高二-高二语文上册必修一知识点

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1.高二语文上册必修一知识点

　　1、《涉江采芙蓉》选自南朝梁萧统《文选》。《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选集。内容主要写游子的乡愁，思妇的闺怨。(徐徐语文坊精编)《古诗十九首》代表了汉代文人五言抒情诗的成就，刘勰称之为“五言之冠冕”，钟嵘誉之为“天衣无缝，一字千金”。

　　2、曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，代表作有《短歌行》、《龟虽寿》、《观沧海》等。与其子曹丕、曹植均以诗文闻名，被后人称为“三曹”。曹操是建安文学的开创者和组织者，其风格慷慨悲凉。他重振四言诗，推动了五言诗的发展，善于借乐府旧题抒发怀抱。

　　3、陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，世称“靖节先生”，东晋的诗人、文学家，我国第一位田园诗人，影响到唐代的山水田园诗派。代表作有诗歌《归园田居》、《饮酒》、《读山海经》，散文《桃花源记》《五柳先生传》以及辞赋《归去来辞》等。(徐徐语文坊精编)诗风平淡自然。陶渊明少年时，受儒学熏陶，曾有“大济于苍生”的抱负。东晋时的士族门阀制度相当严酷，陶渊明非士族出身，难以通过做官来实现自己的抱负。加之他“性刚才拙，与物多忤”，“少无适俗韵，性本爱丘山”，有心做官，又厌倦XX世俗，常常在出仕与归隐之间徘徊。他29岁开始出仕，历13个年头，时官时隐3次，做官时间总计不过4年。为谋生他曾任江州祭酒、镇军参军等一类小官，在彭泽令任上八十余日后去职归隐。

　　4、杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷，有“酒圣”之称。(徐徐语文坊精编)后世常以“杜康”借指酒。

　　5、子：对对方的尊称。衿：古式的衣领。青衿：是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。

　　6、阡陌：阡，南北向的小路;陌，东西向田间小路。

　　7、建安风骨：是以曹氏父子为中心形成的文人集团所表现出的共同的文学倾向，他们高扬政治理想，展示强烈个性，具有浓郁的悲剧色彩，展现了东汉末年动荡的时代，形成了慷慨激昂、刚健有力的诗歌风格，所以称为“建安风骨”。代表人物主要有“三曹”、“七子”和蔡琰。“三曹”指曹操、曹丕、曹植;“七子”指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。

　　8、魏武帝：魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。

2.高二语文上册必修一知识点

　　一、中国文学之最：

　　最早的诗歌总集是《诗经》;

　　最早的爱国诗人是屈原;

　　最早的田园诗人是东晋的陶渊明;

　　最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参;

　　古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼;

　　古代最杰出的女词人是南宋的李清照;

　　古代最的爱国词人是南宋的辛弃疾;

　　古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;

　　古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫;

　　古代XX诗最多的爱国诗人是南宋的陆游;

　　古代最的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》;

　　古代最的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》;

　　古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》;

　　古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;

　　古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;

　　古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;

　　古代最早的语录体散文是《论语》;

　　古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;

　　古代最早的纪传体通史是《史记》;

　　古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》;

　　现代最伟大的文学家是鲁迅;

　　现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;

　　现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。

　　二、文化常识：

　　1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

　　2、三国：魏、蜀、吴。

　　3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。

　　4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。

　　5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。

　　6、苏轼的散文代表北宋散文的成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。

　　7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。

　　8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》)，它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。

　　9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”;-臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称;田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。

　　10、岁寒三友：松、竹、梅。

　　11、花中四君子：梅、兰、竹、菊。

　　12、文人四友：琴、棋、书、画。

　　13、文房四宝：笔、墨、纸、砚。

　　14、四库全书：经、史、子、集。

　　15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。

　　16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。

　　17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。

　　18、三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”：仁、义、礼、智、信。

　　19、“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

　　20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农;五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

　　21、五金：金、银、铜、铁、锡。-

　　22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。

　　23、五行：金、木、水、火、土。

　　24、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。

　　25、古代的学校有庠、序、太学等名称，明清时学府为国子监。

　　26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教;“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。

　　27、古代科举考试(从隋代至明清)：

　　A：童生试，也叫“童试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格后取得生员(秀才、相公)资格，这样才能参加科举考试。

　　B：乡试，明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人，第一名叫解(jiè)员。

　　C：会试，明清两代每三年在京城举行的一次考试，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。

　　D：殿试，是科举制级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元(鼎元)，第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”;二甲若干名，赐“进士出身”的称号;三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。

