【#三年级# 导语】小学生坚持写日记是对生活中人、事、物的及时记录,它既能丰富学生的词汇,积累作文素材,又能增强写作能力,培养学生对生活的观察力,更对学生写作的布局谋篇有一定的帮助,同时,让学生在写日记的过程中反省自己、明辨是非,提高认识。以下是©文档大全网整理的《小学三年级优秀日记300字(五篇)》相关资料,希望帮助到您。
知道是北海,所以我一大早就起来赶海了。我们一家人一直沿着海岸线走,拣了许多贝壳,走了很长时间我无意中发现一个大约长四厘米、宽两厘米、高五毫米螃蟹的居住地。我一看有螃蟹喜出望外,心想:太好了,本来我只是出来捡捡贝壳,谁知还可以抓螃蟹,真是天助我也!后来我一看,它们全夹在岩石缝,没有工具挑不出来所以只好没精打采的回去。
过了几天,要去海边专门挖螃蟹,到了那爸爸妈妈轻轻的夹,而我使劲的挑,虽然这样快可挑出来的螃蟹大半是残废。时间到了,我们一共抓了二十只螃蟹,这可把我乐坏了。
现在时间不早了我们要回去了,我真有点舍不得这美好的景象下次我再来这里玩在来抓这里的螃蟹。
因为梅花鹿的身上有许多小白点,像梅花似的,所以叫它梅花鹿。它的腿细长有力善于奔跑,尾巴短小,俩只机灵的耳朵能前后摆动。跟别的动物不一样,它头上顶着一对鹿茸。在电视里听说鹿茸是一种很名贵的中药。
我从草地上拔了一些草,去喂它们,梅花鹿看见了都飞快的向我跑了过来。我把青草隔着栏杆递给它们,梅花鹿的鼻子里一扇一扇地往外呼出热气,一会就吃完了,有的青草掉在栏杆外面,它们就伸出舌头舔舔就到肚子里去了。梅花鹿吃完了好像在说:“小朋友,你的青草真好吃,谢谢你。”
我依依不舍得离开了动物园,离开了我的好朋友梅花鹿。
我刚一下车,就被这儿的美景吸引住了。清清的河水一会儿涓涓细流,一会儿奔腾而下,一会儿轻轻拍打河边的鹅卵石。我找了一个柔软的沙堆,小心翼翼地搭起了“山”,不一会儿,一座雄壮的“山”就搭好了。
该吃饭了,我笨手笨脚地拿起一串虾,放在火上烤,又拿起一把刷子,蘸了一点油,刷呀刷呀,虾还没烤熟,我倒眼睛睁不开了,看着妈妈灵活自如的身影,我真是自叹不如。又过了几分钟,我一看,那串虾早已焦得发黑了。无奈之下,我只好又烤了一串,出乎意料,这串却完好无损。
今天,我更加坚信不移:失败乃成功之母。
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