[九年级寒假作业答案人教版]高三语文寒假作业答案（人教版）

【#高二# 导语】以下由©文档大全网为您整理高三语文寒假作业答案,希望对您的学习有帮助。
(一)

1.B(百里挑一：形容人才十分出众;凤毛麟角比喻稀少而可贵的人或事物;九牛一毛：比喻极大的数量中微不足道的一部分)

2.C(三个成语都有“记得清楚，没有忘记”的意思。“记忆犹新”重在记忆保持不变，它所记忆的，都是过去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事，也可以是目标、理想等，它既能以事为对象，也能以人为对象。“历历在目”重在情景清晰重现，它所“在目”的，都是过去的事，既能以事为对象，也能以人为对象。)

3.D(“以身作则”着重于自身作出榜样;“身体力行”着重于亲自实践，努力去做;“身先士卒”原指作战时将帅冲在士兵前面，多引申为职位高的人首先干在前面，带头去做。)

4.B(风雨飘摇：形容形势很不稳定。风雨如磐：风雨像磐石那样压在头上，形容风雨极大，比喻黑暗势力的重重压迫。风风雨雨：比喻经历过的各种艰难困苦。)

5.C 解析 “休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担，形容关系密切，利害相同，侧重主观上的认识和态度;“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连，形容关系密切，利害相关，侧重客观存在的关系。死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事);东山再起：指失势以后重新恢复地位。“刮目相看”是指用新的眼光来看待;“另眼相看”是指用另一种眼光看待，多指看待某个人或某种人不同于一般。“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅;“白驹过隙”形容时间过得飞快。

(二)

1.C(洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地倾听，态度谦卑。倾耳而听：侧着耳朵，细心静听的样子。倾耳注目：认真听仔细看。原形容权势极大，为众敬畏。后也形容注意力极其集中。)

2.D(毁于一旦：于，在;一旦，一天。在一天的工夫全被毁掉。多指长期劳动的成果一下子被毁掉。适合②空;功亏一篑：亏：欠缺;篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一点没能完成。适合③空;前功尽弃：功，功劳;尽，完全;弃，丢失。以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。适合①空。)

3.A(滥竽充数：比喻无本领的人冒充有本领的人，或不好的东西混在好东西里充数，可做自谦之词。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。鱼目混杂：比喻用假的冒充真的。)

4.C(惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，好像真的一样，强调相像，偏重于模仿模拟。活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真，强调逼真，偏重于用语言表现形象。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样，侧重于艺术形象)

5.B 【解析】指日可待：为期不远，不久就可以实现。倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。拭目以待：拭，擦;待，等待。擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的实现。注意三个成语各自的搭配对象。

(三)

1. D [解析] A项，语序不当，“旱灾下的人们生活艰辛”与“农作物危在旦夕”位置对调。B项，宾语残缺，在“成本上升”后加“的状况”。 C项，结构混乱，把首句的“在”调到“某快餐店”之前。

2. B [解析] A项，主客体倒置，应改为“大陆的高中生对台湾歌手周杰伦的《青花瓷》非常熟悉”;C项，两面对一面，同时，“众志成城”包含“我们”的意思;D项，“关于……是……”成分残缺，去掉“关于”。

3. B [解析] A项，句式杂糅，“发布”与“指出”是两个主语发出的动作，在“发布”后加“的”;C项，结构混乱，应删去“走向世界的重要意义”;D项，成分残缺，在“向外转移”后加“工作”。

4.D [解析] A项，成分赘余，应去掉“为目的”;B项，语序不当，应将“自从”提到“中央”前;C项，动宾搭配不当，“实现”和“航标”不搭配，可删除“新航标和”。

5.D [解析] A项，句式杂糅，应该为“以……为借口”或“以……的名义”;B项，成分残缺，在“力量不足”后加“等问题”;C项，搭配不当，“展示”与“信息”不搭配。

(四)

1.A [解析] B项，搭配不当，“顽强拼搏的精神”不能与“闪现在人们的脑海中”搭配;C项，成分残缺，“启动”后面缺少宾语中心语“机制”;D项，句式杂糅，“其根本原因”与“导致的”杂糅，应删去其一。

2.C [解析] A项，“篡改、否定和歪曲”语序不当，应为“否定、篡改和歪曲”;B项，“塑造公众的信赖和官员的用权习惯”动宾搭配不当;D项，成分残缺，“发现”前加“使他们”。

3.D [解析] A项，语序不当，正确语序应为“一个参与性事件，一种对外传播的途径，一个世界性的公共领域”;B项，搭配不当，“风险会大大减少”应为“风险会大大降低”;C项，成分残缺，“可为今后……基本统一”后缺少“积累经验”等类似成分。

4.D [解析] A项，“的作用”缺少谓语动词，可在“抑制”前加“起到”;B项，“缓解……问题”不搭配，可将“缓解”改为“解决”;C项，“先后陆续”语意重复，可删去“先后”。

5.A [解析] B项，第二个分句成分残缺，应该为“完成……的工作”;C项，结构混乱与不合逻辑，“不给新生儿接受乱用抗生素药物的治疗理念”应改为“接受不给新生儿使用抗生素药物的治疗理念”，“不给新生儿乱用抗生素药物的治疗理念”这个偏正短语做“接受”的宾语;其中“乱用”不合逻辑，应该是“使用”;D项，成分残缺。应在“农业生产方式”之前加介词“与”。

(五)