　　正式科举考试，时间每年一次，地点府(州)县，应试者儒生、童生，获取功名秀才-乡试，时间三年一次(秋)，地点省城，应试者秀才，获取功名(举人)第一名为解元-会试，时间三年一次(春)，地点礼部(京城)，应试者举人，获取功名(贡士)第一名为会元-殿试，时间会试后同年4月，地点宫殿，应试者贡士，获取功名(进士)前三名为状元、榜眼、探花-正式的科举考试分类：乡试、会试、殿试三级。连登三甲(三元及第)：解元——会元——状元古代科举考试。

3.高二语文上册必修一知识点

　　一、诗歌阅读

　　学生存在的问题及原因：

　　学生读不懂诗歌，不能用自己的语言准确答题。

　　辅导对策：

　　教给学生阅读诗歌的方法，讲解诗歌的六种题型，诗歌中常用的专业术语。

　　二、小说阅读

　　学生存在的问题及原因：

　　①学生不能判断人物是否是主人公，概括人物性格特征不能抓住言行心理等方面去概括，更不会分析人物形象的典型意义。划分情节结构不知何条途径人手。分析情节时，找不到线索。

　　②许多同学不知小说中的环境描写的作用，答题语言又不规范，因此不得分。对于如何分析和归纳小说的主题，有些同学不知从何入手，也不懂归纳小说的主题一般用的方式。

　　辅导对策：

　　①判断人物是否是主人公，依据作者所要表达的中心意思，看他是否体现了作者的创作意图。概括人物性格特征应抓住言行心理等方面。而对那些具有某种共性的典型人物，还要从人物之间的关系和人物与主题的关系去分析其典型意义。划分情节结构可以从以下几条途径人手：依时空的变化划分;依场景的转换划分;依相关材料的角度变化划分。分析情节还要把握情节发展的脉络，即线索。

　　②分析环境描写要注意环境对人物性格起的强化作用，对主题所起的暗示作用。在分析小说主题时，首先要从人物、情节、环境出发，进行认真的考察。其次，还要了解小说创作的时代背景和作家创作小说的动机。归纳小说的主题一般用“通过记叙(描写)……表达(赞扬、揭露)……”的方式。

　　三、散文阅读

　　学生存在的问题及原因：

　　①如何理解散文“形散神不散”的特点，这是阅读散文的难点，很多同学一头雾水，读不懂文章，放弃答题。抓住了散文的线索，文章各部分内容与中心的关系就可以一目了然。然而散文在行文上不仅就事论事，就人写人，就物写物，就景写景，很难把握。充分地层开联想，是散文做到情景交融的重要的思维方法和表现手段，更难把握，许多同学不得要领，因此丢分。

　　②学生们没有分析托物言志、借景抒情等写法的特点和作用的思路和方法，自认为这类题没法把握。

　　辅导对策：

　　①如何分析散文的“形”?首先要弄清作者布局谋篇的特点和表现手法上的特点;其次要理清散文的线索。怎样迅速准确地抓住散文的“神”呢?可以从抓中心句、关键句人手，它们是理解散文主旨的钥匙。散文常常由近及远，由此及彼，由物及人，因景写情。分析联想的原由，抓住联想的“联系点”——形与神的共同点，能更好体味散文的感情。

　　②阅读时可从以下方面人手：首先要把握此类文章的结构特点，即先托物后言志物+情意托物寓意，或象征体+象征意义托物言志。其次要分析所托之物的外形特征和内在品格。第三要抓住“物”与“意”之间的类比点即相似点，看文章如何展开联想的。

4.高二语文上册必修一知识点

　　一、通假字

　　(1)乃瞻衡宇(衡，通“横”，横木)

　　(2)曷不委心任去留(曷，通“何”，为什么)

　　(3)景翳翳以将入(景，通“影”，日光)

　　二、古今异义

　　1.亲戚：内亲外戚

　　2.情话：知心话

　　3.来者：未来的事情

　　4.征夫：行人

　　5.扶老：手杖

　　6.风波：指战乱

　　7.人事：指做官

　　8.去留：指生死

　　9.寻：不久

　　11.交：交互，都

　　三、词类活用

　　(一)名词的活用

　　名词作状语

　　①园日涉以成趣每日、每天

　　②时矫首而遐观有时

　　2.名词活用为动词

　　①策扶老以流憩拄着

　　②乐琴书以消忧弹琴，读书

　　③或棹孤舟划船

　　④实迷途其未远误入迷途

　　(二)动词的活用

　　动词作名词

　　①生生所资生活

　　(三)形容词作名词

　　①倚南窗以寄傲傲然自得的心情

　　②携幼入室幼儿，儿童

　　(四)使动用法

　　①审容膝之易安形容词活用为使动词，使……安乐

　　②眄庭柯以怡颜形容词活用为使动词，使……愉快

　　(五)意动用法

　　①悦亲戚之情话意动，以……为愉快

　　②乐琴书以消忧意动，以……为乐

　　③善万物之得时形容词意动，以……为善

　　四、一词多义

　　1.行xíng

　　①感吾生之行休(副词，将，将要。)

