，善于察言观色、机变逢迎，喜欢弄权，在美丽和善的外表下隐藏着刁钻和狡黠。
9.作者为什么安排王熙凤迟到一步?(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析：王熙凤在贾府中的地位非同一般，安排王熙凤迟到一步，是作者对人物出场的艺术处理。
参考答案：这是作者精心的艺术安排。因为王熙凤在贾府以至小说情节中都很重要，要想在一个场面上集中揭示她的多面的性格锋芒，就不能把她的出场安置在贾母接见黛玉的场面上，因为那样不仅会由于贾母和黛玉骨肉相见的悲痛，腾不出场面来展开对她的刻画，也不能单独介绍她，而且不能通过黛玉的眼睛点示出她在贾府中的特殊地位，当然也更难充分描绘她的个性特征在出场行动上的表现。(二)课外阅读(23分)
阅读下面的文字，完成10～13题。
神的惩罚
[美]简•卡鲁
钱是一种奇怪的东西。没钱的时候，你总认为钱是世界上最重要的东西。过去我也常常这样认为，但现在我再也不这样看了，我从惨痛的教训中明白了这一点。
上学的时候，有一位英语老师给我留下了深刻的印象，他经常给我们引述作家的话语。我对这些话语不是很感兴趣，现在也忘得差不多了。但有一句话不时在我耳边响起，这是那位英语老师最常说的一句话，他说：“当诸神想惩罚我们时，他们就让我们的祈祷实现。”听起来有些愚蠢，对吗?当时我也不明白是什么意思，现在我可以告诉你了。它的意思是，如果你十分想得到某样东西，你就有可能得到，但将以一种你不希望的方式得到。我的意思是，你可能不得不付出你意想不到的代价。
事情发生在2005年11月22日，星期二，我下班回家的途中。我是个汽修工，我喜欢在汽修厂工作，我一直梦想拥有一份属于自己的事业，不用很大，只要是我自己创建的就行。如果是为自己工作，我不介意有多辛苦。所以我离开父母，去了伦敦。我想，只有那样我才能赚到更多的钱。
父亲为此和我吵了一架。他怎么也不明白，当我衣食丰足时为什么要离开家。
丰足?什么叫丰足?我常问他。像他那样活着——终生住在一套单位的福利房里，没有一点儿期盼，只守着一只金表和养老金度日?我爱他，但看到他如此 容易满足，我很窝火。他在那个嘈杂的工厂工作了那么多年，一点儿成就也没有。
那天晚上我回家时，这些想法一股脑儿都涌了上来。还记得我当时在想，要是我能摆脱这一成不变的生活就好了，要是我能得到1万英镑就好了。然后，我在地铁外停下来买了一份刚出版的晚报。我想这份报纸可以让我在回家的路上暂时不想自己的事情，我可以读读别人的麻烦事或者新影片的介绍。我不知道我什么时候开始意识到报纸有些不对劲，好像头版有什么地方搞错了。于是我仔细看报纸的头版，发现上面印的日期是2005年11月23日，星期三，而不是2005年11月22日，星期二。
“上帝!”我在心里惊呼，“这是明天的报纸!”
刚开始我不相信这是真的，但上面的新闻与今天电视里播的都不一样。这只有一种解释：我买到了明天的报纸。
就在那一刻，我意识到了什么——我的祈祷应验了。我的手剧烈地颤抖着，几乎无法翻动报纸。但它们就在那里——明天的赛马结果。我盯着获胜的马匹的名单，仔细地从中选择号码。我挑了一匹不被看好的赛马，下注的回报率是50倍。那是一匹我永远也想不到要下注的马。
第二天一早，我从银行里取出了我的全部积蓄——300英镑， 然后我在午饭的时候去下注。我分别去了几家投注站，我不想引起任何人的怀疑。
下午赛马的结果与那份报纸所刊登的一模一样。我需要做的就是前去领奖。 1.5万英镑，太爽了!