1. D(两个比喻句，流水声犹如弹拨乐;“蓄满水的梯田”看起来“平展展”)

2. A(根据上下文，这段话强调的是新标准的汽油和柴油的好处，以及要推广成品油质量升级的原因，所以先排除C、D，C选项强调的不仅仅是油的质量，还有车的改造，所以重点不突出;D选项想说改不改造汽车都行，所以也不对，文章想强调的是即使不改造也能体现新标准油的好处;B选项说法不对，不符合常识)

3. C(解答此题可用排除法，仔细分析横线的上下文和各选项的优劣)

4. D(承前“大石头”)

(六)

1. C(已牺牲的应排在前，因此从A、C中选;应先讲国内再讲国外，因此答案选C)

2. A(注意陈述对象的一致，注意语意的衔接)

3. C

4. A(衔接题，衔接的就是因果逻辑。“除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条”，这是个提示语，读之自然会形成一个疑问：“为什么要插上柳条?”下文定要回答这一原因，而且还要接住“柳条”这一话题。显然，⑥和③是紧接前文提示语之后的。而③又将话题转移到“生命力”上，那么紧承其意的应该是④了，然后④又抛出了一个疑问：“人们为什么要这么做”，原因自然是①了。既然这样，自然就有接下去的行为②⑤)

(七)

1.①与桥结下了不解之缘 ②每一座桥都有个寄托美好愿望的名字 ③每一座桥又都是一幅画

2.①“幸福的原因” ②“为什么不快乐” ③这里的炽情

3.①父母不是完全为了孩子才活着 ②会阻碍年轻人的发展 ③不是给父母洗脚下跪的孩子。

4.①鲁迅是新中国的圣人(或：鲁迅是现代中国的圣人)

②是因为他具有最根本的精神素质(或：原因在于他的最根本的精神素质)

③具有真正独立的思想个性(或自由意志)

(八)

1.①至于让人那么着迷么? ②就如同看到了自己。 ③关键在于“与平凡接轨”。

2.①但牛奶中含有较多的脂肪 ②其中就增添了钙质 ③虽然说牛奶是补钙的良好来源

3.①我把东西交付出去了

②教师究竟起什么样的作用(或“教师应该怎么教?”或“教师到底扮演什么样的角色?”)

③而是把学习的方法教给学生。

4.①蜂蜇不会对人体造成损害

②况且蜂蜇还有一些治疗作用(或因为蜂蜇对人体有一定好处)

③人们不必与马蜂势不两立(意思合理即可)(每点给2分)

(九)

1.A

2.B(“署”表示代理、暂任官职)

3.B(“以布政使的身份”错，原官是“按察使”)

4.(1)熊概根据实际情况，自行决定发放各府赎罪米四万二千余石供给部队，然后再上报朝廷。(便宜：根据实际情况，自行决定。发：发放。乃：然后。赡：供给。闻：上报。各1分。)

(2)皇上没有过问，只暗中派御史去调查，但一无所得，由此更加信任熊概。(问：过问。阴：暗中。廉：调查。益：更加。任：信任。各1分。)

【参考译文】

熊概，字元节，是丰城人。他幼年成了孤儿，随母亲改嫁至胡家，于是假托姓胡。永乐九年，中进士。后被授予御史的官职。十六年，升为广西按察使。峒溪蛮人大规模出动劫掠，布政使谋划请靖江王的军队来阻止他们。熊概不同意，他说:“我等担任地方长官，贼寇来时不能保卫抵御，反而烦劳王爷吗?况且贼寇肯定不来，只需警戒而已。”后来果然贼寇没来。不久，他调任广东。

洪熙元年正月，命他以原官的身份和布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。当初，夏原吉在江南治水回京后，朝廷让左通政赵居任代替他，且兼管农业方面的事务。赵居任不体恤百姓，每年都上报说丰收。成祖也知道他欺骗。他死后，左通政由岳福继任，岳福平庸懦弱，不做事情。仁宗代理国政时，曾命熊概以御史之衔代理刑部事务，仁宗知道他贤能，因此有这个任命。这年八月，周干回京，说有关部门多任用非人，当地豪强肆意作恶，而岳福又不管事。宣宗召回岳福，升熊概为大理寺卿，与叶春一同前往巡视安抚。南畿、浙江设巡抚之职自此而始。

浙西豪强握有郡县官员的短处，长期做不法之事。海盐县百姓平康非常残暴，御史要逮捕他，他逃掉了。正赶上大赦，他又回来了，还聚众八百余人。熊概将他逮捕诛杀。过后，又把几十个罪大恶极的豪强全部逮捕，加刑具押送至京城，于是*民驯服。各卫所的运粮不能为继，军队缺粮。熊概根据实际情况，自行决定发放各府赎罪米四万二千余石供给部队，然后再上报朝廷。皇上很高兴，传谕户部不要给熊概治以擅作主张之罪。

熊概执法严厉，*民很害怕他，便将诽毁他的书上传朝廷。宣德二年，行在都御史弹劾熊概与叶春所到之处擅用威权，独断专横，放纵士兵骚扰百姓。皇上没有过问，只暗中派御史去调查，但一无所得，由此更加信任熊概。第二年七月赐玺书奖励他。熊概也很自信，应当兴废的事他都列出上奏。当时朝廷屡次派出部官到江南造纸、买铜铁。熊概说洪水积涝，百姓饥馑，请求停止这种行动。

宣德五年，他回到朝廷，才改回原姓。不久，他升为右都御史，掌管南都察院事务。行在都御史顾佐有病，朝廷通过驿传召熊概代管他的职务，兼代理刑部。宣德九年十月，省察记录犯囚的案卷，熊概从早到晚，都没有空闲吃饭食。突然他感到晕眩，然后便去世了。皇上令使者前往祭奠，派船送他归葬。

本文来源：https://www.wddqw.com/KjdX.html