　　②《琵琶行》(行，古诗一种体裁。)

　　hang

　　①汉天子，我丈人行也(名词，辈分。)

　　②蹑足于行伍之间，而崛起于阡陌之中(泛指军队。)

　　2.引

　　①丁壮者引弦而战(动词，开弓，拉弓。)

　　②相如引车避匿(动词，牵，拉，引。)

　　③引壶觞以自酌(动词，拿来，取来。)

　　④乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如(动词，召请，召引。)

　　⑤初一交战，操军不利，引次江北(动词，避开，退却。)

　　⑥不宜妄自菲薄，引喻失义(动词，引用，援引。)

　　⑦敢竭鄙怀，恭疏短引(名词，前言，序文。)

　　3.乘chéng

　　①聊乘化以归尽(动词，顺着，顺随。)

　　②公与之乘战于长勺(动词，骑，坐，驾御。)

　　③因利乘便，宰割天下(介词，凭借，趁着。)

　　shèng

　　①于是为长安君约车万乘(量词，古代一车四马为一乘。)

　　4.策

　　①执策而临之(名词，竹制的马鞭。)

　　②策扶老以流憩(动词，拄着。)

　　③策勋十二转，赏赐百千强(同“册”，记录。)

　　④蒙故业，因遗策(名词，策略。)

　　⑤均之二策，宁许以负秦曲(名词，计策，计谋。)

　　5.审

　　审容膝之易安(动词，明白，知道。)

　　6.委

　　①曷不委心任去留(动词，随从，顺从。)

　　②如土委地(动词，散落，堆积。)

　　③百越之君，俯首系颈，委命下吏(动词，托付。)

5.高二语文上册必修一知识点

　　一、通假字

　　1、无能为也已(矣)

　　2、共其乏困(供)

　　3、秦伯说，与郑人盟(悦)

　　4、失其所与，不知(智)

　　5、何厌之有(餍)

　　6、若不阙秦(缺)

　　二、古今异义(古/今)

　　1、贰于楚也(从属二主、有二心/数词二的大写)

　　2、以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人)

　　3、行李之往来(出使的人/指外出的人携带的随身物品)

　　4、今有急而求子(您，多指男子/儿子)

　　5、越国以鄙远(边远的地方/粗鄙、低下)

　　6、以烦执事(婉指秦穆公/掌管某事的人)

　　7、亦去之(离开、距离/到达)

　　8、微夫人之力(那个人/尊称人的妻子)

　　三、词类活用

　　(一)名词作动词

　　1、晋军函陵，秦军氾南(驻军，驻扎)

　　2、越国以鄙远(意动，以……为边邑)

　　3、与郑人盟(订了盟约;建立同盟)

　　4、唯君图之(计划，考虑)

　　5、既东封郑(使…成为疆界)

　　6、阙秦以利晋(使…得利)

　　(二)名词作状语

　　1、既东封郑，又欲肆其西封(在东边)

　　2、夜缒而出(在晚上，当晚)

　　3、朝济而夕设版焉(在早上;到黄昏)

　　(三)动词作名词

　　1、君亦无所害(害处)

　　2、且君尝为晋君赐矣(恩惠，好处)

　　(四)形容词作名词

　　1、越国以鄙远(远方，边远的地方)

　　2、共其乏困(缺少的东西)

　　(五)形容词作动词

　　1、因人之利而敝之(损害)

　　2、肆其西封(扩张、延伸)

　　(六)一般动词的使动

　　1、烛之武退秦师(使….退却)

　　2、若不阙秦，将焉取之?(使…亏损)

　　3、若亡郑而有益于君(使…灭亡)

　　四、文言句式

　　(一)省略句

　　1、(烛之武)许之(主语)

　　2、(烛之武)辞曰：“臣之壮也……”(主语)

　　3、(晋惠公)许君焦、瑕(主语)

　　4、夜缒(烛之武)而出(宾语)

　　5、敢以(之)烦执事(宾语)

　　6、晋军(于)函陵，秦军(于)氾南(介词)

　　(二)倒装句

　　1、以其无礼于晋(于晋无礼──介宾短语后置或状语后置)

　　2、且贰于楚也(于楚从属──同上)

　　3、佚之狐言于郑伯(于郑伯言──同上)

　　4、若亡郑而有益于君(于君——同上)

　　5、何厌之有(有何厌──宾语前置)

　　(三)判断句

　　1、邻之厚，君之薄也。(也表判断)

　　2、以乱易整，不武。(否定判断句)

　　(四)固定句

　　1、焉用亡郑以陪邻(为什么要…，何必…)

　　2、夫晋，何厌之有?(….怎么….)

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