就等着告诉爸爸妈妈了!他们肯定无法相信这是真的。我打开电视，但仍在不停地想如何去使用这笔钱，几乎没听进一个字。突然电视上开始插播新闻，播音员提到了塞尔比——我的家乡。我开始盯着荧屏。那天下午父亲工作的工厂发生了爆炸，爆炸引发严重火灾，22人死亡，许多伤员被送进医院。接下来播音员说了什么，我不知道。我一动不动地坐在椅子上，心中充满了恐惧。
昨晚买的报纸摔到了地上。我突然想起了什么。我捡起报纸，疯狂地翻阅。在“最新消息”中，我看到了这则消息：今日下午，塞尔比的工厂发生爆炸，多人悲惨死亡。我一直在忙于挑选我要投注的获胜马匹的号码，没注意到这则消息。我双手颤抖着拨通了家里的电话。母亲证实了我的猜想：父亲死了。而我本来可以救父亲一命的!我把报纸撕得粉碎，号啕 大哭起来。
最终，我得到了自己的事业，做得也很好。妈妈获得了保险赔款，她的生活比以前更富裕。的问题是，自从父亲走后，她再也不关心自己是活着还是死去了。
当诸神要惩罚我们时，他们干得真他妈漂亮! 10.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A.上学时，一位英语老师因为经常引述作家的话给“我”留下了深刻的印象。由于对那些话不是很感兴趣，现在“我”记忆犹新的寥寥无几，但是他最常说的一句话，却不时萦绕在“我”的耳畔。
B.“我”曾经对父亲始终住在福利房里，守着一只金表和养老金度日的生活态度嗤之以鼻，所以跟他吵了一架后愤然离家去了伦敦，以求眼不见心不烦。
C.刚一拿到报纸，“我”就确信买到的是一份明天的报纸。在短暂的内心震颤之后，“我”就冷静地选好了要下注的马。第二天一早，“我”就从容镇定地到一家银行取钱，到投注站下注。
D.赛马的结果与那份报纸上的毫厘不爽，“我”沉浸在准备领奖的喜悦之中，就等着跟父母共同分享这一快乐。虽然电视开着，但是最初“我”梦想着如何使用这笔巨款，并不关注电视内容。
E.“我”没有注意到昨晚买的报纸上写着爸爸工作的工厂发生爆炸，并对自己没及时救父亲懊悔不已，由此可以看出“我”平时做事不能顾到多个方面。
解析：B项，“我”对父亲的生活态度只是感到“窝火”，“嗤之以鼻”言过其实。离开父母去伦敦是为了追求梦想，赚更多的钱，创建属于自己的事业。“愤然”属无中生有。C项，刚开始，我不相信是真的。文中没有明确从一家银行取钱，但下注是在不同的投注站。D项，文中只写“等着告诉爸爸妈妈”中奖的消息，并没有指明“共同分享这一快乐”。 E项，“我平时做事不能顾到多个方面”属无中生有。
参考答案：(5分)答A给3分，答D给2分，答E给1分，答BC不给分。
11.小说中的“我”具有什么样的性格?请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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参考答案：①热爱本职工作。②不安于现状，有更高的追求。③做事谨慎执著。(每点2分，概括1分，分析1分)
12.小说中写“我”在地铁外买报纸这一情节，有什么作用?(5分)
答：____________________________________________________________ ____________
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参考答案：①想通过阅读报纸暂时忘记想摆脱一成不变生活的梦想。②为后文写赛马中奖埋下伏笔。③表现主旨：偶然的一件事情可以成就一个人的梦想，也给人留下遗憾。
13.结合全文，请你谈一谈对“神的惩罚”的理解。(7分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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参考答案：①如果你想得到某样东西，可能要付出意想不到的代价。这冥冥之中像是神在惩罚某个人。②文中的“我”极力地想得到一个意外的发财机会，偶然买了报纸，赛马中奖，为创建属于自己的事业提供了经济保障，却因执著于做这一件事而失去了父亲。③在人生的路途中，有多少人因对金钱的过于执著而忽略了眼前的风景，又因对梦想的过于坚持而漠视了身边的亲人。④幸福不是以财富的多寡来衡量的，是一种个人的感受。不要像故事中的人那样，得到了财富，却永远失去了生命中最重要的东西。与真正幸福失之交臂，相伴一生的是无止境的懊恼和悔恨。
三、语言表达(15分)
14.根据下列情景，以“雪花”为重点，扩展成一段不少于70字的文字。(4分)
情景：旧历新年　雪花　祥林嫂
答：_______________ _______________________________ __________________________
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参考答案：旧历新年，鲁镇的人们在毕毕剥剥的鞭炮声中忙着“祝福”。祥林嫂却在呼啸的寒风里蹒跚而行，梅花大的雪花洒落在她佝偻孤单的身上，褴褛单薄的衣衫，凝成了岁月苍白的碎片。
15.按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。(6分)
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。 (1)以《红楼梦》为主语
答：________________________________________________________________________
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(2)以曹雪芹为主语
答：________________________________________________________________________
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解析：解答此类题，关键是确定一个主干句，然后将其他信息转换成修饰语，纳入整个主干句中。
参考答案：(1)《红楼梦》是曹雪芹创作的、我国古代最伟大的、揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说。
(2)曹雪芹创作了揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的、我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》。
16.仔细观察下面一幅漫画，按要求回答问题。(5分)
(选自《中国新闻漫画网》)
(1)请简要介绍漫画内容：_________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(3分)
(2)此漫画的寓意是：______________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(2分)
参考答案：(1)画面上有一棵大树，只剩下一根“学习”的树枝，其他的如“动手能力”“组织能力”“表演能力”等树枝都被“学校 教育”这把锯子锯掉了。(2)讽刺现在有些学校教育只注重学生学习能力的培养，完全忽略学生的其他能力，限制了学生兴趣和特长的自由发展。
四、作文(50分)
17.阅读下面的 材料，按要求写作。
钱钟书著作等身，一部《围城》更是饮誉海内外。他博古通今，学贯中西，被誉为“中国的文化长城”。仅《管锥篇》就涉及几千种书。有人问钱先生：“你怎么读了那么多书?”他轻描淡写地说：“也就是一本一本看下来罢了。”
钱先生一生不愿接触媒体。曾有一位外国记者十分景仰他，声称读钱作，必须拜会钱先生本人，以当面请教。钱婉言相拒：“假如你吃了鸡蛋觉得不错，又何必认识那下蛋的母鸡呢?”
