科三美术教案范文:中班美术教案范文三篇

【#教案# 导语】编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。®文档大全网小编整理了中班美术教案范文三篇，希望对你有帮助!
会变的颜色
　　活动形式;分组
　　选取此活动的原因：离园活动时，幼儿对玻璃纸产生浓厚的兴趣并自言自语的提出问题。所以选取此活动使幼儿兴趣点得到进一步的提升。
　　活动目标：
　　1、知道我们周围有各种颜色，感受颜色的美。
　　2、通过操作知道颜色会变化，把两种颜色混合在一起，就能变成另一种颜色。
　　3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。
　　4、发展视觉，提高归类能力。
　　准备：
　　1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物品。
　　2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子;每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验用具一套。
　　活动过程;
　　一、颜色的美。
　　1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。
　　2、教师小结：许多东西都有颜色;有了各种漂亮的颜色，世界才显得这么美丽。
　　二、颜色会变。
　　1、幼儿自由配色。提问：两种颜色混在一起，会发生什么变化/?谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。
　　2、幼儿进一步配色。提问;你能配出更多的颜色吗?怎样配的?
　　幼儿配色的过程中，教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。
　　3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数，你一共配出几种颜色;说一说，你能叫出其中的几种颜色的名称。”
　　4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起，能把颜色分成几类。
　　5、教师小结。把两种颜种放在一起，会变成另一种颜色。
　　三、 玩玻璃纸。
　　1、分给幼儿各色玻璃纸，请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看，有什么变化。
有趣的手
　　中班艺术活动——有趣的手 活动目标 1、通过玩手形游戏，发展幼儿的想象力及创新能力。
　　2、尝试在手套上画，贴的技能。 重点：培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。 难点：能力的培养和发挥，即在对手的造型进行大胆夸张的装饰、涂画，能打扮出美观，鲜艳的图案。 活动准备 1.课前教幼儿学做好玩的手形游戏。
　　2手套每人2个(事先打足气) 记号笔每人一支。 3手工纸若干，铁丝若干，牛皮筋若干。 活动过程 1. 游戏导入 (1) 听音乐做音乐游戏进入教室就坐。 (2) 师：咦，这是什么?这是一只手。这只手会变魔术呢。老师变一个魔术。
　　(3) 小朋友想不想试试看?
　　(4) 小朋友变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的造型是什么，怎么变的。教师让幼儿一起来学一学。 2明确特征 丰富表象 (1) 老师也来变变魔术。小兔(粘贴没用的手指，指出两个手指是小兔的耳朵。画五官)章鱼(用铁丝缠住，手指是章鱼的脚，画五官。)螃蟹(粘贴两个手，画五官)孔雀(画五官，粘贴手工纸) 3、创设情景，联想创作 (1) 鼓励幼儿大胆创作，设计别人不一样的手套画。教师可进行适当的启发和指导 (2)提示幼儿可以利用左右两个手套拼在一起作画。 (3)让形象更美丽 4、综合总结 (1)师：来看看小朋友的作品。引起幼儿对老师的注意。 (2)师：手除了变魔术外，它还能干什么呢?(穿衣，扣纽扣，吃饭做作业，写字，画画等等，原来手还有那么多的用处啊。)
　　(2) 师：让我们带着打扮得很漂亮的动物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧!唱着歌一起出教室。
有趣的表情
　　活动目标：
　　㈠启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或色彩，创造性地表现不同的面部表情。
　　㈡在活动中鼓励幼儿大胆想象，敢于表现。
　　活动准备：
　　㈢各种形状的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。
　　㈣勺子、镜子人手一份。
　　㈤电脑软件。
　　活动过程：
　　㈠引出课题：
　　幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探索用不同的表现，并相互猜猜。
　　㈡引导观察：
　　1、电脑先生这里也有一些有趣的表情，我们一起来看看。
　　2、电脑显示：(甜)
　　3、提问：
　　⑴这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的?
　　⑵想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情?
　　4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观察表情及色彩的变化。
　　㈠交代要求：
　　1、要求运用合适的脸形、图案或色彩来表现不同的脸部表情。
　　2、和老师、别人画得不一样。
　　㈠幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿选择颜色。
　　㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。

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