请以“寂寞 与辉煌”为话题写一篇文章，要求：自选角度，自拟题目，自定文体，不少于800字。
[写作指导]
(1)审题
抓住题干，抓住提示语，抓住关键语句，围绕“什么是”“为什么”“怎么样”进行揣摩。本话题是一个二元关系题，所写文章必须顾及两者关系。可以这样操作：
①分析概念，回避误区：“寂寞”非“孤单”“孤独”，而是指远离鲜花和掌声，默默前行。
②添加信息，迅速定位：如“寂寞”对“辉煌”，可以思考：“寂寞”对“辉煌”有没有意义?有什么意义?可以马上得出：“寂寞”是“辉煌”的一个条件，即“辉煌”必须耐得住“寂寞”。如“辉煌”对“寂寞”，可以思考：“辉煌”后还要不要“寂寞”?这个命题的意义是什么?可以得出：“辉煌”以后要“寂寞”很难，但是因为人生和事业都是无止境的，所以“辉煌”以后更需要“寂寞”。
③分析材料，验证思考。
④深入思考，细化认识。找到两者关系不等于文章就能深刻，我们还得对两者关系作深入的拷问：什么是“寂寞造就辉煌”?为什么“寂寞造就辉煌”?
(2)立意
①寂寞为什么成就了某些人的辉煌?
a.寂寞可以让人沉浸其中，不受外界干扰，从而潜心钻研醉心研究。
b.寂寞可以让人去掉浮躁、急功近利之心，从而有可能通过扎实努力成就大学问。c.寂寞可以让人始终保持冷静心态，从而能不断地正确审视自己，修正自己的目标。
d.寂寞可以让人有时间去思考，从而使思维和思想日趋成熟。
②辉煌以后为什么还要寂寞?
a.人生是发展的，事业是无止境的，辉煌转眼间可能过去，所以还得守住寂寞再创辉煌。
b.辉煌后往往被鲜花掌声包围，一个人容易迷失自我，所以想守住寂寞，能守住寂寞是一种大智慧。
c.辉煌后守住了寂寞，可以避免无谓的时间和精力损耗，给自己留下更广阔的发展空间，取得更大的辉煌。 (3)立意误区
①不着边际，胡乱联想。如爱使人辉煌;生 前寂寞，身后辉煌。
②违背逻辑，强加关系。
a.如只要寂寞就能辉煌，或者是寂寞后一定辉煌(把必要条件当做充要条件)
b.因为寂寞所以辉煌：屈原是寂寞的，李白是寂寞的，李清照是寂寞的，所以他们成就了辉煌。
③说话绝对，缺乏分寸。
a.寂寞是短暂的，辉煌是永恒的。
b.追求辉煌，讨厌寂寞。
c.寂寞人生，辉煌人生。
(4)构思
①选定文体：
a.材料本身适合写的那种文体。b.作者的写作专长。
②谋篇布局。如果是议论文，可以从上面的思考中选择两到三个认识，按照合理的逻辑层次进行论证，开头呈现中心论点，中间用并列式、层进式排列分论点，然后选择名言警句和典型事例加以阐述，结尾把中心论点再换个角度点击一下，使认识升华。如果写记叙文，从上面的立意选择一点或两点，设定人物、场景和事件，通过描绘两到三个片段或编织一段引人入胜的情节或点染两三个传神的细节，塑造一两个人物，演绎由寂寞走向辉煌的主旨。

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